我会穿、脱衣服幼儿园教学设计与反思

2021年2月20日发(作者：北京异性保健按摩)
教学名称


幼儿园教学设计与反思

基本信息

教学班级

我会穿、脱衣服


主要领域

中班

健康领域

教学设计背景

现代幼儿园的孩 子大部分是独生子女，是爷爷奶奶、爸爸妈妈心中的太阳，
在平时生活中，爷爷奶奶、爸爸妈妈们都喜欢 给孩子大包大揽，这个我来，那个
我来。
这种溺爱使有些孩子应会的生活技能都丧失了，
为了激发幼儿学习穿、
脱
衣服的乐趣，
我设计了本节课的教学内容。
通过学 习可使幼儿学会穿、
脱衣服的
方法，并对穿、脱衣服产生浓厚的兴趣。

教学目标

1
、能有序的穿、脱衣裤，学习并掌握简单的穿、脱衣服的方法， 初步掌握
日常生活技能。

2
、培养幼儿生活自理能力和成长意识。

3
、体验自理能力给自身带来的舒适、愉快与自信。通过竞赛活动，培养幼
儿的自尊和 自信。

4
知道自己的事情自己做。

教学重点、难点

教学重点：





教育幼儿掌握穿、脱衣服的步骤，学习穿、脱衣服的技能

教学难点：





穿上衣时的流程：把上衣披在身上——把手伸进袖子里—— 扣钮扣
—整理领子——拉平衣服

教学准备

教学准备：

1
、音乐磁带（生活律动）钢琴名曲一首。

2
、幼儿已学会自编儿歌《起床》。

3
、情景表演：小花熊和小黑熊。

(1)
幼儿在园午睡室起床的情景。

(2)
一幼儿在家起床的情景

4
、幼儿每人带一件和身上所穿款式 不同的衣服来园。幼儿、教师的一件套
头衣服、开襟衣服。

5
、区域角（幼儿带来穿衣服的布娃娃）

教学过程

活动过程：

一、以生活模仿律动引出活动主题

1
、老师：早上和中午睡觉起来，我们要做什么事情？（要穿衣服）

2、老师：那我请小朋友们一起来做生活模仿律动，想一想穿、脱衣服的动
作。放《生活律动》音乐， 幼儿听音乐做律动。（睡觉，穿、脱衣服，刷牙，洗
脸，）

二、请幼儿示范穿脱、衣服，激发幼儿兴趣。

1.
出示套头衣一件，
请个别幼儿上来示范穿衣。
其他幼儿说其穿衣顺序是否
正确。

2.
引导幼儿讨论穿、脱衣的顺序。再请个别幼儿说说穿、脱衣服的顺序。