八种方法教孩子如何与人相处

2021年2月19日发(作者：治疗顽固性失眠)
八
种
方
法
教
孩
子
如
何
与
人
相
处


每
个
家
长
都
希
望
自
己
的
孩
子
能
与
其
他
小
朋
友
好
地
相
处
，
如
何
帮
助
孩
子
建
立
良
好
的
人
际

关系呢？下面我们为家长介绍

8
种方法，你不妨在日常生活中指导孩子运用这些方法，解

决一些人际关系方面的困扰的问题。

1
、分享

不懂分享的孩子在生活和游戏中都很难找到合适的伙伴。

作为家长，
首先应 在
日
常
生
活
中
作
出
榜
样
，并
创
造
机
会
让
孩
子
尝
试
一
下
，同
时
对
孩
子
的
日
常行
为
要
给
予
积
极
的
引
导。
比
如
，
当
孩
子
和
一
个小
朋
友
为
了
某
件
玩
具
发生
争
吵
时
，
你
可
以
启
发他
自
己
想
办
法
解决矛盾，
要么两人轮流玩，要 么大家一起玩，关键是小伙伴在一块儿要友好相处。

2
、耐心等待

当其他小朋友成为大家关注的焦点时，当自己喜欢的东西还不能立刻拥有
时
，
孩子
应
耐
心
等
待
。
不
要
在此
时
此
刻
比
高
低
、
争
输赢
，
家
长
可
帮
助
他
逐
渐理
解
社
会
生
活中的秩序，学会“依次”办事儿。

3
、遵守规则

首先是在家庭内，年轻父母与孩子游戏时要给孩子讲清游戏应 有的规则，以
及
大
家
为
什
么
要
遵
守
；执
行
时
尽
量
严
格
，
不
随
意
迁
就
孩
子
的
喜
乐
。
如
果
孩
子
仅
仅
是
为
了
取
胜
而
多
次
破
坏
规
则
，
你
完
全
可
以
停
止
游
戏
，
避
免
滋
长
他
的
自
我
优
越
感
。
一
旦
孩
子
养
成
了
遵
守
游
戏
规
则
的
好
习
惯
，
他
在
与
家
庭
外
成
员
交
往
时
，
也
就
容
易
运
用
普
遍
的
行
为
准
则
来
约
束
自己。

4
、学会沟通





鼓励孩子说出他 的想法、表达自己的感受。这样，当他想玩其他小朋友的玩具时，他就可以比较容易地去说：
“能不能< br>让我玩玩你刚才玩的玩具？”而不是粗暴地把玩具从别人手中夺过来。孩子如果能学会沟通，尽量用平静的 语气与人交
流想法，这会使他赢得更多的朋友。

5
、赞赏

鼓励你的孩子赞赏对方。当其他小朋友做了好事时，要由衷地赞扬他们。除
了
通
过< br>语
言
外
，也
可
以
用
拥
抱
、 牵
手
之
类
的
友
好
举
动
表
达
他
对
小
伙
伴
的
好
感
。
如
果
一
个
孩子能经常地以积极态度来对待别人，他就能获得社会的接受。
6
、自信

有一位母亲曾对孩子说：“如果你不会游泳，别人就不会邀 请你到游泳池
玩
。
”

这
位
母
亲
说
得
很
有
道
理
。
如
果
孩
子
有
某
方
面
的
特
长
，
他
们
的
信
心
便
可
以
建
立
起
来
，
并
能
利
用
这
种
特
长
结
交
朋
友
。
专
家
认
为
：
友
谊
是
以
共
同
爱
好
为
基
础
的
，
如
果
孩
子
的
朋
友
不
多，你可以帮助他以某种爱好赢得更
多的朋友。

7
、友善的姿势



在日常生活中，有些动作表示出攻击 性，比如叫喊、皱眉和紧握拳头等；而有些动作，比如微笑、
赞赏、拥抱等，则表示出友善的意味。对于 刚学步的幼儿，由于认知能力和语言发展上的局限，他可能无法适当地表达
自己的意思，在与年龄相仿的 孩子交往时，会作出有些笨拙甚至粗暴的举动。年轻父母不必对此忧心忡忡，只需多加引
导，孩子会逐渐 做得好一些。当然，对年龄大一点的儿童，你不能强迫他摆出一副看上去快乐的面孔，但你可以跟他讲
清 楚，如果他总是愁眉苦脸的话，其他小朋友将不愿意和他一起玩。

8
、注意仪表整洁

请注意让你的孩子在吃饭、外出时都养成礼貌、整洁的习 惯，他
才
更
容
易
得
到
别
人
的接
纳
。如
果
一
个
孩
子
穿
着< br>肮
脏
的
衣
服
，
这
可
能
是< br>他
父
母
的
责
任
，
而

不< br>是
他
的
过
错
，但
这
会
极
大
地
影
响
他
与
其
他
小
朋
友
的
交
往
。因
此
，年
轻
父
母
请
不
要
忽
视
了
让孩子学会注意
自己的外表。“外 表美”与“内在美”原本就是统一的



父亲教育儿子的十七则故事




一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条。

一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌。父亲问儿子吃哪碗？

“有
蛋的那碗 。”儿子指着碗说。父亲说：“让我吧！孔融七岁能让梨！你都十岁了！”

儿子说：“他是他！
我是我！不让！”

父亲试探的问：“真不让？”

“真不让！”儿子回答坚决，以迅雷不及掩耳之势把蛋
咬了一半，表示给这碗面注册了商标。

“不后悔？”父亲对儿子的动作和惊人的速度十分惊讶，但忍不住
又问了最后一遍。

“不后悔！”为了表示坚不可摧的决心，儿子把最后剩的也吃了。父亲默默的看着儿子
吃完，自 己端过无蛋的那碗，开始埋头苦吃。父亲碗里藏了两个蛋，儿子看得分明。父亲指着碗里的两个蛋
告诫儿 子：“记住！想占便宜的人，往往占不到便宜。”儿子一脸无奈
...


在一个周日的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。情景再现，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。

父亲若无
其事的问：
“吃哪碗？”

“我十岁了，
让蛋！
”
儿子说着，
拿过了没蛋的那碗。

“不后悔？”
父亲问。

“不
后悔！”儿子回答坚决。儿子吃的很快 ，面见底也没看见蛋。父亲端过剩下的有蛋面，吃起来，儿子看见上
面有一个蛋，更没想到的是下面还有 一个蛋。父亲指着蛋说记住：“想占便宜的人，可能要吃大亏！”


第三次，已过数月。道具还是跟原来一样。父亲问：“吃哪碗？”

“孔融让梨，儿子让面。爸爸是长辈！
您先吃！”

“那我不客气了。”父亲果真不客气的端起有蛋的面。

儿子平静的端起无蛋的面，一碗面很
快见底。

儿子意外发现自己碗里也藏着 蛋。父亲意味深长的对儿子说：“不想占便宜的人！生活不会让你
吃亏。”




一则：

儿两岁。某日，头撞桌角，长一包，大哭。一分钟余，我走向桌子，大声问：

＂桌子呀，是谁把
你撞疼了？哭得这么伤心？”

儿止哭，
泪眼看我 。
我抚桌，
冲儿问：
＂谁呀
?
谁撞疼了桌子
?
＂< br>
＂我，
爸爸，
我撞的
!
＂

＂哦，是你撞的，那还不快向桌子鞠个躬，说对不起
!
＂

儿含泪，鞠躬，说：＂对不起＂。自此，
儿学会了责任和担当
!



二则：

儿三岁。无故大哭，我问：

＂咋了，哪不舒服
?
＂

＂没有不舒服。＂

＂那为什么哭！＂＂就是
要哭
!
＂明显撒娇。

“好吧，你 要哭我们都没意见，可是你在这儿哭不合适，会打扰我们说话的，爸爸给你
找个地方，你一个人好好哭， 哭够了再叫我们。”

说完将儿关进了洗手间：＂哭完了敲门。＂

2
分钟，儿
拍门：“爸爸，爸爸，我哭完了！”。

＂好，哭完了< br>?
哭完了就出来吧。＂至今，儿
18
岁，仍未学会操纵
和迁怒
!
，



三则：

儿
5
岁。傍晚，牵儿散步经小桥，桥下碧水见底，暗流汹涌。儿仰头看我：

“爸爸，小河好美，
我想跳下去游泳。＂我一愣：

“好吧，爸爸跟你一起跳。不过我们先回家，换一下衣服。”

回，儿换衣
毕，见一盆水在面前，困惑。

“儿子，下水游泳得把脸埋进水里，这你懂吧？”儿点头。

“那我们现在
就先练习一下，看看你能埋多久。＂我看表。

＂好
!
＂儿把脸埋进水里，豪气冲天
?
仅
10
秒：

＂呸 呸，爸
爸，呛水了，好难受。＂＂是吗
?
等等跳到河里，可能会更难受些。＂

＂爸爸，我们可以不去跳吗
?
＂

＂好
吧，不去就不去了。＂从此，儿学会了谨慎而不冒失，三思而后行。





四则：

儿
6
岁，
好吃。
某晚，
放学经麦当劳，
驻足：

＂爸爸，
麦当劳！
”
垂涎欲滴。
＂嗯，
麦当劳
!
想吃
?
＂

＂
想吃
!
＂

＂儿子，一个人想吃就吃呢，叫狗熊；想吃而 能不吃呢，叫英雄。＂接着问：“儿子，你要做英雄
呢还是做狗熊？”

“爸爸，我当然要做英雄！”

＂好
!
那英雄，想吃麦当劳时会怎样呢
?
＂

＂能不吃
!
＂