深圳白癜风医院《3---6岁儿童学习与发展指南》试题及答案(102题)教程文件

2021年2月12日发(作者：如何去除青春痘)




《
3
-
-
-
6
岁
儿
童
学
习
与
发
展
指
南
》
试
题
及
答
案
(
1
0
2
题
)

《
3--- 6
岁儿童学习与发展指南》试题及答案
(102
题
)
1
、 保证幼儿每天睡
(11
～
12
小时
)
，其中午睡一般应达到
(2)
小时左右。午
睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
2
、在健康领域中，
3-- 4
岁幼儿能行走
(1)
公里左右
,
途中可适当停歇
. < br>3
、《指南》从
(
健康
)
、
(
语言
)
、
(
社会
)
、
(
科学
)
、(
艺术
)
五个领域描述幼
儿的学习与发展。

4、
5-6
岁幼儿能单脚连续向前跳（
8
）米左右。

5
、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的。
6
、幼
儿每天的户外活动时间一般不少于

（
2
）小时，其中体育活动时间不少于（
1
）

小时。

7
、幼儿期是语言发展，特别是（口语）发展的重要时期。

8
、
5-6
岁幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。
< br>9
、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，
3-4
岁的儿童不用脏手揉眼睛，< br>
连续看电视等不超过（
15
）

分钟。

10
、语言是
(
交流
)
和
(
思维
)的工具
.
11
、（
5-6
）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

12
、
4
——
5
岁幼儿能快跑（
20
）米左右。

13
、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，
3-4
岁的儿童不用脏手揉眼
睛，连 续看电视等不超过（
15
）

分钟。

14
、
3--4
岁女孩子的体重参考标准是
(12.3-- 21.5
公斤
).
15
、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的 时期
,
也是形成
(
安全
感
)
和
(
乐观态度
)
的重要阶段
.
16
、目标部分分别对
(3 --4
岁
)
、
(4--5
岁
)
、
(5-- 6
岁
)
三个年龄段末期幼
儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展 水平提出了合理期望，指
明了幼儿学习与发展的具体方向。

17
、幼儿的学习是以（直接经验）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

18
、科学领域中，
4--5
岁幼儿能感知和区分物体的
(
粗细
)
、
(
厚薄
)
、
(
轻
重)
等量方面的特点，并能用相应的词语描述。

19
、《指南》中艺术领域的子领域有（感受与欣赏）和（

表现与创造）。

20
、《指南》中科学领域的子领域有

（科学探究）和（数学认知）。

21
、《指南》中语言领域的子领域有

（听与说）

和

（阅读和书写准
备）。

22
、
4 --5
岁幼儿能使用（上下）、（前后）、（里外）、（中间）、（旁
边）等方位词描述物体的 位置和运动方向。

23
、艺术领域中，应该让幼儿观察常见动植物以及其它物体， 引导幼儿用
自己的（语言）、（动作）等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。

24
、和幼儿讲话时，成人自身的语言要（清楚）和（简洁）。

25
、
3---4
岁幼儿认真听并能听懂常用语言的具体目标是
(< br>别人对自己说话
时能注意听并做回应
)
和
(
能懂日常会话).
26
、
5
——
6
岁幼儿能快跑（
25
）米左右。

27
、
3
——
4
岁的幼儿能手口一致地点数

（
5
）

个以内的物体，并能说出
总数。
28
、
5
—
6
岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行（
10
）

以内的加减运
算。

29
、
幼儿做错事时要冷静处理，不

（厉声斥责）

，更不能（打骂）。

30
、
5-6
岁幼儿应具有一定的适应能力：

能在较热或较冷的户外环境中连
续活动（半）小时以上。

31
、
在健康领域中
,5-- 6
岁幼儿能单手将沙包向前投掷
(5)
米左右
.
32
、在健康领域中
,5--6
岁幼儿要主动保护眼睛
.
不 要在光线过强或过暗的
地方看书
,
连续看电视等不超过
(30)
分钟
.
33
、语言领域中
,
倾听与表达的
3
个主要 目标是什么
?
认真听并能听懂常用语言
;
愿意讲话并能清楚地表达
;
具有文明的语言习惯
.
34
、语言领域中，
3-- 4
岁幼儿具有书面表达的愿望和初步技能是什么
?
喜欢用涂涂画画表达一定的意思
.
35
、用机械记忆和强化训练的方式让 幼儿过早识字不符合其学习特点和接
受能力
,
应在
(
生活情境
)
和
(
阅读活动
)
中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣
.
36
、（人际交往）和（社会适应）是幼儿社会学习的主要内容，也是其社
会 性发展的基本途径。

37
、《指南》是（
2012
）年通过中国教育部网站颁布的。

38
、
5-6
岁幼儿男孩子的身高应该达到
(106.1-125. 8cm)
。

39
、
幼儿的思维是以具体形象思维为主的，应注重 引导幼儿通过（直接感
知）、（亲身体验）和（实际操作）来进行科学学习。

4 0
、《指南》中健康领域的子领域有（身心状况）、（动作发展）和（生
活习惯与生活能力）。

41
、幼儿的社会性主要是在
(
日常生活
)
和
(
游戏
)
中通过观察和模仿潜移默
化地发展起来的
. < br>42
、要提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，看电视时保持
(3)
米左右
.
43
、幼儿园应定期进行
(
火灾
)
和
(
地震
)
等自然灾害的逃生演习
.
44
、艺术是人类 （感受美），（表现美）和（创造美）的主要形式，也是
表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方 式。

45
、
4--5
岁幼儿在欣赏自然界和

生活环境中美的事物时，关注其（色
彩）（形态）等特征。

46
、幼儿的科学学习是在（探究具体事物）和（解决实际问题）中，尝试
发现事物间的异同和联系的过程。

47
、
5-- 6
岁幼儿能用简单的（记录表）和（统计图）等表示简单的数量关
系。

4 8
、
（
3
—
4
）岁的幼儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品 。

49
、
49
、（
4-5
）岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录。

50
、在艺术领域，应 该和幼儿一起发现美的事物的特征，如让幼儿倾听和
分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（< br>
音色）、（强弱）、（快
慢）的感受。

51
、健康是指人在（身体）、（心理）和（

社会

）适应方面的良好状
态。

52
、幼儿科学学习的核心是
(
激发探究兴趣
,
体验探究过程
,
发展初步的探究
能力).
53
、实施《指南》应把握哪几个方面
?
①关注幼儿学习与 发展的整体性。②尊重幼儿发展的个体差异。③理解幼
儿的学习方式和特点。④重视幼儿的学习品质。< br>
54
、如何尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为？

①理解和
尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。②当幼儿主动介绍
自己喜 爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，要耐心倾听并给予积极回应和鼓
励。

55、健康领域中４－５岁情绪安定愉快的典型表现是什么？①经常保持愉
快的情绪，不高兴时能较快缓 解。②有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下
逐渐平静下来。③愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起 分享快乐或求得安
慰。

56
、语言领域中３－４岁喜欢听故事，看图书的典型表现是什么？

①主动要求成人讲故事、读图书。②喜欢跟读韵律感强的儿

歌、童谣。③
爱护图书，不乱撕，乱扔。

57
、社会领域中４－５岁幼儿具有初步归属感的典型表现是什么？

①喜欢
自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。②能说出自己家所在地的省、
市、县
(
区
)
名称，知道当城有代表性的物主或景观。③知道自己是中国人。④
奏国歌 、升国旗时能自动站好。

58
、请简述科学领域，关于让幼儿探究中认识周围事物和现象的教学建议
? ①支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认
识。②引导幼儿在探究中思 考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明
显的关联。③引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人 们生活的密切关系，逐
渐懂得热爱、尊重、保护自然。

59
、在艺术领域 中，如何创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创
造
?
①提供丰富的便于幼 儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘
画、手工、歌唱、表演等艺术活动。②经常和幼儿一起 唱歌、表演、绘画、制
作，共同分享艺术活动的乐趣。

60
、成人应该怎样注意语言文明，为幼儿做出表率？

①与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。

②在公共场合不大声说话，
不 说脏话、粗话。③幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听
他把话说完。

61
、简述社会领域关心尊重他人目标的教育建议
?
①成人以身作则，以 尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。
②引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳 动及成果。③引导幼儿学
习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。

62
、
科学领域中
4-- 5
岁幼儿感知形状与空间关系的典型表现是什么
?
①能
感知物体的形体结构 特征，画出或拼搭出该物体的造型。②能感知和发现常见
几何图形的基本特征，并能进行分类。③能使用 上下、前后、里外、中间、旁
边等方位词描述物体的位置和运动方向。

63
、
3-- 4
岁幼儿艺术领域具有初步的艺术表现与创造能力的典型表现是什么
?
①能模仿学 唱短小歌曲。②能跟随熟悉的音乐做身体动作。③能用声音、
动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。 ④能用简单的线条和色彩大体画出
自己想画的人或事物。

64
、如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力
?
①注意观察幼儿在新环境 中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应
的措施帮助他们尽快适应新环境。②经常带幼儿接触不同 的人际环境，如参加
亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。

65
、
3--4
岁幼儿遵守基本的行为规范的典型表现是什么
?
①在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。②知道不经允许不能拿别人
的东西，借别人的东西 要归还。③在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。

66
、简述在健康领域，针对目 标
:
让幼儿具有一定的适应能力
,
提出了哪些
教育建议
?
①保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。②经常与幼
儿玩拉手转圈、秋千、 转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋
转，促进其平衡机能的发展。③锻炼幼儿适应生活环 境变化的能力。

67
、在语言领域，
4-- 5
岁幼儿具有文明的语言习惯的典型表现是什么？

①别人对自己讲话时能回应。② 能根据场合调节自己说话声音的大小。③
能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。

68
、简述在社会领域，针对目标
:
能与同伴友好相处
,
提出了哪些 教育建议
?