济南华夏医院0-6岁儿童发育

2021年2月13日发(作者：脑梗死最佳治疗方法)
【卫健委】
0~6
岁儿童发育行为评估量表

张

涛

南阳市儿童康复中心

昨天

中
国< br>国
家
卫
生
健
康
委
员
会
最< br>新
发
布
了
“0~6
岁
儿
童
发
育
行
为
评
估
量
表
”
，本
量表
于
2018
年
正
式
开
始
实
施
。虽
然
这
是
一
个
面
向
专
业
人
士
的
评
估
量
表
，
但
量
表
非
常
详
细
地
描
述
了
每
个
月
龄
段
孩
子
所
需
具
备
的
能
力
，
对
于
家
长
或
老
师
来
说
，
是
一
个
易
懂
且
权
威
的
参
考
。



本
量
表
共
包
含
261
个
指
标，
覆
盖
大
运
动
、
精
细
动
作
、
适
应
能
力
、
语
言
和
社
会
行
为
5
方
面
的
内
容
。
家
长
与
老
师
作
为
与
孩
子
朝
夕
相
处
的
人
，
对
于
孩
子
的
各
方
面
能
力
都
比
较
了
解
，
通
过
本
量
表
，
孩
子
的
能
力
数
据
化
，
家
长
和
老
师
可
以
更
加
直
观
地
了
解
孩
子的
发
展
水
平
，
看
到
优
势
与
不
足
。



本
量
表
适
合
未
满
7
周
岁
的孩
子
使
用
，
通
过
量
表
可
以
计
算
出
不
同
月
龄
阶
段
孩
子
的
发
育
商
，
更
精
准
地
了
解
到
孩
子
的
发
育
情
况
。
但
需
要
注
意
的
是
：
家
长
既
是
养
育
者
，
又
是
主
评
人
，
结
果
很
容
易
出
现
偏
差
。


我
们
为
大
家
介
绍
本
量
表
的
目
的
，
是
为
家
长
与
老
师
提
供
一
个
便
捷
的
参
考
。
发
育
商
的
数
值
范
围
也
可
以
作
为
参
考
，
但
孩
子
究
竟
处
于
何
种
发
育
水
平
，
还
需
要
听
从
专
业
人
士
的
建
议
与
分
析
。

评
估
前
一
定
要
了
解
的
事

本
标
准
适
用
于
0
岁
～
6
岁
(
未
满
7
周
岁
)
儿
童
发
育
行
为
水
平
的
评
估
,
是
评
估
儿
童
发
育
行
为
水
平
的
诊
断
量
表
。

01

必
须
了
解
的
词


1
、
能
区

attribute

量
表
测
定
的
领
域
，
本
量表
包
括
大
运
动
、
精
细
动作
、
语
言
、
适
应
能
力
和社
会
行
为
五
个
能
区
。
其中
大
运
动
能
区
指
身
体
的姿
势
、
头
的
平
衡
，
以
及坐
、
爬
、
立
、
走
、
跑
、跳
的
能
力
；
精
细
动
作
能区
指
使
用
手
指
的
能
力
；语
言
能
区
指
理
解
语
言
和语
言
的
表
达
能
力
；
适
应能
力
能
区
指
儿
童
对
其
周围
自
然
环
境
和
社
会
需
要作
出
反
应
和
适
应
的
能
力；
社
会
行
为
能
区
指
对
周围
人
们
的
交
往
能
力
和
生活
自
理
能
力
。


2
、
智
力
年
龄

mental age
；
MA


智
龄
、
心
理< br>年
龄
。
反
映
儿
童
智
力
水< br>平
高
低
的
指
标
。

注
：< br>在
编
制
的
量
表
中
，
按
年< br>龄
分
组
编
制
测
查
项
目
，< br>若
被
试
者
通
过
3
岁
的
测< br>查
项
目
，
就
表
示
他
使
用< br>该
量
表
测
查
的
智
力
年
龄< br>为
3
岁
。


3
、
发
育
商

development quotient
；
DQ


用
来
衡
量< br>儿
童
心
智
发
展
水
平
的
核< br>心
指
标
之
一
，
是
在
大
运< br>动
、
精
细
动
作
、
认
知
、< br>情
绪
和
社
会
性
发
展
等
方< br>面
对
儿
童
发
育
情
况
进
行< br>衡
量
。

计
算
方
式
：





02

评
估
内
容




包
括
大
运
动
、
精
细
动
作
、
语
言
、
适
应
能
力
和
社
会
行
为
5
个
能
区
，
用
于
测
查
儿
童
发
育
行
为
状
况
，
评
估
其
发
育
程
度
。
每
个
月
龄
组
8
～
10
个
测
查
项
目
，
共
计
261
个
测
查
项
目。

03

辅
助
工
具



主
试
者
使
用
与
测
查
量
表
配
套
的
标
准
化
测
查
工
具
箱
，
以
及
诊
查
床
、
围
栏
床
、
小
桌
、
小
椅
、
楼
梯
等
测
查
工
具
。



04

测
查
程
序



1
、
计
算
实
际
月
龄


首
先
根
据
被
试
者
的
测
查
日
期
和
出
生
日
期
计
算
出
被
试
者
是
几
岁
几
月
零
几
日
，
再
把
岁
和
日
换
算
为
月
，
以
月
龄
为
单
位
，
月
龄
保
留
一
位
小
数
。


日
换
算
成
月
为

30
天
=1.0
个
月
，
岁
换
算
成
月
为

1
岁
=12.0
个
月
。


2
、
标
记
主
测
月
龄


与
实
际
月
龄
最
接
近
的
月
龄
段
为
主
测
月
龄
，在
主
测
月
龄
前
用
▲
标
记
，主
测
月
龄
介
于
量
表
两
个
月
龄
段
之
间
的
，
视
较
小
月
龄
为
主
测
月
龄
。
早
产
儿也
按照
实
际
月
龄
进
行
标
记
，无
需
矫
正
月
龄
。


3、主
测
月
龄
为
启
动
月
龄
，先
测
查
主
测
月
龄
的
项
目
， 无
论
主
测
月
龄
的
某
一
能
区
的
项
目
是
否
通
过
，需
分
别
向
前
和
向
后
再
测
查

2
个
月
龄
，
共

5
个
月
龄
的
项
目
。


4
、向
前
测
查
该
能
区
的
连
续

2
个
月
龄
的
项
目
均
通
过
，则
该
能
区
的
向
前
测查
结
束
；若
该
能
区
向
前
连< br>续

2
个
月
龄
的
项
目
有
任
何
一
项
未
通
过
，
需
继
续
往
前
测
查
，
直
到
该
能
区
向
前
的
连
续

2
个
月
龄
的
项
目
均
通
过
为
止
。


5
、然
后
从
主
测
月
龄
向
后
测
连
续

2
个
月龄
的
项
目
，若
向
后
测
查
的< br>该
能
区
的
连
续

2
个
月
龄
的
项
目
均
不
能
通
过
， 则
该
能
区
的
向
后
测
查
结
束
；若
该
能
区
向
后
连
续

2
个
月
龄
的
项
目
有
任
何
一
项
通
过
，需
继
续
往
后
测
查
，直
到
该
能
区
向
后
的连
续
两
个
月
龄
的
项
目
均不
通
过
为
止
。


6
、

所
有
能
区
均
应
按
照
本
节
3-5
的
要
求
进
行
测
查
。



05

记
录
方
式



测
查
通
过
的
项
目
用
○
表
示
；
不
通
过
的
项
目
用
×
表
示
。
（
家
长
自
测
时
分
别
标
记
好
即
可
）

06

结
果
计
算




1
、
各
能
区
计
分


▲
1
月
龄
～
12
月
龄
：

每
个
能
区

1.0
分
，
若
只
有
一
个
测查
项
目
，
则
该
测
查
项
目为

1.0
分
；
若
有
两
个
测
查
项
目
则
各
为

0.5
分
。


▲
15
月
龄
～
36
月
龄
：

每
个
能
区

3.0
分
，
若只
有
一
个
测
查
项
目
，
则该
测
查
项
目
为

3.0
分
；
若
有
两
个
测
查
项
目
则
各
为

1.5
分
。


▲
42
月
龄
～
84
月
龄
：

每
个
能
区

6.0
分
，
若只
有
一
个
测
查
项
目
，
则该
测
查
项
目
为

6.0
分
；
若
有
两
个
测
查
项
目
则
各
为

3.0
分
。



2
、
计
算
智
龄


①
把
连
续
通
过
的
测
查
项
目
读
至
最
高
分（
连
续
两
个
月
龄
通
过
则
不
再
往
前
继
续
测
，默
认
前
面
的
全
部
通
过
），不
通
过
的
项
目
不
计
算
，< br>通
过
的
项
目
（
含
默
认
通< br>过
的
项
目
）
分
数
逐
项
加< br>上
，
为
该
能
区
的
智
龄
。< br>

②
将
五
个
能
区
所
得< br>分
数
相
加
，
再
除
以

5
就
是
总
的
智
龄
，
保
留
一
位
小
数
。


③
计
算
发
育
商
：



④

发
育
商
参
考
范
围

高
于
130
为
优
秀

110
～
129
为
良
好

80
～
109
为
中
等

70
～
79
为
临
界
偏
低

低
于
70
为
智
力
发
育
障
碍
07

量
表
的
使
用



1
、

测
查
要
求


①
测
查
环
境
应
安
静
，
光
线
明
亮
，
4
岁
以
下
儿
童
允
许
一
位
家
长
陪
伴
,4 岁
及
以
上
的
儿
童
如
伴
有发
育
落
后
、
沟
通
不
利
或者
测
查
不
配
合
的
情
况
可有
家
长
陪
同
。


②
主试
者
应
严
格
按
照
操
作
方法
和
测
查
通
过
要
求
进
行操
作
，
避
免
被
试
儿
童
家长
暗
示
、
启
发
、
诱
导
。

③
主
试
者
应
熟
记
操作
方
法
和
测
查
通
过
要
求。


④
主
试
者
的
位
置应
正
确
，
桌
面
应
整
洁
，测
查
工
具
箱
内
的
用
具
不应
让
被
试
儿
童
看
到
，
用一
件
取
一
件
，
用
完
后
放回。


⑤
主
试
者
应
经
过
专
业
培
训
获
得
相
关
资
质
才
能
施
测
。



2
、
结
果
解
释


①
应
由
受
过
专
业
培
训
的
主
试
者
结
合
儿
童
的
综
合
情
况
对
其
发
育
行
为
水
平
予
以
解
释
和
判
断
。


②
主
试
者
应
恰
当
地
向
家
长
解
释
儿
童
发
育
行
为
水
平
A
，
尤
其
是
对
于
发
育
落
后
的
儿
童
更
要
慎
重
。



0
岁
～
6
岁
儿
童
发
育
行
为
评
估
量
表

（点击图片查看完整量表）














附表






评估表的操作方法和测查通过要求

（点击图片查看完整要求）