31--36个月宝宝的月龄特征

2021年2月19日发(作者：痔疮的原因)
第三十一个月到第三十六个月的技能

运动：

能从一个小小的高度（比如一级台阶上）跳下来而不失去平衡；

会试图挑战需要平衡 能力的活动，如在一根圆木上行走，或从一个木桩上，走到另
一个木桩上，尽管有时候不成功；

能单腿平衡几秒钟；

能踮起脚尖，在地板上行走而不失平衡；

能成功地爬上阶梯，或从户外的滑梯上滑下；

能充满信心地快速奔跑；

能踩动踏板推动玩具车，如小三轮车；

能准确模仿别人的动作，完全参与唱歌活动。

手眼协调：

能够从操场上的健身器及托儿所的手工艺活动中获益不少；

能用
8
块，甚至更多的积木搭成小塔；

能使用儿童安全小剪刀剪纸，虽然这么做还不容易；

能完成简单的智力拼图游戏；

手的控制能力有进步，不再会任意地在纸上乱涂乱划， 画出东西都可辨认，能模仿
大人画出简单的形状；

能做简单的家务，如把餐具放到餐桌上，或把玩具放进盒子里。

语言：

会自信地向大人发布指令；

经常使用代词，如“我”和“他”
，尽管有时不准确；

词汇量至少达到
1000
个；

能够听懂情节更复杂的故事；

会经常询问大人一些自己听到、或别人使用的不熟悉的词语的含义；

显示出懂得一些语法规则，并会将其在语言中运用。

学习：

能比较两个物体的大小、高低，尽管有时候不准确；

能利用自己的想象力，编造简单的故事；

能记起昨天和大人一起做的事情，能够回忆起过去发生的令人兴奋的事情；

能预料某一动作造成的因果，例如，杯子碰翻了，水会倒出来；

能完成
3-4
块较大的拼图智力板；

能够想办法记住一些信息，如用重复的方法记住某些物体的名称。

社交和情感：

有清晰的自我意识，会保护自己拥有的东西和个人空间；

白天可以做到大小便自知；

会与某一个孩子形成特别的友谊；

能更多的意识到别人的情感，例如，当别的孩子沮丧时，会主动提供帮助和安慰；

在新的环境中，更加自信，能与家庭以外的人形成友好的关系；

更能够遵从家里的规矩，发脾气逐渐减少；

喜欢自己选择想吃的食物和想穿的衣服。

三十一月龄游戏活动

学话：语言游戏

目的：
训练孩子组词造句的能力。

做法 ：
让孩子代替玩具说话，大人说：
“我给小狗一块骨头，小狗怎么说？”孩子想
想后， 应该说：
“谢谢你，我最爱吃骨头啦。
”大人说：
“小山羊想妈妈吗？”让孩子
代替小山羊说：
“我可想妈妈啦。
”大人说：
“你的玩具小汽车怎么没有了。
”这总是
可发挥孩子想象力，任意让他说，可以说：
“小汽车找妈妈去啦。
”凡是句 子完整都
可以。

提示：
这项游戏，大人要耐心地启发、引导，训练孩子说话。

开发智力：什么东西没有了

目的：
训练孩子的观察力和记忆力。

做法：
在桌子放两件玩具，然后悄悄拿走一件，问孩子没了什么。练习几遍后，再
放上 三件、四件，再趁孩子不注意拿走两三件，在问孩子没了什么。最后在多放一
些，
让孩子看好后 ，
蒙上孩子的眼睛拿走一两件，
解下蒙布以后在问孩子没了什么。
经常反复的练习，要 鼓励表扬，引起兴趣。

提示：
最好在孩子高兴时进行。

活动游戏：夹腿跳

目的：
锻炼弹跳力和腿的控制力。

做 法：
让孩子双腿间夹一乒乓球，平地起跳，球不能掉下来。逐渐换成大一点的皮
球，跳熟后，再 跳离地高
10
厘米的猴皮筋。

提示：
大人可和孩子一起玩。

手工：剪个苹果吃

目的：
用剪子活动手指小肌肉，促进大脑发育，同时理解苹果的造型，激发孩子的
兴趣。
< br>做法：
妈妈问：
“宝宝，
想吃大苹果吗？”
答：
“想吃。”
“妈妈剪一个大苹果给你吃。
”
把正方形对折，用铅笔画半个苹果，用尖刀剪下 ，打开来，就是一个剪纸苹果。
“大
苹果有了，给宝宝吃。
”让孩子假装吃，
“妈妈也尝尝。
”妈妈也假装吃。
“妈妈还想
吃一个更大的苹果，
宝宝给妈妈 剪一个吧。
”
大人在旁边指导，
并教会孩子如何使用
剪子。

提示：
可以给孩子用儿童用的安全小剪刀。

三十二月龄游戏活动

学话：喜欢谁

目的：
两三岁的孩子思维要在行动中进行，这做边想，离开直 觉感知和实际行动，
孩子就无法进行思维。他们在说话时也只能边想边说，不能不出声的想问题，为此< br>锻炼孩子在感知的基础上开动脑筋，然后比较完整准确地表达自己怎么想的。

做法：< br>根据孩子玩的玩具或图片，向孩子提出：你最喜欢谁？然后问：为什么？比
如孩子说：我最喜欢小 花狗，问：为什么？孩子直观地说，因为小花狗会看家，大
人的提问，孩子可能答不上来或说的句子不完 整，大人给以启发、纠正。

提示：
让孩子多说，不对的给予纠正，反复练习。

开发智力：做买卖

目的：
孩子早就有模仿大人干事的欲望，大人可以和孩子 做买卖的游戏，尽早让他
认识周围世界，认识人与人之间的各种联系，同时有助于感知能力的发展，巩固 记
忆能力和模仿能力。

做法：
大人说：
“宝宝，我卖大苹果，你买 不买？一毛钱一个。
”
（可以以纸当钱）孩
子信口说买
X
个，大人说 ：
“你给几毛钱？”
（一定让孩子说对，如不对大人给予纠
正）玩几次后，就让孩子当 卖主，如家里有水果、糖等还可以拿真的东西卖，这样
饶有兴趣。

提示：
在 买卖数目上，尽量和孩子学数的数目一致，比如孩子正学
1
——
5
，那么买< br>卖数就在
1
——
5
之间进行。

活动游戏：模仿

目的：
锻炼孩子模仿能力及五官、手脚的反应能力。

做法：
爸爸和 孩子相对坐好，
大人对孩子说：
“会学爸爸吗？”
于是爸爸做什么动作，
孩子 跟着学什么动作，如爸爸闭上右眼，孩子也跟着闭上右眼；大人举起右臂，孩
子民举起右臂，等等。然后 反过来，爸爸学孩子，这时孩子要想，做什么动作让爸
爸学呢，他必然要回忆原来爸爸都做过什么，他也 做什么。

提示：
坐着玩一定次数后，还可相对而站，互相模仿。

活动游戏：打滚

目的：
此游戏是“翻”和“滚”的动作，对活动儿童全身的 骨骼肌肉均有好处，同
时让孩子体验身体旋转时特有的情趣。

做法：
从仰卧 开始向左或向右翻滚，大人在旁边可以逗趣地说：
“轱辘轱辘圈，
”或
者说：
“小狗小狗滚一个，
”孩子自然打起滚来。

提示：
注意安全，别滚得摔下床 来，另外，在翻滚时要注意手臂手腕别窝在体下，
使孩子疼痛，哭闹。

三十三月龄游戏活动

学话：说名词

目的：
培养孩子专注 力，
提高有意注意的能力、
认知能力、
语言表达能力和记忆力。

做 法：
大人要求孩子每当听到大人所说的东西时，
如果是食物应拍一下手，
反过来，要求孩子说出
10
种以上的东西，其中有能吃的东西，大人也拍一下手，如布娃娃、
小汽车、苹果、筷子、小勺、巧克力、鞋子、帽子、牛奶、皮球、豆腐、手套、铅
笔、书、桃子??< br>
提示：
如果孩子很快完成，大说进可增快说的速度，孩子说时让她增加名词数量，越多越好。

自我服务：搬小凳

目的：
这里的孩子能够自己进 食了，再也不会出现自喂时狼籍片片了，为此，大人
应有意识地训练他们自我服务的能力。
< br>做法：
快吃饭了，让孩子搬来小凳子坐好，开始吃饭了，鼓励孩子自己端碗，不说
话，集 中注意力吃饭。

提示：
饭碗一定让孩子吃干净，同时处理好掉下的饭粒。

学画画：送给小牛半个足球

目的：
训练孩子画弧形线，训练手指灵活，脑手协调，使手更听使唤。

做法 ：
问孩子：
“这画上都有谁？”答：
“小牛、小羊、小熊、小猫。
”问：“它们手
里都拿的是什么？”
答：
“小足球。
”
问：
“ 哎！
小牛和小羊手里的足球怎么啦？”
答：
“是半个。
”
“哎哟！半 个足球怎么玩哪？咱们快给它俩画上，好让小牛小羊和小熊
小猫玩足球。
”还可让孩子画太阳、 画月亮、画圆的、画月牙。

提示：
开始大人可执孩子手画弧线。

背古诗：绝句

目的：
懂得诗意。大自然的妙趣横生，陶冶孩子幼小的心灵中 对大自然的爱，尽管
他们一点也不大懂，但听到黄鹂在叫，看到天上白色的鸟飞翔，远视那山那水，会< br>开发孩子爱美的童心。

做法：
让孩子看图，认识柳根中的黄鹂，飞翔的白鹭及大自然的美景。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

提示：
出外旅游可以引导孩子观看一些大自然的美景。

三十四月龄游戏活动

学话：逛商场

目的：
培养观察力，增加认识和记忆力，更好地学习口头语言，促使孩子有较长时