轻粉4个月宝宝的动作特征

2021年2月19日发(作者：防止早泄)
4
个月宝宝的动作特征


3
个多月的孩子，头能够随自己 的意愿转来转去，
眼睛随着头的转动而左顾右盼。大人扶着孩子
的腋下和髋部时，孩子能够坐着 。让孩子趴在床上时，他的头已经可以稳稳当当地抬起，前半身
可以由两臂支撑起。
当他独自躺 在床上时，
会把双手放在眼前观看和玩耍。
扶着腋下让孩子直立
起来，他就会抬起一条 腿迈一步，再抬另一条腿迈一步，这是一种原始反射。到
6
个月时，扶
他直立，他的下 肢就能支撑全身了。


这时的孩子会抬头，就是在孩子仰卧时，用双手抓住孩子的两 只手腕，
轻轻拉起，在孩子上身拉
起的同时，孩子的颈部撑着头，使头也跟着抬了起来。


手的活动范围扩大了，
孩子的两只手能在胸前握在一起，
经常把手放在 眼前，
这只手拿那只手玩，
那只手拿这只手玩，或有滋有味地看自己的手。这个动作是
3
个月大孩子动作发育的标志。

宝宝
4
个月生长发育一般特征


①体重：
这一阶 段婴儿长得最快，
到这个月底，
婴儿的体重可增加
1
倍。
男婴平均为
6.93
千克，
女婴平均为
6.24
千克。

< br>②身高：身高比体重的增长速度要慢一些，这时男婴平均身高
63.35
厘米，女婴平均 身高约
61.53
厘米。看上去比较胖。


③头围：
这时 头围与胸围大致相等。
男婴平均头围约
41.25
厘米，
女婴头围平均
39.
?90
厘米。
头围的增长是有规律的，头围过小或过大，都要请医生检查。小 头畸形、大脑发育不全、脑萎缩
等头围过小；脑积水、脑瘤、巨脑症等头围过大。


④胸围：男婴平均胸围约
41.75
厘米，女婴胸围约
40.05
厘 米。


⑤坐高：男婴坐高平均约
41.69
厘米，女婴坐高平均约
40.44
厘米。

如何防治小儿营养性贫血


[
病因
]

小儿营养性贫血是由于铁、叶酸、维生素
B1 2
等造血物质缺乏而引起的，是威胁宝宝健康的一
种常见病。


起 病原因主要是食物中这类物质含量不能满足宝宝生长发育的需要，
摄入量不足。
再者是吸收不< br>良，如长期腹泻、呕吐、肠炎、急性和慢性感染时食欲减退等，影响到胃肠道的吸收功能。此外
长 期慢性失血和体内某些代谢障碍也可引起本病。


[
分型
]

本病分为缺铁性贫血、
巨幼红细胞性贫血和混合性贫血。
前者是机体中铁的 缺乏，
后者是叶酸和
维生素
B12
缺乏所造成的，混合性贫血为两者都不足所 致。


[
症状
]

缺铁性贫血，常表现为注意 力不集中，不停地做小动作，理解力低、反应慢，对周围环境不感兴
趣。
常见口唇、
口 腔黏膜、
指甲和手掌明显苍白。
肝脾肿大很少超过中度，
并伴淋巴结轻度肿大。


维生素
B12
缺乏的贫血，常表现为表情呆滞，目光发直，少哭不笑， 反应极不灵敏，嗜睡，不
认亲人，运动功能发育慢或反应倒退，不易出汗，严重的可发展为神经系统器质 性病变。


B12
和叶酸缺乏的贫血，除眼结膜、口唇、指甲等处明显苍白 外，皮肤呈蜡黄色，颜面稍显浮
肿，头发细黄且稀疏。


维生素
B 12
和叶酸缺乏的贫血，常伴有恶心或呕吐，大便稀溏，含有少量黏液，无白细胞等异
常改变。 典型病例可见舌面光滑，舌下正对下中门齿处发生溃疡。


[
检查诊断
]

缺铁性贫血可见红细胞和血红蛋白数都减少，其中血红蛋白降低尤为明显。
血清铁蛋白减少，
降
到
10
毫克< br>/
升就出现临床症状。血液涂片中见红细胞性变小。


维生素
B12
缺乏性贫血见维生素
B12
血清中含量低于
100
微克/
升，红细胞较正常大。



叶酸缺乏性贫血，血清中叶酸含 量低于
3
微克
/
升，红细胞较正常大。


混合性贫血。红细胞大小相差悬殊。


[
治疗
]

对于缺铁性贫血，可口服无机铁盐，如硫酸亚铁每日每千克体重
0.03
克 ，富马酸铁每日每千克
体重
0.02
克。宝宝可服硫酸亚铁合剂每日每千克体重用1.2
毫升。上述药分
3
次服，宜在两
顿饭之间服药，可减轻对胃粘膜刺 激，又利于吸收。同时，还可口服维生素
C
，每日
100
毫克，
分< br>2
次，在吃饭同时服用，可增加铁的吸收。


对于维生素
B 12
缺乏性贫血，可用维生素
B12
每周肌肉注射
2
次，每次
100
毫克，连续注射
2
～
4
周，直至网织红细胞正常。


对于叶酸缺乏性贫血，可口服叶酸每日
5
～
10
毫克，最 好同时服维生素
C
每日
100
毫克。


对于混合性贫血，可采用铁剂和维生素
B12
或叶酸联合用药。


如用中药时可咨询医生选用康儿灵、肥儿乐散剂、稚儿灵冲剂、小儿香橘丸等。


[
饮食疗法
]

黑木耳
15
～
30克，红枣
20
～
30
枚，煎汤服食，每日
1
次，连服数 日。


猪脊髓
500
克（连脊骨）
，莲藕
250
克，煮熟后服食，隔
3
天
1
次，
2
～
4< br>次显效。


枸杞子
15
～
30
克，红枣< br>6
～
8
个，鸡蛋两只同煮，鸡蛋熟后去壳再煮片刻，吃蛋饮汤，年幼宝
宝可吃蛋黄饮汤。


[
预防与调理
]

起居作息要有规律，养成良好生活习惯，适当控制活动量。


给予富含铁质、维生素和蛋白质的食物，如紫菜、海带、鱼以及各种新鲜蔬菜和水果等。


给予富含维生素
B12
的食物，
纠正长期素食的不良习惯。
维生素
B12
在肉类及动物肝、
肾中含
量较多，而奶、蛋类含量少。


对叶酸缺乏而贫血的患儿，年幼宝宝及时添加辅食，如苹果泥、菜泥、土豆泥、胡萝卜泥 、肝泥
等等。年长宝宝应该保证饮食品种多样化，多吃绿色蔬菜、各种新鲜水果。


贫血宝宝抗病能力下降，家长要注意居室温度，及时增减衣被，
严防感冒，避免合并感染以加重
病情。

怎样检验幼儿的语言发展水平？


提供父母针对 不同年龄层的幼儿，
观察其语言发展和口语能力。
请父母在您孩子的年龄范围内逐
项观 察填写。如果在属于该年龄的问题中，
您的答案有两个以上的
“
否
”
，
则应特别留意孩子的语
言发展状况，必要时尽快和语言治疗专业人员联络。


一、
6
个月


您的孩子会：


1
．微笑或发出声音。


2
．喃喃发声（这些声音多是无意义的）
。


3
．头会转向声源。


4
．会对别人发出声音（似在说话、呼叫、但仍未有词汇）
。


5
．用哭、看着父母、用手拨弄、抓丢来表示他的意思。


二、
1
岁


您的孩子会：


1
．牙牙学语（好像在说一串话或单字）
。


2
．会有象说话的语调出现。


3
．会用手势或动作来沟通（例如指东西、点头、摇头）
。


4
．能了解简单的话（不可以、来、给我、再见
……
）
。



5
．会随音乐而摆动。


6
．会试着引起您的注意。


7
．会注视图片。


8
．尝试模仿。


三、
1
岁半


您的孩子会：


1
．每隔一段时间就会多听懂一些词汇。


2
．开始会说简单的单字（如爸爸、妈妈、抱、不、车车）
。


3
．听懂许多物品的名称（你说物品名称时，他会去拿或能了解）
。


4
．听得懂一些简单的指令（坐下来，出去等等）
。


5
．有时会常重复他听到的或会说的一些词汇。


四、
2
岁


您的孩子会：


1
．模仿环境中的声音（狗中、猫叫、汽车喇叭声
……
）
。


2
．会说
30
到至
50
个词汇。


3
．使用词汇多于用手势表达。


4
．会称呼自己的名字或小名。


5
．能听懂较复杂的句子。


6
．会将自己会说的词汇互相组合（如爸爸抱、妈妈车、平平怕怕）
。


7
．会尝试问问题（问问题有时说，有时用动作手势）
。


8
．会回答问题或轮流对话。


五、
2
岁半


您的孩子会：


1
，几乎能了解日常生活中许多事。


2
．词汇快速增加，似乎每天都有新词汇出现。


3
．能将词汇组合成简单句子（爸爸买车车等。
）


4
．别人不了解他的意思时，会生气。


5
．了解每个物品的功能（例如你问他写字用什么，他会指笔或说笔）
。


六、
3
岁半


您的孩子会：


1
．了解长句子及复杂的句子，而且能正确反应回答。


2
．会听从
2
、
3
个连续的简单指令（到房间去拿拖鞋、脱掉鞋和 衣服来洗澡）
。


3
．会说自己的名字和姓。


4
．会使用复杂句子表达（但有时会用错）
。


5
．能和其他小朋友合作玩耍。


6
．能说出刚刚发生的事情。


7
．会专注在一件事上几分钟。


8
．会使用很多词汇。


9
．多数成人都能听懂他的话。


10
．话语中会有“
大、很多、里面、这个
”
形容词或副词出现。


七、
4
岁半


您的孩子会：


1
．日常生活对话能力没有问题。


2
．能说出合乎语法的句子。


3
．能认识一些颜色，并说出颜色名称。


4
．会数到
10
。


5
．发音大多正确、口齿清晰。


6
．说话时不太会有重复、结巴的现象。


7
．明白电视节目或故事内容。


8
．能完整叙述简单的事情。


9
．使用合宜的句子应对或回答问题。


八、
7
岁


您的孩子会：


1
．跟上学校的学习进度：会读、会写。


2
．能记得他所学的。


3
．语言能力已发展完成，具有流利、标准的口语能力。


4
．发音均很正确。


5
．能象大人一样有头有尾地叙述事情的来龙去脉。


6
．和其它小朋友交往，社会行为能力符合其年龄。


九、父母应如何矫正孩子的语言问题？


一个孩子不论是何种原因造成语言 问题，皆可能因
“
沟通
”
不良，
而导致性格发展、
社会适应 能力
和人际关系不良，
也易导致在学校学习上的困难。
成人后可能会产生就业困难、< br>社会生活及婚姻
生活不协调的问题。


在孩子出现语言问题时，父母 就应带孩子尽早作矫正。一般来说，儿童语言问题的发生率约为
9
％，也就是说，每
1 0
个孩了中就有
1
个孩子有着轻重不一的语言问题。但这些语言问题若能
及时 得到语言治疗，便可以改善，特别是
“
构音异常
”
，经过治疗后，其成功率几 乎可在
90
％。


父母是最了解自己孩子的，
我们衷心地 希望父母勿过于紧张焦虑，
也勿过于疏忽地观察孩子。
如
果发现孩子在说话时有困扰， 就应寻求专业人员的帮助。


6
～
12
个月婴儿听音和发音训练怎样进行


6
—
12
个月的婴儿听音和发音训练是与婴儿认识周围事物直接联系的。
语言是 客观事物的符号，
离开了具体事物，语言只是空洞的声音，没有任何意义。
因此，
发展 婴儿的听力和语言必须与认
识事物同时进行。


1
．
6< br>个月时，应该让婴儿把一定的声音和相应的事物联系起来。有意识地让婴儿观察周围的人
和物，同 时说出相应的名称，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、灯、花、球、鞋；让孩子认识身体的
各个部位，如耳、 眼、鼻、嘴、手、脚等。开始指认的物的名称要比较简单，逐渐向复杂的词发
展。


2
．
7
～
8
个月时，大人应说出人和物的名称，让孩子指出 。此


时，
尽管孩子不会说话，但能听懂大人讲话的意思，
如妈妈 问孩子
“
爸爸在哪儿
”
？孩子会立即用
手指向父亲。


3
．在
8
个月时，告诉孩子某些动作的名称。家长向孩子示范拍手 ，并向孩子说
“
拍拍手
”
；示范
摆手，同时说
“
摆 摆手
”
和
“
再见
”
。除此之外，教孩子
“
拿来
”
放下
”
等动作及其相应的名称也很有
意义。如此训练一段时间 ，到
9
～
10
个月时，孩子就能按照家长的话，做出相应的动作。


4
．遵循先懂后说的规律，促使孩子早日说话。如果给孩子输入了足够的语言信号和 语言的口型
变化，孩子将在
11
个月的某一天主动地说出双亲的名称。之后，无需多时 ，孩子会说出以前大
人教给他的每个人和物的名称。

应从哪些方面培养婴幼儿掌握语言的能力？


婴幼儿的语言发展离不开成人有意识、有目的培养，那么，婴幼儿语言培养的任务是什么呢？


一、培养婴幼儿发音清楚、准确，学习说普通话。语音是语言的基本单位，一口纯正的语音好 比
是一段优美的乐曲。
语音的清晰、
准确有赖于听觉的灵敏程度和控制发音器官的能力 ，
因此要训
练和保护孩子的听力并且让孩子多练习发音。


二、教给婴幼儿丰富的词语。这就要求孩子掌握一定数量的语词，并能正确了解词语的含义。


三、使婴儿掌握基本的、规范的口语语法。语法是语言的规则，是说者和听者的桥梁。婴儿不 必
也不可能专门学习语法，
但在日常语言过程中应该简洁通顺地表达词语的意思，
并有 一定的语感。


四、
促进婴幼儿口语表达能力的发展。
这是语言培 养的最终目的。
这就要求婴幼儿能够把准确的
语音、丰富的词语和规范的语法统一起来，连贯、 准确、简洁地表达自己的思想。

4
个月的宝宝应继续母乳喂养


提问：


我的宝宝
4
个月了，我也开始上班了，并且已经 开始给宝宝添加辅食了。上班很忙，这时母乳
是不是不很重要了，完全可以用其他食品来替代。


回答：


这种想法是不对的。
此时宝宝正逐渐长大，< br>营养素的需求量也逐渐增加，
增添适量辅食是必要的，
但如果辅食添加不当，
易 引起消化不良，
更何况宝宝从母体中获得的抗感染物质也逐渐消耗、
减
少，抗病能力下 降。如果此时以牛奶或其他代乳品等完全代替母乳，就更不容易消化吸收，
宝宝
可能会发生胃肠 功能紊乱，
影响其生长发育，
所以千万不要随便放弃母乳喂养。
为了您孩子的健
康成长，要坚持母乳喂养。如已上班的母亲，
可以携带消毒奶瓶到单位，
定时将乳汁挤出并贮 存
起来，供第二天白天宝宝享用，晚上仍可亲自哺乳，每天应坚持哺乳
3
次以上，尽量 减少其他
乳品及辅食的次数，这样做，宝宝安康，父母也省心。

宝宝做定期健康检查很重要




定期健康检查是保护、
促进儿童健康成长的重要措施，
通过定期健康检查，
可了解儿童的体
格生长情 况、神经心理发育是否正常，儿童营养是否合理，指导家长如何给孩子进行预防接种，
有效地防止各种传 染病的发生。
在每次检查过程中，
医生会告诉家长目前婴儿有哪些不利于健康
的危险因 素，
并指导应如何去除这些危险因素，
以保证婴儿健康成长。
尤其是一岁以内的婴儿生
长发育很快，饮食花样变换多，更需要定期健康检查。



定期健康检查可在婴儿居住地段的各级妇幼保健机构、
卫生院、
所以及综合医院内进行。< br>最
好是就近进行检查，不仅方便，而且可避免路途过长，引起婴儿疲劳、接触的环境多，而发生疾
病的交叉感染。




定期健康检查的次数，年龄越小检 查次数越多。当前，要求每个婴儿在
1
岁前，每
3
个月
检查一次。如 发现有疾病及异常情况，如维生素
D
缺乏性佝偻病，缺铁性贫血等，则需要每个
月检查 一次，以便得到及时治疗。




在每次健康检查时，首先测量婴 儿的身长、体重和头围等，
并与标准值进行比较，
以了解婴
儿体格生长的水平和发展趋 势是否正常。如不正常，医生会帮助你寻找原因，
并采取措施。
在体
检时，医生还应检 查婴儿智力发育情况，对婴儿的语言、手的精细动作、
大运动以及社会适应能
力进行测定，可了解婴儿在哪个方面还需要努力训练，
促进婴儿的神经心理发育。
根据体检和生
活及喂养情况的询问，
以及实验室检查，
来发现有无常见疾病和影响身体健康的危险因素。医生
会指导家长应采取什么样措施来矫治或预防。
因此，
定期健康检查就是使婴儿 从一出生，
即在医
生的监护下得到良好的保健，预防疾病发生，并促进身心健康成长。

为何宝宝一见生人就哭呢




宝宝生下来就会哭，而在认人阶段时，
容易出现无理取闹的行为。
当宝宝开始有哭闹的情绪