治痔疮用什么药幼儿小班活动设计教案

2021年2月13日发(作者：黑眼圈的治疗方法)
幼儿小班活动设计教案


【篇一：幼儿园小班体育优质课教案】


幼儿园小班体育优质课教案
――
兔宝宝真能干

一、设计意图


二、活动目标

1
、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳能力及协调能力。

2
、培养幼儿活泼、开朗的性格。

3
、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。


三、活动准备

1
、免姐姐、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带。

2
、 游戏场地布置：三块菜地
(
青菜、萝卜、蘑菇
)
，兔奶奶家。


四、活动过程

(
一
)
准备活动：教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝。

1、在音乐伴奏下，练习基本动作。引导幼儿随音乐的节奏边跳边
说：甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬 腿一蹦蹦跳。
(
评：教师以姐姐
的身份出现，融入孩子中间，营造了一种平等、自由、 亲切的氛围，
形象化的言语激发了幼儿活动兴趣。
)

2
、情景 导入：
“
兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶
奶年纪大了，走不动路，可 家里的粮食吃完了，怎么办呢
?”
幼儿讨
论回答，
“
我们一起去帮助 兔奶奶吧。
”

1
、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，强 调动作要
领。
(
评：教师讲解动作要领，启发幼儿主动探索学习。
)

2
、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途
休息
(
席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作
)
一采蘑菇一去兔奶奶
家。练习过程 中，教师注意观察幼儿动作，适时提醒

幼儿动作要领，及时表扬有进步的幼儿。
(< br>评：鲜明、欢快的乐曲贯
穿始终，趣味化的情节使幼儿身临其境，幼儿学习积极性高。
)

3
、教师小结。

(
四
)
情感体验。

2
、表演：我快乐。
(< br>评：适时的情感体验，促进了幼儿生动活泼地
发展。
)

(
五
)
放松活动。


随音乐做轻柔动作出活动室。

【篇二：小班冬天主题活动教案】



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主题名称：快乐的冬天


……

活动网络图


主要活动：
1
、淘气的白烟
2
、小手变变变
3
、小风车
4
、凉凉的冰

5
、玩雪
6
、冬天我不冷
7
、小壁虎的冬天
8
、它们冷不冷

活动一

：
淘气的白烟


活动目标：
1
、通过引导幼儿发现嘴里的哈气，培养幼儿的观察能力。

2
、在不同环境下对哈气进行比较，引导幼儿探索原因，初步培养幼
儿喜爱科学的情 感。


活动形式：小组活动

活动二

：小手变变变


目标：
1
、冬天幼儿小手很凉，通过启发 幼儿利用多种方法使手尽快
暖和起来，开拓幼儿的思维。

2
、通过使手变热的活动，教育幼儿要注意自我保护


活动形式：户外集体活动

活动准备：
1
、棉背心、帽子。


活动三

：小风车


活动目标：
1
、通过感受风的不同体验冬季的明显特征。

2
、在幼儿自己动手探索的过程中感受风与风车的角度不同对风车转
速的影响。


活动形式：户外小组活动

活动准备：
1
、小风车人手一个。

活动四

：凉凉的冰


活动目标：
1
、运用手摸、耳朵听、脸蛋感觉来体验冰是什么样的。

2
、在活动的过程中激发幼儿探索感受冰，锻炼幼儿的探索能力。


活动形式：小组活动

活动准备：
1
、事先冻好的冰。

活动五

：玩雪


活动目标：
1
、通过玩雪的活动，体验冰雪带来的快乐。

2
、知道雪是由小水滴遇到冷空气时凝结形成的。


活动形式：户外集体活动

活动准备：
1
、户外下雪的天气。
2
、一些
幼儿喜欢的小玩具。


活动六

：冬天我不冷


活动目标：

通过眼看、手模的形式发展 幼儿的感触觉，引导幼儿发
现冬天的衣服与别的季节的衣服的不同。


活动形式：集体活动

活动七

：《小壁虎的冬天》


活动目标：
1
、在引导幼儿观察小壁虎的同时提出动物过冬的问题，
并通过多种渠道使幼儿初步了解动物过


冬的方法。

2
、通过救助小壁虎的活动，培养幼儿的爱心。


活动形式
:
集体教育活动


活动准备：
1
、透明的小盒子、小壁虎一只。
2
、各种昆虫及各种小
动物的图片。


活动八

：它们冷不冷


活动目标：
1
、培养幼儿关注自己身边的树、花、草等植物的意识

2
、
通过系列活动启发幼儿提出植物过冬的问题，并通过各种渠道寻找
答案。


活动形式：户外集体活动


思维接力棒：


冬天为什么不下雨了？小雨点躲到哪里去了，它们也怕冷吗？雪融
化以后，到那里去了，


它帮助了谁？请你们想一想，自己寻找答案。


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(
科学
)
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【篇三：幼儿园教育活动设计案例】



一、大班音乐教案：粗心的小画家


目标：

1.
尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法

2.
感受歌曲诙谐，幽默的特点。


准备：图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示


过程：


一、激发幼儿兴趣。


小朋友，你们看，今天谁来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）


这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么吗？


丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？


二、通过图片理解歌词：

1
、幼儿观察后集体讲述

“
请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？
（引导幼儿用歌中的句子来回答。）

2
、幼儿回答后，教师说：
“
我们把丁丁的故事编成几句话来说一说
吧！
”
（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。）


三、学唱歌曲：

1
、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下
吧，我是中二

班的魏老师。（小朋友们好，你好你好，魏老师你好
你
2.
感受歌曲诙谐，幽默的特点。


准备：


图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示


过程：


一、激发幼儿兴趣。


小朋友，你们看，今天谁来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）


这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么吗？


丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？


二、通过图片理解歌词：

1
、幼儿观察后集体讲述

“
请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？
（引导幼儿用歌中的句子来回答。）

2
、幼儿回答后，教师说：
“
我们把丁丁的故事编成几句话来说一说
吧！
”
（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。）


三、学唱歌曲：

1
、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下
吧，我是中二

班的魏老师。（小朋友们好，你好你好，魏老师你好
你好）

2
、欣赏歌曲（教师范唱一遍）


现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？

3
、幼儿学唱歌曲：


现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。


四、在学唱基础上提高演唱要求：

1
、、给音乐起名字。