河科大一附院给孩子最珍贵的礼物——生命教育

2021年2月13日发(作者：如何保养脸部皮肤)

给孩子最珍贵的礼物——生命教育

（转载自网络）

各 位家长朋友，
请问，
你们认为上天赐给你们最珍贵的礼物是
什么？——孩子。对，孩子 是上天赐给我们最珍贵的礼物，他们是一
个个掉落人间的天使。
所有的家长对自己的孩子都赋予 了百万分的爱。
这些天使在百万分的爱的呵护下，应该很快乐健康的成长。可是，事
实却并非如 此。您可能注意到了这样一条消息：有资料显示，近年来
青少年自杀现象一直呈上升趋势，
已成 为我国青少年死亡的第一位原
因，而且低龄化严重。我国自杀率为
0.22
‰，每年轻 生的人大约为
25
万人，
其中
15
～
34
岁青少年 自杀约占总人数的
26.64%
。
您是否还
注意到了统计数据背后的事实：< br>我国青少年自杀的诱因往往不是什么
了不起的事儿，不过是一次测试，一句批评甚至一块橡皮、几 块钱而
已。

让我们来看这样一个案例
:
瑶瑶出生在一个普通工人 的家庭里。她的父母都没有多少文化，
生活中吃了不少苦头。他们决心把女儿培养成材，改变贫困的生活 。
她没有辜负父母的期望，
学习非常刻苦，
她在时间的花费上要远远多
于同龄 的伙伴。每天放学后，她都能在同学们的玩闹声中安心学习；
夜深人静，更是她埋头苦读的时间。辛勤的 耕耘换来丰收的硕果，瑶
瑶的学习成绩在校始终名列前茅。在市里举办的作文、绘画、演讲及
手 工制作等比赛中，她也总能获奖。因此，她成了班级乃至全校学生
的榜样，令师生刮目相看。
小 学毕业，瑶瑶以优异的成绩考入当地的

重点中学。

升入初中，
由 于环境的改变以及学习方法等一些原因，
瑶瑶的英
语成为弱项她。期末测试后，学校公布期末测 试成绩。瑶瑶早早就赶
往学校。路上，有个同学告诉她：她的外语成绩不理想。一种挥之不
去的 失落感悄悄爬上心头。她决定不再去学校看成绩了。

由于心情不好，
瑶瑶没有回家， 而是到一位同学家里，正赶上电
视台播放《还珠格格》
，她很快被剧中人物的命运深深地打动了 。特
别是还珠格格敢做敢为的豪爽性格让她赞叹不已。
她那看似刚强，
实
则脆 弱的心理开始失衡了。
她认为世界对她太不公平了，
许多烦恼的
事齐集心头。理想和现 实的反差，让她的情绪低落到极点。

在回家的路上，
瑶瑶还对还珠格格羡慕不已，< br>并幻想自己将来也
能成为这样的人物。

当她的母亲知道她外语没考好，而且又 跑到同学家去看电视后，
不禁气上心头，大声喊道：
“没考好还有脸去看电视
?!”

听见母亲的训斥，
瑶瑶立刻失去了理智，
她向母亲发疯般地吼道：< br>“我没脸，我没脸，我去死好了
!
”她边喊边跑，思想处于崩溃状态
的瑶瑶，跑 得特别快。当她母亲哭喊着追到河边时，奔腾的河水早已
吞没了瑶瑶瘦小的身影……

悲剧产生的原因：

过分关注学习成绩而忽略了对孩子其他品德的培养。

家庭的过分关注，
学校众多的荣誉，
竟成了瑶瑶沉重的心理负荷。

对于孩子的任性和无理取闹，
家长和学校一味采取漠视和迁就的

态度。

平时缺少对孩子的挫折教育，使孩子承受不了失败。

平时缺少对孩子的生命教育，使之淡漠感情，淡漠生命。

一连串的自杀事件：

2001
年
11
月
20日，新疆石河子
122
团中学初三（
3
）班
4
名花季少女，
在开完家长会的当天下午相约喝老鼠药自杀。
其中两名因抢
救无效死亡，
一名女孩至今仍躺在医院急救室里，
另一名幸存的女孩
事发后休学在家。据悉，
11
月
10
日，石河子
122
团中学公布了期中
测试成绩 ，并排了名次。这
4
位女生名次排在年级的后面，由于害怕
家长责骂，她们便商议一起 服老鼠药自杀寻求解脱；

2001
年
11
月初，呼和浩特 市
14
岁初中生凯钦因为钢笔水甩在
老师身上
1
次而不是老师说的< br>4
次，
选择以自杀方式来挽回自己的尊
严；

200 1
年
10
月
28
日，天津师范大学计算机系一名学生因不堪忍
受病痛和绝望的折磨以及经济拮据造成的心理负担，从学校新楼
10
层的一间教室跳下，当场 死亡；

2001
年
10
月
25
日，由于 不忍父母负担过重，广州市一名
14
岁
女孩留下遗书吞药自杀；

2001
年
6
月、
7
月，长春、深圳
16
岁女中学 生不堪中考压力服
毒服药自杀，后深圳女孩被救；

2000
年8
月，因家境贫寒产生自卑心理的吉林省一女生卧轨自
杀；


2000
年
7
月，因家长不让玩游戏机，广东省顺德市一初三男生
上吊自杀。


……

为什么我们的孩子因为一点小事，
甚至没 有什么直接原因，
就会
选择放弃美好的生命？难道是我们给予的爱还不够吗？作为家长，
您
为此反思过您在对孩子的教育中缺失了什么吗？让我来告诉您：
那就
是生命教育。


“生命教育”
(Life
Education)
一词原本是在美国上个世纪
60
年
代作为应对社会中的吸毒、自杀、他杀、性危机等危 害生命的现象的
对策而出现的。
通过生命教育唤起人们对生命的热爱，
消解生命的威< br>胁。

据调查，
在中国大多数的父母都没有意识到要对孩子进行生命教
育，也没有意识到生命教育的重要性。而且，在我国几乎所有的中小
学里，生命教育至今仍是一片空白。 举一个简单的例子，在甘肃武威
双城镇发生了一起小学生自杀连锁事件，
六天时间里同一所小学 的六
名学生相继服毒自杀，
悲剧发生后，
有的家长竟将此归咎于当地的风
水不 好。


生命教育的缺失让中国的许多孩子稍受打击就轻易选择终结生
命。
因为孩子如果对死亡缺乏最常识的了解和思考，
不知道死亡对自
己和亲人意味着什 么，
就会对生命价值缺乏基本的认识，
不懂得珍爱
生命。
在他们的意识中，< br>可能认为自己会像电脑游戏中的人物会有好
几条命，或者，他们认为死亡就是一场穿越时间和空间 的游戏。


在青少年教育中，家长应该扮演什么样的角色呢？

让 爸爸妈妈真实开始转变角色的是老师。孩子上学了，有一天，
学校来了电话，
“叫家长”
，从此开始，你进入状态了。老师叫家长，
一般没好事，
往往是孩子在学校惹麻烦了，
老师告诉你孩子在学校表
现不好，回到家你该干什么了？批评、责罚、甚至动手，想一想，家
长是不是也很像个打手，
“老板交代了，所以要收拾你”
。老师在学校
留作业了，孩子 回到家，有的家长会坐在后边盯着，不时地踹一脚以
示提醒，这倒是个尽职尽责的监工。孩子要学习，学 习很辛苦，孩子
的时间很宝贵，所以，孩子虽然长大了，家长仍然要为他洗衣做饭，
甚至洗袜子 、铺床叠被，家长又像是仆人。有的家长对孩子的活动和
想法很担心，总怕他做不该做的事，有时会跟踪 ，会翻兜，甚至会翻
垃圾桶里的废纸，间谍也不过如此。当孩子考了不好的成绩回来，有
的家长 会说
“我辛辛苦苦为你干这干那，
你就给我考这么点分回来”
，
听着像是孩子 的投资方。



家长、打手、监工、仆人、间谍、投资的老板，或者其他什 么什
么，其实都是被迫上岗的，
家长有家长的无奈，孩子的学习压力这么
大，社会竞争 如此激烈，不这样怎么能行？确实，家长的做法情有可
原，但理不应当。



还记不记得孩子小的时候，
比如上幼儿园的时候或更早，
你看着
孩子是多么的 可爱，孩子多么喜欢和你在一起，一会儿要你抱，一会
儿要拉着你玩，多么幸福甜美的家庭，其乐融融。 但如今，你和孩子
的关系是什么样？孩子还愿意和你说他在学校的事情吗？孩子愿意

和你一起看电视吗？甚至，孩子还愿意和你说话吗？

想培养出身心健康综合素质高的 孩子，
要扮演好四种角色：
人生
导师、生活教练、知心朋友和充电器。
1
、
人生导师：
首先为孩子指出人生奋斗目标、
道德观念和行为准则。< br>在这个角色的扮演中，要注意第一次发生的事情，第一次很关键，该
遵守的准则绝不可让步，口气 不必严厉，但态度一定要坚决，比如，
可以用轻轻的语调告诉孩子：

这件事情是违反道 德的事情，我绝对
不会答应你。

2
、生活教练：培养好习惯、独立生存能力、 处理生活中的问题的能
力、个性等。比如，培养他们学会自己处理问题，学会自己选择。要
求他 们独立思考，自主行动，千万不要让孩子听话（唯命是从）
，否
则孩子不会建立独立意识，不会 有自主行为，要培养四个独立意识：
生活独立、经济独立、情感独立、精神独立。

3
、知心朋友：了解孩子，读懂孩子，不能乱发脾气。学会沟通，倾
听，提问、尊重、民主。
4
、充电器：激励、鼓励、肯定、赞美，让孩子体验到成就感，学到
知识的愉悦 感，产生自信心、勇气。

如果你不清楚自己的角色扮演是否成功，
可以采用互换角色 的方
法，让孩子当几天妈妈或者爸爸，看看孩子用什么方式对待你。从中
找出你的影子。并且让 孩子体验大人的感受，增进责任感。

家长如何进行生命教育？

案例：