超敏c反应蛋白偏高是什么原因亲子共读家长读后感12篇

2021年2月19日发(作者：乙醛转化酶)


《亲子共读家长读后感》




亲子共读家长读后感（一）
：




亲子共读之读后感




和儿子共读书有一段时间了，感 悟颇深，之前，一向认为，读书是自己的事，
只要我把书买给他，让他自己读，自己消化，就能够了。但 在和儿子共读的这段
时间，明白了，共读能够提高读书的质量，共读能够提高读书的乐趣。




捧起这些充满童趣的书，仿佛回到了童年。
《长腿叔叔》是和 儿子最近共读的
一本书。他要求一人读一段，就这样，我和他共同走进了小茱蒂的生活。小茱蒂
自小生活在孤儿院，生活清苦，感受不到一丝的亲情，读到这儿地时候，儿子说，
我好想把我得到的爱分 给她一点点，让她感受到家的温暖，我挺诧异的，这么大
点的小孩，还懂爱。随着故事的深入，小茱蒂长 大了，有人资助她上了大学，她
开始了完美的大学生活。当读到小茱蒂放假去做家教，而拒绝了长腿叔叔 邀请她
到欧洲去游玩的时候，我问他为什么？他说茱蒂长大了，要自力更生，我说：那
你的感受 呢？他说：长大了，就不能让爸爸妈妈养着了。一刹那，我有了一丝的
感动，儿子长大了，书里浅显易见 的道理他明白了。期望再以后的日子里，我和
他共同坚持共读。




写到这也就结束了。说点题外话吧，成人在纷杂的生活中，难免受外界的、
内在的环 境影响，慢慢的失去了那份童真和想象力，真心的期望，所有和孩子共
读的爸爸妈妈们，都能找到属于自 己的，自己的什么呢？展开想象力吧！




亲子共读家长读后感（二）
：




亲子共读有感
_
家长读后感




在我 们的现实生活中，亲子活动是少之再少，大多是父母长期工作，工作下
班后又给料理饭菜，而孩子放学就 是做作业，根本没有一点时间来陪孩子，更不
要说在一齐学习读书了，所以这次学校组织亲子共读，我们 要好好珍惜。




读书，是人生的一大积累，它能塑造健全的人 格，锤炼顽强拼搏的意志，更
能丰富课外知识与大脑的智慧积累，它可能影响我们新一代的一生。一个不 重视
读书的学生，是一个难有发展的学生；一个不关心孩子学习的家长，是一个不称
职的家长。




由于工作的关系，我并不能做到每一天陪儿子共读，但我每 星期至少能陪孩
子两次共读自从开始亲子共读，在与儿子的一同阅读、一同学习中，我又重新找
回了那种美妙与神奇，每次亲子共读都是乐在其中，回味无穷！



我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时，一齐享受书中人物的喜怒与哀乐，一
齐感受到主人公顽强不息 的精神和超强的生存潜力，给孩子讲解碰到困难时，要
象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神，不能够遇 到困难就逃避，而是想方设法
的去克服解决它。




我 在欣赏孩子的成长中也收获了快乐，书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘
埃，让我有幸走进孩子的世界， 懂得如何去亲近这些纯真的天使。




20xx
年，新 的一年新的起点，乐在其中的我会将亲子共读进行到底，让孩子
和我的人生变得更加丰富多彩、精彩无比 ！




亲子共读家长读后感（三）
：




亲子共读家长读后感



每一天晚上睡觉前半小时，陪女儿读书是每一天必做的功课。最初的亲子共
读只是为了敷衍女儿，因 为女儿开始不肯独睡，于是就答应她每一天睡觉前陪她
半小时，但是这半小时务必是互相读故事给对方听 。就这样和女儿开始了共读的
征程。日子就这样悄悄无声地在我们身边溜走了，和孩子一齐读过的书也悄 悄增
加着。我渐渐感到，从起初的敷衍到此刻的每一天习惯竟然是这样的顺其自然。
我惊喜的发 现亲子共读正发挥着她独有的神奇力量。女儿写日记不像开始的时候
为了凑字数而写，也变得情真意切了 。老师布置的短文也能自己独立的完成。




女儿很小的时候我 就十分重视培养她读书的兴趣，因为本人在书店工作的原
因，平时能留意到很多好书，那时就给她买了很 多适合她的书，虽然有时候可能
还看不太明白，
而且也撕坏了很多书，
但是在撕书的过 程中也学习了上面的知识。
尽管从没刻意教她认读汉字，但在不知不觉中她已经能认识很多汉字，而且幼 儿
园就能独立读简短的故事书。之后我也把这种方法传教了很多来选购书的年轻父
母。




如今女儿已是一名一年级的小学生，从幼儿园毕业那天起就每一天坚持 写日
记。从最初的每一天由我给她题材到此刻每一天独立完成的习惯都离不开每一天
亲子共读的 功劳。




此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子共同经历着书 藉带来的喜怒哀乐，同
样的情绪让我的孩子贴的更近，彼此没有隔阂，像朋友那样亲密无间，无话不谈，
能够零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为
孩子创造家庭环 境，学习环境。让她快乐健康地成长。




纪伯伦在他的《致孩 子》中这样写道：你能够给他们爱，却不能够给他们思
想，因为他们有自己的思想，你们能够荫庇他们的 身体，却不能荫庇他们的灵魂。




是啊，那就让我们给孩子一 生的好书，陪他们共读阅读经典，阅读生命吧
!
让幸福的种子在书中萌动吧
!



亲子共读家长读后感（四）
：




来自家长的亲子共读读后感




几天来我认 真欣赏完日本作家黑柳彻子的《窗边的小小豆豆》一书，每次合
书是我豆要闭眼享受般的回书里一个个难 忘又好笑的镜头




我想没有一个父母不爱自己的孩子，关键在 于你的爱孩子是否需要？在实施
爱的过程中是否也同时扼杀这孩子的同真？《窗边的小豆豆》之所以能引 起无数
人共鸣，个性是在儿童教育方式上，为我们带给了深刻的启示。




首先，童真是世界上最可、最善良、最宝贵的品质，因为童真包含着无价的
善心、尊 严及可贵的情感。无论哪个孩子，当他出生的时侯，都具有优良的品质。
在他成长的过程中，会受到很多 影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影
响，这些优美的品质可能会受到损害。所以我们要早早发 现这些优良品质把孩子
培养成富有个性的人。小豆豆在一年级因为淘气被原学校退学后，来到巴学园的< br>小学。因为小林校长的爱护与引导，小豆豆能够做一切自己想做的事情，能够随
心所欲地说自己想 说的话，发挥想象力。




看完这本书，我想没有不羡慕小豆豆 的，很多像我们一样的成年人，长大后
回首看似荒唐的童年往事，恰恰是终生难忘的快乐。所以，我们要 早早的把孩子
培养成富有个性的人不要硬把孩子塞进我们设计好的模式中，要让他们在自然的
环 境中无拒无束，因为孩子的梦想远比我们计划的要远大。




我 们要做一个像小豆豆妈妈那样聪明的家长，给孩子一个幸福的童年，让他
在快乐中成长着。




亲子共读家长读后感（五）
：




亲子共读活动中学生家长的读后感




这天 ，我和儿子读了《学与问》这篇文章，从中我明白了学问学问，既要学
又要问因为学和问是相辅相成的， 学是老师向孩子们灌输知识，是吸取、是积累。
问是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石， 是质疑、是提高。只有
在学中问，问中学，才能求得真知。




我认为孩子们要像哥白尼那样，遇事多问几个为什么，学会从平常的事物中
发现问题。有了问题 ，可随时随地请教老师、同学、朋友和别人。只要他能给孩
子们启发和帮忙，不管他年长年幼，地位高低 ，都能够成为孩子们的老师。古人
说的能者为师就是这个道理。




读的时候，我发现孩子对这件事也挺投入。我觉得老师展开这样的活动很有
好处，< br>不仅仅能够增长孩子们的知识，
还能够让家长对孩子们学习有更多地了解。




亲子共读家长读后感（六）
：




亲子共读家长读后感




《夏洛的网》是美国作家
eb
怀特（
1899-- 20xx
）所著的三部被誉为二十世纪
读者最多、最受爱戴的童话之一。




在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛
建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来
的命运竞是成为熏肉火 腿。作为一只小猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能理解任人
宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：我 救你。于是，夏洛用自己的丝在
猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，最 后让它
在集市的大赛中赢得个性奖，和一个安享天命的未来。但，这时，蜘蛛夏洛的生
命却走到 了尽头




在
eb
怀特的笔下，
夏洛 用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，
这网挽救了威尔伯的
生命，更激起你我心中无尽的爱与温情。< br>



《夏洛的网》是一部感人的童话。动物也有生命，动物也有深 厚的感情。最
令人感动的是：蜘蛛夏洛竟然为了帮忙朋友而牺牲了自己。夏洛为了她的朋友而
死 ，威尔伯却只能在寒冷的冬天静静地看守着夏洛的孩子们。夏洛的孩子们、孙
女们、重孙女们虽然都很优 秀，但没有一个能代替夏洛在威尔伯心中的位置，因
为夏洛永远是他最真诚的朋友。观完这部影片的有谁 会不羡慕幸运的威尔伯有个
迷人的夏洛，渺小的夏洛有个憨厚可爱的威尔伯呢？威尔伯和夏洛之间的友谊 并
不是志同道合，而是纯粹的情投意合，夏洛越来越喜欢威尔伯这个家伙了，威尔
伯越来越喜欢 夏洛了，这种喜欢总有理由，没有任何目的。这种单纯至极的友谊，
是能够生死相许的。作为一个成年人 阅读了这个故事，从夏洛和威尔伯之间的真
挚友情中，同样能获取一种力量，得到一份鼓励。爱的力量能 温暖人心。




我和儿子一齐读了这本书，很不错，在此推荐给大家。




亲子共读家长读后感（七）
：




亲子共读家长读后感




在我们的现实生活中，亲子活 动是少之再少，大多是父母长期工作，工作下
班后又给料理饭菜，而孩子放学就是做作业，根本没有一点 时间来陪孩子，更不
要说在一齐学习读书了，所以这次学校组织亲子共读，我们要好好珍惜。




读书，是人生的一大积累，它能塑造健全的人格，锤炼顽强拼搏的意志 ，更
能丰富课外知识与大脑的智慧积累，它可能影响我们新一代的一生。一个不重视
读书的学生 ，
是一个难有发展的学生
;
一个不关心孩子学习的家长，
是一个不称职
的家长。




由于工作的关系，我并不能做到每一天陪儿子共 读，但我每星期至少能陪孩
子两次共读自从开始亲子共读，在与儿子的一同阅读、一同学习中，我又重新 找
回了那种美妙与神奇，每次亲子共读都是乐在其中，回味无穷
!



我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时，一齐享受书中人物的喜怒与哀乐，一
齐感受到 主人公顽强不息的精神和超强的生存潜力，给孩子讲解碰到困难时，要
象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的 精神，不能够遇到困难就逃避，而是想方设法
的去克服解决它。




我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐，书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘
埃，让我 有幸走进孩子的世界，懂得如何去亲近这些纯真的天使。




2 0**
年，新的一年新的起点，乐在其中的我会将亲子共读进行到底，让孩子
和我的人生变得更 加丰富多彩、精彩无比
!



亲子共读家长读后感（八）
：




亲子共读家长读后感




从小开始培养孩子的阅读爱好 ，重视亲子共读时的感情交流，是幼儿成长与
感性教育不可缺少的方法。




我个人认为亲子共读不就应只是局限于读故事、儿歌，还就应包括在读的过
程中动手 、动脑的互动游戏，而这些都需要父母有心、孩子用心，从而使孩子的
脑、四肢都能够得到锻炼。




说到读故事，我大多数时间能够做到带有感情、生动的去读，而不 是像念课
文一样，此时我会发现，仔仔听故事的兴趣也会随之高涨。而且每次讲故事之前，
我都 会告诉他，要认真听，听完了我会有小问题提问你，这样，仔仔在听故事的
时候注意力就会集中了。在每 一个故事讲完之后，妈妈都会首先把故事所要表达
的意思、思想告诉仔仔，然后提问，让他来决定。此刻 ，仔仔基本上养成了一个
习惯，故事听完之后会主动让妈妈提问，有时妈妈忘记了，他还会自己提一些小
问题，自己回答呢。




记忆最深的就是讲寒号鸟的故 事，当讲到寒号鸟因为不筑巢夜晚冻得发抖的
时候，我把故事里的原话哆嗦嗦哆嗦嗦，寒风冻死我，明天 就垒窝念的也是声音
发抖，身体也做成蜷缩状，刚开始的时候，仔仔对妈妈的声音和动作感到好笑、好玩儿，随着听这个故事的次数的增加，孩子对寒冷与哆嗦逐渐有了自己的认识
和理解，明白打哆嗦 是因为冷的原因，更重要的是，他透过这个故事，自己明白
了这天的事情这天做，不能拖到明天。这才是 父母选寒号鸟故事书的初衷的最好
答案。




可能男孩 子对童话故事的兴趣都不高的原因吧，仔仔从小就喜欢听一些生活
故事，对丑小鸭、白雪公主这些经典的 童话总是一副不屑一顾的样貌。卖火柴的
小女孩也是妈妈要求了好几次，他才答应听的。那天，妈妈把语 速放慢、放轻，