怎样减掉双下巴4-12岁儿童年龄段特征表知识讲解

2021年2月12日发(作者：济南肛泰肛肠医院)
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了解儿童的发展阶段可以更好地帮助孩子学习

一、所有的儿童在成长中都经历发展阶段

正如儿童的身高、
体重和运动技能 的会改变，
其它的如他们愿意自己玩或与他人玩一样、
如
何学得更好，或者如何爱说话 等都是在变化的；



二、儿童的这些发展阶段在任何文化中都是能够被预测的；

每一个阶段，儿童都会在与他人的关系和认识世界方面出现确定并可预测的变化。



三、儿童会以不同的速度经历这些阶段

尽管在任何社会文化下，
每一发展阶段都会有一些总的特点，
但孩子经历这些阶段的速度取
决于很多方面，
包括 孩子的性格和环境。
一些孩子早些或晚些达到一个发展阶段——有时甚
至是比他们的同伴早一年 或晚一年都是很普遍和正常的。

同时，
一个孩子可能在一个领域快一点，
比 如身体运动发展，
而在另一方面更满，
比如说社
会发展。



四、儿童不是在生日那天突然改变

比如说，一个已经
13
岁的孩子还会表现出很多
12
岁儿童的行为，而一个
13
岁半的孩子可能还会表现出很多
14
岁儿童的行为。



12
岁孩子的共同特征

12
岁孩子徘徊在儿童期和成人期，因此常 常是难以预料和很难读懂的。他们最大的需求是
跟与他们同类的伙伴在一起，
这种类别的划分是 根据体格、
社交和情感经历，
更重要的是对
自我的确认——“我是谁”？

一、社会性

1
、

同伴的观点比老师和父母的重要；

2
、

就规则向大人提出置疑并展开争论，要求成人听从他们的主张；

3
、

更愿意接受除父母和老师以外成人的指导；

4
、

需要为他们在通往成人的道路上庆祝他们的所拥有的转折点；

5
、

具有自我认识，反省和同情心；

6
、

能够承担一个重要的人物，比如经营一个学校商店或者钻些钱；

7
、

对“不重要”的事，如整理房间和对所分配任务的持续完成不予重视；

8
、

对团队和个人活动都喜欢。



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二、体能上；

1
、

非常有活力，需要很多的睡眠、运动和食物（包括在学校的快餐）

2
、

喜欢体育和运动；

3
、

男孩和女孩都快速发育；

4
、

女孩显示出青春期的迹象，很多开始来月经。



三、认知；

1
、

开始能够在某项学科（比如科学）或者技能（比如画画）上显示出优势。

2
、

知道并喜欢讽刺，双重意思和更老成的笑话；

3
、

热衷于目标性的学校任务，如研究项目，科学试验和戏剧作品；

4
、

能够竖立目标并集中完成

5
、

对公民、历史、时事事件，环境问题和社会公正特别感兴趣。



13
岁儿童的共同特征

13
岁是思想和身体都快速成长的特别的一 年，一个对照和困惑的年龄。
13
岁要推开大人，
同时又要需求他们的帮助。对于青少 年的机会，他们既激动，又害怕冒风险。除了困惑外，
女孩身体和情感的发展要比男孩快得多。



一、社会

1
、

情绪化、敏感，突然间就发火；

2
、

感情很容易被伤害，也很容易伤害别人；

3
、

很注重个人形象；

4
、

在家时喜欢独处；

5
、

喜欢独立工作或者只有一个伙伴；

6
、

在打电话、玩电脑、游戏机和看电视上时间很长；

7
、

在装饰他们的卧室上显示出个性和独立性；

8
、

在穿什么，如何说话和听什么音乐方面，又很多的同伴压力；

9
、

女孩固定一个好朋友，男孩会在小集体和帮派间游荡；

10
、

挑战父母和老师观点和权威；

11
、

用一个词或响亮的、极端的语言回答父母；

12
、

常常吝啬（可能时源于不安全和害怕）



二、体能

1
、

体能精力充沛；

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2
、

常有皮肤问题，卫生变得更加重要；

3
、

大多数的女孩有了月经，已基本上达到了完全的发育；

4
、
大多数的男孩开始第一次显示出发育（
14
岁或
15
岁时能达到完全的发 展），体能上很笨
拙；

5
、

身体的变化使得体操、健康和性教育很尴尬。



三、认知；

1
、

在接受困难的脑力工作时，表现得尝试、担心和不愿意；

2
、

对公平、公正、歧视等感兴趣；

3
、

写比说要好，因此书面表达比口头解释要强；

4
、

需要短的，可预测得家庭作业，以养成良好得学习习惯。

5
、

开始喜欢从多角度考虑一个问题。


11
岁孩子的共同特征

11
岁正开始进入青春期，在他们的身体、 思想和社会行为上都经历了相当大的变化。
10
岁
孩子很容易的友好，在
11
变得艰难了，有时还会表现的粗鲁。随着他们在高度的思考的能
力的不断增加，这个年龄的孩子 喜欢尝试让他们感到长大了的工作，如研究和采访。

一、社会

1
、

情绪化，热衷于自己的想法；

2
、

很容易尴尬，需要在同伴面前“留面子”；

3
、

对他们变化的身体很敏感；

4
、

需要很多时间与同伴交流；

5
、

女孩在这个年龄段容易形成小团体；

6
、

担心谁进来和谁出去；

7
、

喜欢挑战规则、争论和测试限制。

8
、

需要大人的同情、幽默和轻松的态度，帮助他们时，不要把事情看得太严重；



二、体能上；

1
、

不停而且非常精力旺盛；

2
、

需要很多食物、体能活动和睡眠；

3
、

对于很多女孩来讲，发育迅速，有的开始有月经；

4
、

“生长痛”（骨骼的生长比肌肉快）可能会引起夜晚的疼痛，白天也会抱怨；

5
、

容易感冒，耳炎，流感等。



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三、认知；

1
、

能够抽象地思考——比如，更加能够理解类似于“公正”这样的观点；

2
、

开始挑战大人的解释，开始自己的假设；

3
、

更愿意学习新的技能，而不是重复和提高原有的工作；

4
、

喜欢用他们正发展的思考技巧做大脑戏弄和谜语；

5
、

喜欢做“成人”的事（研究、访谈，脚注等）和“成人”的研究（历史 、生物等）虽然表
现看上去忙乱，但实际上很感兴趣。


10
岁儿童的共性

10
岁总体来说是快乐和放松的，喜欢自己和他 们的同伴、父母甚至是兄弟姐妹。对他们所
取得的成绩感到骄傲，喜欢与他人分享自己的知识。
10
岁的孩子团队合作很好，因为他们
越来越冷静并且能够自然的合作。

一、社会性：

1
、

10
是参加俱乐部、运动队和全部活动最好的年龄；

2
、

渴望接触外面的人，比如通过社区机构或者指导更小的孩子；

3
、

男女孩相处融洽；

4
、

生气快，过得也快；

5
、

有竞争力，但也能合作；

6
、

能够很好倾听，同时也很爱说话和解释；

7
、

喜欢大人的认同。

二、体能上

1
、

跳、跑和其他大运动的肌肉发展迅速；

2
、

需要很多的户外活动和体能上的挑战；

3
、

零食和休息可以帮助身体长得更快；

4
、

更擅长于小肌肉运动，喜欢精细的工作任务，如描绘和复制；

5
、

可以开始学习使用尺子、圆规和模板。



三、认知上

1
、

善于记忆事实；

2
、

喜欢收集、组织和分类；

3
、

喜欢规则和逻辑，开始了解关于科学原理、政府结构和会议模式；

4
、

能够专注于阅读和思考，并持续较长的时间；

5
、

勤奋；对学校所承担的工作感到骄傲；

6
、

喜欢集体朗诵、唱诗、表演和演唱；

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7
、

更乐于学习调停或问题解决技巧。


9
岁孩子的共同特性

8
岁孩子的热情在
9
岁时，会变得常常郁闷和担心。
9
岁的 孩子对周围的世界更加挑剔——
对于一个
9
岁的孩子而言，
似乎什么都是不公 平的。
但是
9
岁也是激发好奇心的年龄。
在这
个年龄特别努力寻找关 于事情的来龙去脉和为什么事情会这样的解释。

一、社会性

1
、

非常有竞争性，而且也许会组成小团体；

2
、

经常抱怨；好批判自己和他人（包括成人）；

3
、

经常会说：“真讨厌”。“我不会”，“我很无聊”等；

4
、

喜欢跟相同性别的伙伴玩；

5
、

能够与参予集体，但会有很多争执；

6
、

喜欢夸张、“脏”的笑话和乱写乱画；

7
、

需要大人有耐心，并且能解释得清楚；

8
、

需要大人平和、幽默和鼓励，帮助他们轻松思想，缓和焦虑。



二、体能

1
、

协调性更好了，男孩喜欢玩“粗房子游戏”；

2
、

喜欢冲刺体能极限，很容易就觉得累；

3
、

对各种各样的疼痛、伤口抱怨；

4
、

不停，一刻也不能坐下来；

5
、

也许会通过咬指甲或者绞弄头发来减轻压力。



三．认知

1
、

担心世界事件，父母的健康，朋友，学校等；

2
、

勤奋并关注细节，但是转移兴趣十分迅速；

3
、

没有
8
岁时那么好想象了；

4
、

希望符合实际的解释，喜欢科学探索；

5
、

在理解抽象事物，如大数字、一段长时间和大面积空间上存在困难；

6
、

喜欢语言和文字游戏；

7
、

开始探索更宽广的世界，包括正义和公平；

8
、

喜欢兴趣班，如集邮。下棋或石头收集会。



8
岁儿童的共同特征

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