xingyu浅谈培养孩子独立自主的生活能力

2021年2月13日发(作者：康复技术)

浅谈培养孩子独立自主的生活能力

现代孩子的惰性、
依赖性并不 是独生子女与生俱来的弊病，
而是家长没有培养宝宝独立
性的意识，反而不停地阻止了宝宝;
当孩子长大了，想要孩子独立的时候，孩子却早已经习
惯了家长的庇护宠爱和无条件的包 办替代。
这时候要想要孩子重新学会独立，
就会变得更加
艰难和吃力了。如此说来，父 母真成了让孩子没有形成独立意识的罪魁祸首了
!
所以，父母
应该形成这样一个意识：
在宝宝小的时候就要抓住机会，
锻炼宝宝的独立性，
培养宝宝的独
立意识。< br>
那什么叫自主？什么叫独立呢？顾名思义，自主，
就是自己做主；
独立，就是 单独的站
立，不依靠他人。这是一个人生存和发展的必备技能和先决条件，
当然孩子也不列外。
特别
是二十一世纪的新一代，
他们将面临着更大的挑战，
更应该从小就能够自 主独立。
但自主性
和独立性并非天生就有的，更不是靠一时的说教就能培养的，它是在生活实践 中反复强化、
长期积累的结果。那怎样才能从小培养孩子的自主性、独立性呢？主要从：
“孩子 缺乏独立
自主性的原因”和“培养孩子独立自主性的方法”两个方面来进行阐述。

任 何一个孩子，
都是由于父母的教育和环境的影响，
才形成了不同的人格品质和能力的。

孩子自主性差，
主要是父母和抚养人对孩子管的太严。
这包括三个方面，
一是 什么事情都由
父母替代，孩子没有锻炼的机会，吃饭、穿衣、和其他孩子在一块接触，什么事情都由父母
和其他抚养人照看的很紧，
孩子自己不能轻举妄动，
这样的孩子独立性很差，
因为他没有机
会学习，得到各种能力，在家很厉害，出去什么都不会。例如：有的孩子说，妈妈我帮你洗
碗吧！妈妈则连忙推托说：
“你快一边玩去别捣乱了，你这么小哪会洗碗啊？洗不干净我还得冲洗刷不说，不小心兴许还得把碗给我打了。
”如果家长的话再多一点儿，还会不停唠叨
着，这碗可是从哪里买来的，可是花了多少钱等等。家长觉得这是一种得不偿失冒险行为，
所以不肯放心 和放手地让孩子去尝试，
而孩子又何苦呆着没事找这番数落呢？另一种情形是
父母，特别是母亲 ，个性很强，做事特别认真，有的甚至刻板，比较专政，缺乏民主气氛，
常常指责和批评孩子，这样的孩 子也缺乏自主性，因为他没有自信心，什么事情都怕做错，
怕受到指责，他当然做不好。再有一些家长认 为，吃饭、穿衣等生活技能不用练，等孩子长
大了自然就会了。
其实，
这种观念是不正 确的，
会使孩子从小就养成
“衣来伸手，
饭来张口”
事事都依赖父母的坏习惯 ，
也将导致孩子形成一种惰性心理，
遇到问题不肯动脑筋思考，
遇
到事情也无 法独自处理。
从儿童发展的观点来看，
不给与孩子锻炼的机会，
就等于剥夺了孩
子自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了独立能力，对其成长非常不利。




现在好多家长对孩子过于溺爱，
尤其是爷爷奶奶带大的孩子，
更 是从小就像小公主、
小
皇帝一样被捧在手心里。睡觉怕他着惊，吃饭怕他噎着……出去玩了也常 是“保姆”兼“保
镖”
，擦鼻涕、整衣服，走路时寸步不离，生怕孩子跌了。这种过度呵护中长 大的孩子，他
的自主性从何谈起呢？还是多给孩子一些空间，
让孩子自己多动手，
多动 脑，
学会自己解决
问题吧！因为孩子一旦失去这种呵护后，
则常常表现出无所适从的恐 慌与茫然。于是，
也就
不难理解，
为什么幼儿在初入幼儿园阶段时总是大哭大闹，很难适应并常常伴有焦虑心理和
排斥感了。

当然，
也会有部分家长考虑 到孩子还小，
不懂事，
能做的事情不多，能做好的事情更是
少之又少，
等到孩 子大一些了再开始培养孩子的独立自主能力就好。
其实，
即便孩子还无法
独立完成某件 事或者完成很吃力的时候，
我们也应多给孩子提供这样成长和锻炼的机会，
从
不断尝试 中积累经验，
提高能力。
因为有时候我们大人认为很辛苦的事情，
可对于正处在好奇心比较浓厚的幼儿阶段的孩子来说，
也许会是一种乐趣，
会带有一种强烈的欲望和玩的心
态去尝试和学习。

心理学专家研究表明，
3
岁左右是培养孩子独立 性的敏感期。在孩子
3
岁左右，自我意
识开始萌芽和发展，
渐渐表现出独立自 主的倾向，
常会拒绝大人的帮助，
想试着自己去做某
些事情。
在
3< br>岁左右孩子要求自己做事是十分普遍的，
家长应该把握并利用这大好时机，
培
养 孩子的独立性。从小给孩子树立独立的性格和意识是很必要的，而且是越早培养越好。

那么，我们作家长的该如何去做才能让孩子从小学会独立自主？


一、给孩子空间，让他自己往前走



婴儿当然喜欢生活在母亲的 怀抱里，
但是他不能永远这样生活。
有这样一位母亲，
孩子
已经上小学二年级 了，
送他上学还要费力地背着他走，
直到离学校几十米远的地方，
因为怕
老师 看见，
才不情愿地把孩子放下来……如此被母亲呵护长大的孩子，
他的自主性从何谈起
呢？作家长的，
应根据孩子自身的特点和能力，
扩大孩子自由活动的空间，
如鼓励他自 己找
朋友玩，让他在这个空间里自己当主人。



二、给孩子时间，让他自己去安排



不少家长以为，
孩 子还小，
不懂得安排自己的活动。
但如果成人完全包办了孩子的时间
安排，孩子只是去 执行，那么孩子的自主性就永远培养不出来了。



有一位父亲，
他在孩子
3
岁多的时候，
就每天给孩子一段他可以自由支配的时间，
只要不出危险，
孩子可以自己安排做他愿意做的事：
玩，
看电视，
画画，拼图，
或者什么也不干……