人参花的功效-
幼儿园感恩节歌曲
【篇一:幼儿园感恩节活动方案
三篇】
幼儿园感恩节活动方案
三篇
幼儿园感恩节活动方案
(1)
活动时间:
2014
年
11
月
xx
日
活动地点:各班级
活动过程:
一、
欣赏话剧感恩节的由来
了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人
二
、感恩游行
走入班级,对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意
三
、感恩节特别活动
----
护蛋之情,感恩之心
让孩子们了解父母养育孩子的艰辛,了解父母之爱的无私
四、
欣赏《感恩的心》故事
五
、手语《感恩的心》感恩的话
六
、幼儿制作《爱心树》
七、
感恩节宴会
比赛游戏:搓玉米
以下需要家长配合:
1
、
11
月
xx
日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋 ,
在鸡蛋上面写好宝宝的名字。
2
、
11
月
xx
日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果
(
苹果、香蕉、桔
子、葡萄
)
,我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色
如:葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜 饼
(
熟的
)
切片面包、火腿、花生、
等以及家长制作的拿手菜带到幼 儿园与小朋友一起分享。
注意事项:
1
、为了宝宝身体健康,请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品
2
、 为了保证活动的顺利开展,请家长准时送宝宝入园及带好活动所
需的物品幼儿园感恩节活动方案
(2)
一、活动主题:
感恩你我,真情成长
小班:亲亲一家人
中班:让爱住我家
大班:感恩的心
感恩宣言:
小班
——
爱自己,爱家人
中班
——
爱自己,爱家人,爱同伴
大班
——
爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活
二、活动目的:
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来,中华民族就 有乐于助
人、知恩图报的传统美德。近年来,很多孩子都是独生子女,家人
的溺爱导致孩子觉得 别人的关怀是理所当然,只知道索取。通过一
个月的感恩节活动,让孩子从小就知道感恩父母,感恩一切 关心和
帮助自己的人
!
用一颗感恩的心面对未来的生活
!
三、活动时间:
11
月
xx
日
四:活动地点:春江幼儿园
五:具体安排:
教师篇:
(
各园工会负责
)
1
、在
1 1
月份的第一个国旗下讲话中,进行《学会感恩》的演讲,
同时也是对全校师生进行活动的宣传 发动,正式拉开了感恩节活动
的序幕。
2
、学唱《让爱住我家》
3
、学习《感恩节的由来》
4
、网站开设《感恩节主题》。班 级网站各个班级负责,主网页各信
息员负责。幼儿篇:
1
、
小、中、大班学唱《让爱住我家》
(
年级组长负责
)
2
、
画一幅画,感恩父母。
(
年级组长负责
)
3
、小手护大手活动,幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。
(
各班级老师负责
)
4
、去敬老院为爷爷奶奶表演节目,送上我们诚挚的祝福。
(
大班年
级组
)
家长篇:
1
、学唱《让爱住我家》
2
、爱的传递活动:家长填写爱心卡,鼓励宝宝 把爱心卡送给老师、
父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
幼儿园感恩节活动方案
(3)
幼儿园感恩节活动策划感恩的心, 感谢有你,伴我一生,让我有勇
气做我自己
;
感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样 会珍惜当这熟
悉的旋律回响在耳旁,你是否可以感受到心灵深处的某种触动
?
活动目标:
通过活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听, 用心灵去感受,
从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师还
是同伴,快乐 或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们
就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭
;
你笑她也笑。当你心存感
恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。
活动 时间:
2014
年
xx
月
(11
月的第
4
个星期四是感恩节
)
。
活动前期准备:
1.
利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲
征集等。
2.
准备黄丝带,用于征集感恩箴言。
3.
《感恩的心》手语版演员的到位
(
教师和幼儿
)
。
活动安排:
各班主要围绕几个一展开活动。
1.
说一篇《感恩的心》故事。
2.
采访一个身边的人
3.
画一幅感恩的画
4.
学唱一首感恩的歌
5.
写一段祝福,将感激铭记心中。
温馨提示:
1
、周四
10
点
30< br>全体
50
组集中操场进行感恩的心手语表演活动。
2
、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处
3
、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动
感恩的心,感谢有你,伴 我一生,让我有勇气做我自己
;
感恩的心,
感谢命运,花开花落,我一样会珍惜当这熟 悉的旋律回响在耳旁,
你是否可以感受到心灵深处的某种触动
?
【篇二:幼儿园感恩节活动方案
8
篇】
幼儿园感恩节活动方案(一):
幼儿园感恩节活动方案
目标:
1
、了解感恩节的来历,明白感恩节是表达谢意的日子。
2
、明白感恩节的特色食物与象征物。
4
、透过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的完美。
前期工作:
1
、感谢信:全园发放感恩信,告诉家长感恩节来临、我们 要做什
么、以及对家长的感谢。
2
、大厅:
a
。制作 大火鸡,标识语:
happythanksgivingday
感恩
节快乐;
b
。摆放每班制作的小人
(
风格各异,幼儿参与,和幼儿一样
高,站立起来< br>)(
各班负责
)
3
、班级:
a
。各班 级制作感恩节海报贴到醒目处;
b
。装饰班级环
境,如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等 ;
c
。感恩节的相关教育,如
感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;
d< br>。制作感恩贺卡;
4
、感恩周:
a
。每一天的晨间接待 老师化装成印第安人。
b
。感恩
行动:周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周 三宝贝给您
端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。
当天活动前的准备:
a
。全体师幼学习《感恩的心》手语表演;
b
。请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;
c
。准备暖场音乐 以及《感恩的心》《
tenlittleindians
》音乐,主
持词
d
。制作金摇篮美食部落标志,并准备大布盖上
(
用于揭幕仪式
)
;准
备剪彩的相关物品。
e
。班级的其他两位老师负责将孩 子们带来的水果、小吃在各层楼
道摆好
(
每班两个桌子,包装拆开、切成适宜大小)
,保证卫生并准备
牙签,纸杯,纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。
f
。告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。
当日活动流程:
a
,早上开始抱抱日,拥抱我们的孩子、同事;跟家长 表达:多谢
您,感恩节快乐;孩子之间拥抱。
b
,
9
:
00
全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐
10
分
钟。
c
,
9
:
10
,主持人宣布活动开始,简单 介绍感恩节相关知识。
d
,英语教师带领幼儿群众表演歌曲
tenli ttleindians
。大声喊出
happythanks-giving!
e
,群众表演《感恩的心》,拥抱身边的人
f
,美食小镇 镇长
(
主任
)
上台互动,请出后勤人员并剪彩。金摇篮美
食部落酋长
(
园长
)
发言并进行揭幕仪式。
g
,各班级 其他两位老师带领孩子们进入楼内,对暗号方可从美食
部落牌子下穿过,逐层有秩序地在美食部落享受感 恩大餐。英语老
师装扮成部落服务员。讲火鸡语对暗号。
活动结束:
2
、每班精彩照片发至班级博客与家长共享
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