春季传染病预防主题班会教案三篇

2021年2月18日发(作者：江西不孕不育医院)



篇一



最近一段时间，流感 在学校大范围传播，影响较为严重。春天由于气候变化
异常，是各种常见病的高发季节，它传染性强，传 播速度快。望通过本次主题班
会能使学生对春季传染病预防知识作一了解，以便学生有效预防春季传染病 的发
生，从而使学生能以健康的身心投入到学习中去。



一、传染病的高发季节成因



冬春交替之际，人体内部系统还来 不及适应气候变化，加之初春天气忽冷忽
热，早晚温差大，人体免疫系统来不及调节、适应外界变化，病 毒、细菌、真菌
等病原微生物较冬季趋于活跃，就容易患病。



二、春季常见传染病：



1
、流感
(
流行性感冒
)


流行性感 冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传
染性，
其发病率占传染病之首 位。
潜伏期
1
—
3
日，
主要症状为发热、
头痛、< br>流涕、
咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续
3
—
4
天，也有表现为较
重的肺炎或胃肠型流感。



2
、流脑
(
流行性脑脊髓膜炎
)


流 行性脑脊髓膜炎简称流脑，
它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，
传染性较强。流脑发 病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入
脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷 射样呕吐和昏迷休克等危重症状。



3
、水痘



水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临
床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅速发展为清亮的卵园形的小
水疱，
24
小时后水疱变浑浊，易破溃，然后从中心干缩，迅速结痂。临床上往往
丘疹、水疱疹、结痂同时 存在，呈向心性分布，即先躯干，继头面、四肢，而手
足较少，且瘙痒感重。



4
、流行性腮腺炎



俗称
“乍腮”
，
由腮腺炎病毒引起的急性、
全身性感染的传染病，
一般
2
周左
右可治愈。典型的临床症状是发热、耳下腮部、颌下漫肿疼痛，腮腺肿大的特点
是以耳垂为 中心向前、后、下方蔓延，可并发脑膜脑炎、急性胰腺炎等。传染源
是腮腺炎病人或隐性感染者
,
病毒经过飞沫使健康人群受感染。
多见于儿童及青少
年，预后良好，病后有持久的免 疫力。



5
、风疹



风 疹是一种由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，春季是风疹的高发季节。
开始一般仅有低热及很轻的感冒 症状。多在发病后
1
到
2
天出现皮疹，疹的形状
及分布与麻疹相似， 出疹迅速由面部开始发展到全身只需要
1
天的时间，发热即
出疹，热退疹也退，这些是 风疹的特点。



三、传染病流行的三个基本环节



传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三
个基本环 节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。



1
、传染源



传染源是指能够散播病原体的人或动物。
病原体在传染源的呼吸道、
消化道、
血液或其他组织中生存、繁殖，并且能够通过传染 源的排泄物、分泌物或生物媒
介
(
如蚊、蝇、虱等
)
，直接或间接地 传播给健康人。



2
、传播途径



传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播主要
途径有：



(1)
飞沫传播：当学生在讲话、咳嗽、打喷嚏时，通过唾液飞沫、空气 飞沫将
病菌传播给他人。



(2)
灰尘传播：患者的痰 液、鼻涕里都含有大量病菌，由于平时不注意卫生，
随地吐痰、拧鼻涕。



这些脏物干燥后，病菌就夹在灰尘中随空气到处飞扬，结果被健康人吸入就
会感染。



(3)
直接接触传播：
手是传染病菌最直接的途径。
在 传染病流行期间，
患者手
上都沾有大量病菌。



他们所 接触的物品表面都留下大量病菌。如果健康人不注意，直接接触患者
的物品，这是病菌就有可能从鼻腔进 入呼吸道引起感染。



3
、
易感人群：
易感人 群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。



下面以流行性 感冒的流行为例，来说明传染病流行的三个基本环节。当流感
患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷 出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮
于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸 道，就有可
能引起流行性感冒。可见，流行性感冒的传染源主要是流感患者，传播途径是飞
沫、 空气传播，易感人群则可以包括大多数人。



四、预防传染病的注意点



不同的传染病有不同的治疗方法，但 基本的预防措施是相通的，我们只要注
意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。



1
、合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含 优质
蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等
;
积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打
拳等，使身体气血畅通， 筋骨舒展，增强体质
;


2
、不到人口密集、人员混杂、空气污 染的场所去，如：农贸市场、个体饮食
店、游艺活动室等
;


3
、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手
;


4
、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等
;


5
、合理安排好作息，做到生活有规律
;
注意不要过度 疲劳，防止感冒，以免
抗病力下降
;


6
、
不 食、
不加工不清洁的食物，
拒绝生吃各种海产品和肉食，
及吃带皮水果，
不喝 生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁
;


7
、注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏
;


8
、学生应学会进行自我观察，如有发热、全身疼痛、头痛、呕吐、咳嗽等身
体不适时，要及时告诉家长 或教师，以确保早发现、早治疗。



篇二



一、主题班会的目的：



通过这次班会，使同学们认识到，我们 在学校时要注意个人卫生和防护，在
家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防春季传染病的关键。


二、主题班会活动准备：



1
、提前安排主持人，布置活动步骤。



2
、提前安排参加活动和讲故事的同学。



3
、课前在黑板上写上

“健康

快乐

生活”
;


三、主题班会的过程：



1.
有主持人宣布班会开始：



开场白：阳 春三月，万物复苏，是一年中最美好的季节，也是由冬寒向夏热
过度的时期。
春天气候往往变化 无常，
一会儿是阳光普照，
春风送暖
;
一会儿又是
阴雨连绵，寒气袭 人，故有人把它称为“百草发芽，百病发作”的季节。每到春
天，各大医院的门诊部内往往人满为患，鼻 炎、流感、肺炎、麻疹、心脏病、精
神疾病等，一时之间众症齐发，有人因此把春季戏称为“多病之春”
。那么，我们
如何在春季有效地预防疾病呢
?


2.
表演小品《体育课》



3.
看完小品后同学们谈谈自己平时的做法。



4.
表演的小品《
COOL
》



5.
春季防病三招：



①增强体质。主要是多参加户外 体力活动，包括各种体育锻炼和体力劳动，
以增强机体免疫力。譬如可根据自己的爱好，参加跑步、打球 、做操、打太极拳、
郊游等。



②调节情绪。春天宜酌情增加一 些富含苯乙胺、咖啡因的饮食，诸如绿茶、
咖啡、香蕉、巧克力等，这些食品能兴奋神经系统，消除疲劳 ，防止“春困”和
情绪低沉。另外，处事不要过激，力求心平气和，情绪安定。



③

采取必要防治措施。
在天气多变时，
可在医生指导下 对一些慢性病进行预
防性治疗。高血压、冠心病、糖尿病、结核病、风湿病以及精神病等疾病的患者在春季不宜停药或减药，
而需要强化或做必要的调整，
严防病情加重或旧病复发。
家长应及时为孩子接种有关预防传染病的疫苗，不要随便带孩子出入公共场所。



四、

班主任总结：
我们在学校时要注意个人卫生和防护，
在家里同 样要养成
良好的卫生习惯，这是预防春季传染病的关键。春季昼夜温差大，必须根据天气
变化， 适时增减衣服。饭前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子以及外出归来一定要
洗手，勤换、勤洗、勤晒衣服、 被褥，决不随地吐痰，要保持家中室内空气流通。
在呼吸道传染病流行的季节应减少集会，少去公共场所 。春天人体的新陈代谢开
始旺盛起来，正是运动锻炼的好时机，我们应积极参加体育锻炼，劳逸结合。另
外
,
要早睡早起，
保持充分的休息睡眠，
对提高自身的抵抗力显得相 当重要。
最后，
祝愿大家身体健康，学习愉快
!


篇三



教学目标：



1
、春季传染病相关类型与相关知识了解。



2
、学会如何预防春季传染病，进行相关知识的了解。



3
、
让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，
加强体育锻
炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。
增长学生的卫生知识， 增强学生的自我保健意识。



教学方法：讲解和讨论



一、春季常见传染病



春季是呼吸道传染病的高发季 节，
由于天气多变，
时暖时寒，
气候仍然寒冷、
干燥，特别是在北方，人们经 历了一个漫长的冬天，当春季来临时，人体内环境
很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下 ，病菌、病毒等致病微生
物趁机而入、侵袭人体，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时