医院配眼镜怎样帮助孩子记生字

2021年2月13日发(作者：有子宫肌瘤怎么办)
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怎样帮助孩子记生字？


< br>二个多月的
“
拼音
”
强化训练之后，我们班的孩子都已经顺利过关。紧 接着的就
是
400
个汉字的
“
生字关
”
。看着那些 稚嫩的小脸，望着一张张生字卡片，一筹莫
展的模样，真是又心疼又不舍，但是心疼不舍之余，我还不得 不硬着心肠天天给
他们过关。有时看到这么复杂的生字，我都不禁感叹道：
“
现在的一 年级，真辛
苦哦！
”
但是独立练习卷上一个个汉字的出现，让我们不得不面对现实——
必须
掌握。不然换来的就是红红的
“
叉叉
”
。


家中的小女也正在读一年级，一天放学回家，她耷拉着小脑袋，拿 着独立练
习卷，我一看：
“
哦，原来今天没拿到
100
分。
”
（这可是开学以来，第一张不是
100
分的卷子，难怪她有点伤心了。）我细一看， 发现了，原来错在
“
拼音与汉
字
”
的连线上，我轻轻地问她：
“
晨晨，你这题是粗心，还是字不认识？
”
她默不作
声，我又问：
“
没关系，告诉妈妈，如果是不认识的话，妈妈和你一起来认识它，
好吗？
”
这时，她低着的小脸扬了起来，眼睛睁得大大的，然后很郑重地告诉我：
“
妈妈，我不认识这两 个字。
”
敢于认识到自己的不足，是需要勇气和鼓励的，当
孩子不会的时候，我们不要 一味的责怪。



当天放学后，我就在学校门口的小店里，买了 四叠白卡片
（每叠
100
张）
，
吃过晚饭，我就开始给她做生字卡片 ，我在正面写汉字，她在反面写拼音。特别
注意：不要让孩子自己写，因为这些汉字没教过，孩子依样画 葫芦，但是笔顺错
了，今后纠正起来反而慢，所以一定请你为孩子端正地写好汉字。针对不同的孩
子，每天练习的量是不一样的。



A
类孩子：每天 教学的生字
12-14
个，能基本掌握
8
个
-10
个的。< br>
精品资料

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练习要求：



1.
新教学的生字在家五遍读完 后，必须
100%
的掌握，掌握的程度是：（
1
）
读准前后鼻音、平 翘舌音。（
2
）会组上
2
个带有这个汉字的词语。



2.
将以前学的所有生字卡片打乱后叠放在一起，读一遍。读不出的汉字卡片
拿出来，放在一边。全部读完后，读不出的那些卡片，每个字再读三遍。



3.
第二天复习的时候，就可以先检查昨天读不出的那些生字卡片，读得出的
那些可以 采用抽读的方式，也可以完整地读一遍。



4.
新学的生 字读的时候要组词，以前学的生字可以不用组词，节约时间。如
果你的孩子对于这个字特别不熟悉，那也 可以通过组词来强化记忆。



模式是：新学（
100 %
掌握）
+
前面的一次性检查（出现问题的拿出），之
后就重点巩固新学的和 出现问题的。



B
类孩子：每天教学的生字
12-14
个，只能基本掌握
6-8
个。



练习要求：



1.
新教学的生字在家五遍读 完后，必须
95%
的掌握
（允许
1
个不太熟悉）
。
掌握的程度是：（
1
）读准前后鼻音、平翘舌音。（
2
）会组上
2< br>个带有这个汉
字的词语。



2.
将以 前学的
3
—
4
课生字卡片打乱后叠放在一起，读一遍。读不出的汉字
卡片拿出来，放在一边。全部读完后，读不出的那些卡片，每个字再读三遍。

精品资料

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3.< br>第二天复习的时候，就可以先检查昨天读不出的那些生字卡片，读得出的
那些可以采用抽读的方式 ，也可以完整地读一遍。然后滚雪球样，再增加
3
—
4
课生字加以练习。


模式是：新学（
95%
掌握）
+前
3
—
4
课生字，每天累加
3-4
课生字。



C
类孩子：每天教学的生字
12-14
个，只能基本掌握
4-- 6
个。




练习要求：



1.
新教学的生字在家五遍读完后，必须
85-95 %
的掌握，（允许
2-3
个不熟
悉、不太认识）。掌握的程度是：（
1
）读准前后鼻音、平翘舌音。（
2
）会组
上
2
个带有这个 汉字的词语。



2.
将以前学的
1-2课生字卡片打乱后叠放在一起，读一遍。读不出的汉字卡
片拿出来，放在一边。全部读完后，读不出 的那些卡片，每个字再读三遍。



3.
第二天复习的 时候，就可以先检查昨天读不出的那些生字卡片，读得出的
那些可以采用抽读的方式，也可以完整地读一 遍。然后滚雪球样，再增加
1-2
课
生字加以练习。



模式是：新学（
85%
——
90%
掌握）
+前
1
—
2
课生字，每天累加
1
—
2
课 生
字。



请根据你的孩子的实际情况，选取适合自己孩子的方式进行复习巩固。谢
谢！



识记生字的几个小窍门

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