虚火小班《红灯绿灯眨眼睛》优秀教案

2021年2月19日发(作者：假体隆胸价格)
小班《红灯绿灯眨眼睛》

今天我说课的内容是：小班社会活动《红灯绿灯眨眼睛》< br>。这是主题二《骨碌骨碌转》当中
的一个教学内容。下面，我从教材分析，活动目标、准备，教学 重难点，教法、学法，教学
流程六个方面对本此教学活动进行说明。

一、教材分析：

《红灯绿灯眨眼睛》
是小班教育主题中的一个社会活动。< br>通过前面的学习，
孩子们积累了一
定的知识和生活经验。在这一基础上，引发出
“
红灯绿灯眨眼睛
”
这一教学活动。目的是引导
幼儿认识红绿灯，知道它像警 察叔叔一样每天坚守在岗位上，指挥着车辆和行人安全通行。
新《纲要》指出：
“
幼儿 园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”
同时
还强调
“
要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。
”
本活动的设计通< br>过
“
红灯绿灯眨眼睛
”
这一生动的比喻，让幼儿在轻松愉快的模仿游戏 中，知道红灯、绿灯这
一交通信号灯的作用，
增进幼儿的安全意识和规则意识，
适合小 班幼儿的年龄特点和认知水
平。因此，这一活动的设计理念来源于生活，又能服务于幼儿的生活。

二、活动目标：

活动的目标对活动起着导向作用。根据小班幼儿的年龄特点、< br>经验、需要为依据，
我为本次
活动确立了以下几个目标，分别对幼儿知识、能力、情感方 面进行积极的引导。

1
、知道在马路上要遵守
“
红灯停、绿灯行< br>”
的交通规则。

2
、培养幼儿的安全意识和遵守规则的能力。

3
、体验模仿游戏的快乐。

三、活动重点、难点

在与幼 儿的交谈中，教师了解到部分幼儿认识红灯、绿灯，懂得
“
红灯停、绿灯行
”
的交通规
则。但有意识去遵守这一规则却比较难。因此教师通过引导幼儿玩游戏，按照
“
红灯、绿灯
”
的信号牌，
分别做
“
停车、
开车
”
的动作，
巩固对这一规则的认识，
通过游戏使幼儿亲身体验，
逐渐强化遵守交 通规则的意识，从而突破本活动的重难点。

四、活动准备：

1
、 事先带幼儿认识红绿灯的作用及其与汽车、行人的关系。在活动室事先画出马路的十字
路口。

2
、拟人化的红灯、绿灯（在长方形纸板上涂红、绿颜料，或贴上红、绿色蜡光纸，画上眼睛）各一个。

五、教法、学法：

采用适宜的方法组织教学，
能让幼儿在活动中愉快的接受各项任务，
并做到寓教于乐。
本活
动中，
教师 以亲切、
热情的态度引导幼儿参与每一个活动环节，
采用符合小班幼儿的年龄特
点、实 际水平的教学方法。主要有：

1
、角色表演法。活动时我让幼儿扮演汽车司机的角色 ，幼儿从汽车司机这个角色扮演中得
到积极的情感体验与感受。

2
、情境法 。进入情境非常贴近幼儿的认知水平，也是小班幼儿极其感兴趣的教学方法。把
知识点放置在情境中，< br>让幼儿在情境中很自然的接受司机的任务，
并始终对活动保持极大的
兴趣，使幼儿的参与 积极性与表现性更能淋漓尽致的发挥。

3
、游戏法：游戏是幼儿最喜爱的活动，幼儿 在轻松、愉快的开汽车游戏中，能充分地体验
红绿灯的重要作用及遵守交通规则的重要性。
< br>学法：
幼儿社会性发展是在与周围环境互动的过程中，通过观察、
体验，
不断的 内化逐步形
成的。
因此，活动中幼儿主要通过观察，
感知红绿灯的作用，
通过 游戏体验遵守交通规则的
重要性。