乙肝大三阳会传染吗3岁婴幼儿发展指标及教养策略

2021年2月12日发(作者：肝硬化治疗方法)
0-3
岁婴幼儿发展指标及教养策略

1
个月宝宝发展指标及教养策略

发展指标：出生后的婴儿具有无条
件反射，如觅食、吸吮、奋咽以及握持
反射、迈步反射等等多种无条件反射。
每天睡
2 2
～
16
小时。
婴儿出生后几天就
可以俯卧，俯卧时有本能的挣扎， 使面
部转向另一侧。对及时、反复的视听刺
激有初步的记忆能力。喜欢看人脸，特
别是 妈妈的笑脸。喜欢被抱起来与其谈
话、逗笑。对于咸、甜、苦等味道和母
亲的体味有反应，常用 微笑、皱鼻、伸
舌或其他表情与动作来表示欢迎、
讨厌、
拒绝。

教 养策略：母子皮肤直接早接触、
多接触。早喂奶、多吸吮，勤哺喂。多
搂抱、多抚摸、多说话、 多微笑、多交
流。让婴儿充分享受母爱。训练婴儿抬
头，给他一些俯卧的机会，让他练习抬头。婴儿仰卧位时，在其上方
20
～
30
厘
米处悬吊一些色彩鲜 艳、
有声响的玩具，
经常调换或变换位置。当婴儿发出不同
的单音如“啊”“哦”“呜 ”的时候，
可以及时重复这些发音，表示鼓励。

1-2
个月宝宝发展指标及教养策略

发展指标：在床上，婴儿可以将头部抬高一些。在被抱起时，他开始能较
好地撑起头，但有时仍然会下垂或倒向
另一边。抓握 反射消失，出现自觉的抓
握动作。可以看见几尺远的较大物体，
移动的物体特别能吸引他的注意 力。他
会注视周围环境，辨认熟悉的人和物，
对外界的好奇心不断滋长。可以拿东西
放 进嘴里，偶尔会看见自己的手，手的
突然移动会让自己吓一跳。婴儿会以哭
闹的方式表达情感， 也会对父母与他说
话时发出的声音做出反应，在父母说话
时，他会模仿嘴唇的运动。在白天，清
醒的时间稍长，小睡减少了，啼哭也减
少了。

教养策略：让婴儿生活逐渐形 成规
律，渐渐养成按时吃、喝，按时睡眠的
习惯，训练醒来把尿，掌握大小便的规
律， 建立大小便的条件反射。每天俯卧
半小时以上。每天将婴儿睡的位置变换
几次。用亲切的声调多 与婴儿说话，用
慈爱的目光注视他，并引起他的注意。
训练婴儿眼睛追视移动的物体，触摸抓< br>握各种玩具。早期预防肥胖症。

2-3
个月宝宝发展指标及教养策略

发展指标：
体重约为出生时的两倍。
脑细胞生长的第二个高峰期。开始并注
意 到周围环境中熟悉的面孔和物体。有
意识地移动手和脚。开始微笑，乐于与
熟悉的面孔交往。抓 、扔等细小动作开
始发展。头部能直立着向四周张望，俯
卧时能抬起前半身。开始咿呀学语，与
父母“谈话”。两只手在胸前接触，能
摇晃、注视自己的手。

教养策略：父 母与孩子多说话，对
孩子咿呀学语要有呼应，
与他勤
“交谈”
。
帮助 婴儿用手拍打、够取眼前的玩具。
让婴儿听简单、快乐的音乐，抱着他随
着音乐节奏“跳舞”。 注意防止小儿佝
偻病。让婴儿俯卧，用镜子逗引他抬头
挺胸。带婴儿到户外晒太阳，呼吸新鲜< br>空气。引导婴儿看颜色鲜艳的图片。满
足婴儿希望成人抱的需要。对婴儿的哭
或其他需要 表示关注。教婴儿认识爸爸
妈妈，培养亲子情感。用安详的笑脸与
婴儿交流。

3-4
个月宝宝发展指标及教养策略

发展指标：
婴儿颈部肌肉变得 有力。
在床上趴着时，头部已能抬离床面数秒
钟。平躺时，可以自己翻身，变成趴的
姿 势。
手能握住玩具。
可以看
4
～
7
米远。
会向母亲 伸手要抱和大声笑。对周围物
品都感兴趣，吃奶时会出现分心。睡眠
时间已形成规律。婴儿自主 发音明显增
多。

教养策略：加强感官训练。让孩子
多听、多看、多摸、多嗅 、多尝。坚持
母乳喂养。让婴儿学习翻身、能主动抓
取桌面上的玩具。经常变换小床的位置或变换睡觉的朝向。
3
个月的婴儿可以睡
枕头了。训练婴儿多运动四肢，可用松< br>紧带将玩具轻轻拴在婴儿的手腕或足的
踝部上，诱导他运动四肢来牵动玩具。
强化婴儿的 发音，鼓励他咿呀学语。

4-5
个月宝宝发展指标及教养策略

发 展指标：扶婴儿的腋下能站直，
会抓住悬吊的物体，听到叫名字会注视
和笑。仰卧时抬起双脚踢 蹬。会两手各
握一样玩具。会翻身，扶起后能坐、立。
能咬放在嘴里的东西。会找铃铛、看电< br>视。喜欢藏猫猫，会摇晃和敲打东西。
会盯着镜子里的自己微笑。开始认人，
能认识妈妈 。知道认生。

教养策略：添加蛋黄、米糊、水果
泥、菜汤等副食。有计划地让婴儿听 儿
歌、欣赏音乐。训练手眼协调的能力，
练习一只手抓一个物体。
发展下肢力量，为站立做准备。与婴儿面对面地练习发
音，有表情地发出“啊——啊”“呜—
—呜”

“爸——爸”

“妈——妈”。
培养婴儿积极愉快的情绪，以温和愉快
的态度对待他们。

5-6
个月宝宝发展指标及教养策略

发展指标：脑重是出生时的两倍。能独坐片刻、会抓握自己的脚玩耍。大
人扶着站立时，两脚会做蹦跳的动作。
听到名字会转 头。会撕纸、抓去蒙在脸
上的手帕。向熟悉的人微笑。会扔东西。
玩具从一手递交另一手。喜欢到室外玩。
开始认生，会发脾气。会双手抱住奶瓶。

教养策略：培养宝宝良 好的情绪，
与孩子愉快地游戏、，满足孩子情感的
需要。多给婴儿接触人的机会，不要在
生人刚来时突然离开孩子。引导宝宝练
习抓握小的物体。对他的发音要给予应
答和鼓励。同时 建立语言信号反应，多
次重复某一词语并与实际东西联系起
来。从学习靠坐到独立坐着。练习抓 取
小东西。学习自己吃饼干。学会用动作
表示自己的意思，例如点头或摇头。

7-8
个月宝宝发展指标及教养策略

发展指标：开始长出门牙。能双手扶着站立，会爬。见父母及熟人要求抱。
会用拇指和其他手指配合抓玩具。用一
个玩具敲打 另一个玩具。能独自坐稳、
会自己拿饼干吃。
喜欢用牙齿啃咬东西。
会寻找掉下的玩具 。会推掉自己不要的
东西。对周围环境的兴趣大大提高。有
初步的模仿能力。

教养策略：训练爬行的动作。在不
同的位置用玩具引诱婴儿练习爬行，练
习扶栏杆站立。训练孩子拿起一个玩具，
放下一个玩具。玩耍指拨玩具，练习食
指动作。玩寻找东西的游戏 。学习用动
作表示“谢谢”、“再见”、“欢迎”。
学习用杯子喝水。培养入睡的好习惯，学会自己安静入睡。教婴儿指认图画，
简单讲解婴儿画报。

9-10
个月宝宝发展指标及教养策略

发展指标：
长牙
3
～
5
颗。
尝试着独
自站立。会从抽屉或箱中取出玩具。会
用 拇指和食指捏取小东西。能听懂常用
词的语意。会“察言观色”。会玩与人
合作的游戏。会喊“ 妈妈”，能听懂命
令，理解“不”。喜欢探索周围环境，
喜欢模仿动作。

教 养策略：训练婴儿扶着或靠着练
习站立，成人扶他的腋下学习走路。训
练将手中的小东西或玩具 投入到大的容
器中，训练手的控制力。引导他看图片，
模仿成人的发音，加紧培养学习听和说< br>的兴趣。扩展交往范围，有意接触陌生
人，与同伴游戏，体验与人相处的愉快
情绪。培养 良好的饮食习惯，不边吃边
玩。练习扶着栏杆蹲下捡拾玩具。训练
大小便坐便盆。带婴儿玩娃娃 ，学习关
心他人。

11-12
个月宝宝发展指标及教养策略
发展指标：长牙
5-7
颗。会扶着物
体行走或自己走几步，能听懂名称指出
物品或
5-6
种图画，会用手势表示简单
需要，说莫名其妙的话，对父母表示依恋之情。会打开折叠的东西，例如会把
书打开、合上，喜欢玩藏东西的游戏，
会用手掌握笔 涂涂点点。能听懂较多的
话，会听指令拿东西，听故事时会模仿
动作，自我意识萌芽。

教养策略：
断奶后，
注意合理膳食。
练习独立行走和手膝爬行。
训练 搭积木，
打开盖，盖好盒盖，用棍子够玩具。鼓
励婴儿用笔画画，学发音，学说话，模
仿小动物叫声。选择简单的儿歌念给婴
儿听，认识人的五官，认识红色，听指
令拿东西。禁止婴 儿做不该做的事，学
会最初的约束自己，不能“为所欲为”。
学会最初的交友，学会与别人分享 。让
每一个儿童都能拥有最佳的人生开端。

1
岁至
1
岁
3
个月发展指标及教养策略

发展指标：萌发好奇心，喜欢不停
地运动。会经常爬到家具上。会爬上椅
子并能转身坐好。能拉 着成人的手上楼
梯，会独立地平稳行走。能拉着玩具侧
着或倒退走。会自己坐下、蹲下和独自< br>站立。会动手游戏：从瓶中倒出小球，
握柄摇动拨浪鼓；会把小球捏起，放人
容器中。会 反复拧紧拧松瓶盖。会尝试
自己用勺子装上食物放进嘴里。会将两
三块积木叠放在一起。
在成人的帮助下，
会把简单形状的东西放入模型中。能用