幼儿园新小班家长会

2021年2月19日发(作者：雷公藤的副作用)

幼儿园新小班家长会流程

一、班主任开场白及老师的介绍。

二、新生家长的互相介绍。

三、班级情况简介：总人数、男女孩数量及年龄范围。

四、此次家长会的目的：家庭 与幼儿园、老师之间如何配合能促进使小班幼儿尽快顺利的适应幼儿园的集
体生活？

五、小班幼儿年龄特点的简要介绍：身体发育情况、动作特点、行为特点、言语的发展特点、情绪、自我
意识的发展特点。

六、宝宝入园后可能出现一些状况，如何有效的进行调节？

1
、

分离焦虑？（宝宝
+
家长）

A
、

幼儿可能出现的三种类型：
1
、哭闹现象严重，可能 会很快适应，但由于哭闹厉害，可能会引起扁桃
体发炎，容易发烧，家长应在家注意让宝宝多喝温水。< br>（适应期：一个星期）

B
、

前
几天不哭，等新鲜感一过也会哭，但不厉害。
（适应期：两个星期）

C
、

抽
泣型，不参加活动，也不大声哭闹，有时情绪很好，有时暗 自流泪。这一类型的需要适应的时间最
长。
（适应期：一个月至两个月）

2
、

家庭成员如何进行自我调节？如何积极的引导宝宝？

A
、

把宝宝一送到老师的手上就要马上离开，应该以信任的心态和孩子说再 见。千万不要在门外或窗户偷
看，因为这样会延长宝宝的焦虑期。这样孩子的分离焦虑不但不能很好的解 决，反而有可能加重。我
们把宝宝送到幼儿园，如果我们很开心地跟宝宝说：
“宝宝，你在这里 好好玩啊，
88
。
”然后就走了，
宝宝也会很开心地跟你说“
88< br>”
。但如果你要边抽泣着边说“宝宝，你要在这里好好玩哦，妈妈走了，
再见了哦。”宝宝就会想“妈妈怎么了？这里怎么了？有什么事情发生啦？”如果你走了之后再回来哭
着说：< br>“宝宝别哭哦，妈妈会想你的”
，那宝宝肯定就会哭：
“一定是有很不好的事情，你看妈 妈都是这
样子了（很伤心的样子）
，一定是有不好的事情发生了”
。这样的心理暗示对 宝宝的影响很大，包括他
上了幼儿园回到家里面爸爸妈妈的心态，爸爸妈妈对他的关注程度：宝宝在幼儿 园是不是给人打了？
是不是饿着啦？这种担心都会影响到宝宝上幼儿园的情绪。也就是说在宝宝上幼儿园 之前家长的情绪
非常重要，这一点大家认可吗？所以请你们相信老师，我们会用心地去爱他们，照顾他们 ，关心他们，
而且会及时的与你们沟通孩子的情况。如果条件允许的话，我们会将宝宝在园的的表现拍摄 下来放在
班级网站上方便家长了解孩子在园的情况。

B
、

不
要在宝宝面前把老师和幼儿园说那么恐怖，千万不能说“再不乖我就把你送到幼儿园里”
“ 你不听话
我就告诉老师”这一类的话。要给宝宝多说说幼儿园快乐的事。

C
、

饮
食睡眠不习惯

宝宝去到幼儿园需要有一 个调整和适应的时间，饮食习惯方面适应幼儿园提供的餐饮起码需要要两周的时
间，这是生理上需要的时 间，还不是心理上的，所以家长要有一定的思想准备。特别是早餐，由于宝宝刚
入园，早上来雷锋情绪论 不稳定，所以食欲会更差，家长可根据自己宝宝的实际情况，在入园初期先在家
吃一点早餐再来园。相对 来说睡眠的适应时间会相对短一些，但也要根据宝宝的个体差异来定。

3
、

宝宝在园的不良习惯的发生

家长将宝宝送园，是想培养宝宝良好的行为习惯，宝宝正 处于吸收性心智，模仿能力极强，但判断能
力不成熟，所以好的、坏的他都会吸收，而幼儿园又是个大环 境，所以每个宝宝的行为都可能影响到
他，如果其中一个宝宝说了一句我不和你玩，那么所有的宝宝都会 学会这句话。在日常生活中，宝宝
在学习很多良好的行为习惯的同时也可能产生以前没有的不良习惯，家 长应正确对待，不过于责骂宝
宝，也不要在孩子面前说一些负面影响的话，如：
“你看，以前宝 宝都不会说这些没有礼貌的话，怎么
上幼儿园了反而学会了这些，不知道老师是怎么教的？”发现一些现 象应积极的、正碳的引导孩子并
及时与老师沟通共同将宝宝的不良习惯改正。

4
、

宝宝在幼儿园发生的抓伤咬伤事件

在宝宝的一日生 活中，我们一向将安全问题放在班级工作的首要位置，因为安全是宝宝健康成长的首
要前提。
但 由于宝宝受年龄特点的限制，
难免在活动中或是与同伴的交往中出现一些磕磕碰碰的现象，