抖音文案：小学的一两教育,胜过中学的一吨教育

2021年2月7日发(作者：心率过缓)
抖音文案：小学的一两教育，胜过中学的一吨教育

我的忠告

对孩子教育要赶早，等到孩子大了，再去管就费劲了。

我的记忆

上了中学，
不少朋友都和我抱怨孩子成绩不理想，
说孩子一看电视看半天，
说孩子光看
漫画不看书，
说孩子做事不愿动脑子等等。
这时我一方面劝朋友不要着急，
去 设法把孩子的
毛病扳过来；一方面庆幸自己从孩子小学时就注意到这些问题。

比如说 看电视问题，
我们从孩子一上学就告诉他，
必须先做完作业，再看电视；每天看
电视时 间不得超过一小时。对这两条，孩子一开始也是极力反抗，
软磨硬泡。但我们夫妻俩
意见一致， 说什么也不动摇。哭闹了几次，孩子也逐渐受了这个“不可改变”的事实，回家
后自然而然地就去做作业 去了。
这个习惯，如果要上了中学再去培养，
不用问，肯定要费劲
多了。
< br>再比如说看漫画问题，
我们从孩子还没上学时即注意到这一问题。
从小多给孩子买图文< br>并茂的字书，
少买一套又一套的漫画书和卡通书。
从小接受什么样的书，
与孩子 长大后爱读
什么书是有关系的。因为从小就爱字书（当然是那种字号很大的、彩印的少儿书），所以上< br>中学后，孩子的阅读没让我们操过心。自己会去书店买书看，买的书很杂，有讲外星人的，
有军事 的，有科普故事，也有畅销网络小说。这我们从不干涉。孩子的成长过程中，是要有
这么一个博览众书的 过程。而要到了中学时再去培养读书习惯，已有点晚了。

又比如说做题不动脑子的问题，从小学时我们就不给他请家教。
只是让他把所有不会做
的题分别抄在一个本上（分科，数学 归数学，英语归英语），让他去问老师。因为越有经验
的老师越不会简单地告诉孩子一个得数了事，而是要问孩子什么地方不会做，
为什么不会做。
我们又告诉孩子不会的问题自己想，
实在想不出来，把什么地方不懂（是一点思路没有，还
是有思路但不知对不对）
写下来，请教 老师。
经过小学两年多的摸索，
孩子已完全掌握了这
一方法，并将这一方法带入了中学 。
中学不会做的题不像小学，越来越多，
如果不会这一套
方法，
要么去请家教
“喂着吃”
，
一不会就问家教，
自己都不动脑子了，
越请家教成绩越 坏；
要么一堆问题积累下来，最终成为大问题。

我的思考

过去看 到一位国外的教育家讲过：
一吨教育抵不上一两遗传。
这话我印象很深，
但觉得
这话有些消极了，
因为遗传已无从改变，
似乎后天再怎么教育也没用了。
而我从自己 的切身
体会中感到，小学时的一两教育，胜过中学时的一吨教育。而中学时的一吨教育，
是不是 胜
过大学时的十吨教育呢？我不知道。
但有一条是没问题的，
孩子的学习习惯，
一定要从小培
养，不要等到孩子大了，上中学了，再去重视这个问题。那一定是既费劲效果又差。这似 乎
也是老生常谈，
也是似乎人人都应知道的事情，
但令人遗憾的是，
不少家长 并没有认识到这
一老生常谈的经验之可贵。我在此又重复罗嗦几句，也算是给家长们再提个醒吧。





要让孩子按时睡觉

我和忠告

上学后，
一定要让孩子养成按时睡觉的生活习惯，
这是保 障第二天学习质量的必备条件
之一。

我的记忆

孩子上小学后，< br>就应该以学习为中心来安排生活了。
可不少孩子在上学前养成了晚上看
电视不睡觉的坏毛 病。一到要睡觉时事就来了，一会儿去厕所，一会儿要喝水，一会儿要吃
东西……总是不肯按时睡觉，< br>结果第二天早上又起不来，
上学时紧紧张张不说，
上课时也没
精神。开家长会时 老师说学习不好的孩子十有八九是晚上不睡，早上不起。家长说也不听，
怎么办呢？我想介绍我在与儿子 “斗争”中归纳出的几种办法：

第一，
提前提醒孩子要睡觉了。
比如说你给 孩子规定的是
9
点睡觉，
应在
8
点半就提醒
孩子做入睡前的 准备了。
这样比到了
9
点再提醒效果好。
因为有时孩子正看书看得入迷，或
正玩得起劲，你一下子让他睡觉，自然会引起反感。

第二，
保持入睡 前的安静。设法让睡前那段时间安静下来，不要让孩子再疯玩，大笑或
是看恐怖片等等。
第三，
和孩子一起去做入睡的准备工作。
比如可以和孩子一起去刷牙、
洗脸等，如 果可
能，还可与孩子一同熄灯就寝。

第四，
第二天一早表扬孩子。如孩子按 时入睡，可以给孩子某种奖励，
以强化孩子的好
习惯。但绝不能用金钱，可以口头表扬：
“昨晚按时睡觉了，真是好孩子。”也可以在周末
带孩子去吃麦当劳，以“奖励”孩子一周按时入睡。

第五，不要轻易让步。有时孩子也会说：
“再过
10
分钟就睡。< br>”
“看完这一集就睡。”
有的孩子，鬼心眼很多。他上床后，可能会忽然叫你：
“爸爸，我忘了告诉你一件事，你来
一下好吗？”你应坚决地告诉他：
“不管是什么事，明天早 上再说。”也有可能他会央求妈
妈和他一起睡一会儿，你应冷静地告诉他：
“我知道你很想和妈 妈待一会，
不过现在妈妈的
时间属于爸爸。”一般不要让步，如果你让步，孩子认为有机可乘， 每天晚上找出种种借口
（今天告诉你一个秘密，明天又说肚子痛），推迟入睡。如果家长保持冷静，他会 明白“规
矩”不能破坏，只能遵守。

第六，给孩子规定一个固定的就寝时间。如果家 长今天
7
点半就让孩子睡觉，明天
9
点才让孩子上床，那么孩子晚上闹着不愿 上床睡觉，就毫不奇怪了。因为在他的心目中，什
么时候上床睡觉，本来就是一件没有规矩的事，是可以 商量的。因此，
家长首先就要给孩子
订下一个固定的就寝时间，
而且大家都应该遵守。
如果孩子上床后，
又哭又闹，
不必去管他。
但第二天早上可以安慰孩子：“妈妈知道你昨天晚上过得不愉快，
那是因为规定是咱们一起
订的，谁都无权破坏，希望你 今天晚上睡得愉快。”

以上几种方法，
都可以试一试。
坚持一段，相信可以 改变孩子晚上不睡，早上不起的毛
病。

我的思考

上幼儿园时，孩 子早上没睡醒也没关系，往幼儿园一扔，接着睡。送孩子上幼儿园时，
经常见到家长背着、抱着还在睡觉 的孩子往里跑。

上学后不一样了。上学后一到学校，
就有学习任务，怎么能再睡觉？ 半睡半醒，怎么能
听好课？上课没听，回来怎么做作业？作业没做，怎么能巩固所学知识？知识学得不扎 实，
最后考试自然好不了。这都是一环套一环的。所以，一上小学，就必须给孩子立规矩：晚上
按时睡觉。这已不仅仅是一件生活小事了。在这先给各位家长打个预防针。





好动的孩子学学画画

我的忠告

对好动的孩子而言，学学画画对他则很有益处。

我的记忆

在教学 一线工作过十几年的张定河老师说，
画画对孩子的智力发展有许多益处：
一是强
化了大 脑、
眼、
手的协调能力，
特别是五岁后有利提高握笔的能力，上学后学习写字时就没< br>有困难；二是画画需要观察实物，也需要想像，从而培育了孩子的观察力和创造力；三是磨
炼了孩 子性格，提高孩子坐得住的能力，而坐得住的孩子能长时间集中精力。

为什么好动的孩子要学 学画画呢？因为画画不追求速度，
长期练习画画可以让孩子做什
么事也不紧不慢、不急不躁。这 种作风对学习会有积极的作用。相反，好静的孩子，应该去
从事一点运动，培养自己做事果断，雷厉风行 的作风。

我的思考

人们常说性格即命运，对一个学生而言，
也可 以说性格即成绩。性格的优劣，对学习绝
对是有作用的。
曾有教育家提出培养孩子如同养花，肥 大了烧心，
水多了烂根。一定要用养
花的心去养育孩子，注意观察，缺什么（太好动缺静，太好 静缺动）补什么，这样才有望将
孩子培养成才。





让孩子少看电视

我的忠告

让孩子少看电视，有选择地看电视，这对孩子的身心健康都有好处。

我的记忆

一位长期做教育工作的家长说，
孩子没有不看电视的。
但 回过头看，
电视看得多的孩子
就多不爱看书，成绩一般赶不上爱看书的孩子。

电视有优点，
它扩大了儿童的视野，
让孩子们看到、
学到许多日常生活中从未见过的 新
事物。
研究表明，经常看电视的儿童与从不看电视的儿童相比，他们的知识广博，
使 用的语
言词汇丰富，模仿能力强。

但电视的缺点也实在不少。
看电视是一种 被动学习，
久而久之，
养成了孩子懒惰和不动
脑子的习惯。同时，
电视看得多 ，接触实物和摆弄实物的次数就少，孩子动手的能力就会减
少了，
这不仅丧失了互相交流和学习 的机会，
也减弱了孩子人际交往的能力。
电视里成人节
目中的男女拥抱、枪战、武打、 恐怖情节等当然对孩子也极其有害。另外，电视还对孩子的
身体健康有害。
长时间看电视后眼睛 容易疲劳，这会导致孩子视力下降。国外研究认为，长
时间看电视是诱发儿童肥胖症的重要原因之一。< br>
电视有利有弊，
如何利用电视的有利之处，
消除电视的弊害呢？首先，
要选择适合孩子
看的内容，如专为孩子播放的节目、电影和电视剧，另外动物世界、体育、天文地理、 科普
类也较适宜。其次，
控制收看电视的时间。专家认为，上学后孩子每天连续看电视的时间也
不宜超过
30
分钟。从岁数看，五岁为
25
分钟，每减小一岁，就递 减
5
分钟。最后，家长若
有时间，
最好与孩子一起看，
引导孩子对节 目内容发表看法，
协助孩子思考节目中提出的问
题，这样孩子看电视的收益才大。

我的思考

上幼儿园的孩子，
大多看电视过度的，
因为部分幼儿园为 了怕孩子闹，
就是把电视一开，
让孩子一看一天。在这样的情况下，
孩子回到家再不读 点书，
又看电视，那么这个孩子从小
就没有读书的习惯，上学后，回到家第一件事就是开电视， 怎么能希望他学习好呢？

日本专家岸本裕史甚至指出，看电视过多，有以下“十大危害”：

其一、
影 响孩子的精神发展。
据称，
从
1965
年起，
日本各地的情绪障碍儿 童数量激增，
这恰好与日本普及彩电同步。

其二、放射线危害。近年来患白血病的孩子越来越多，专家怀疑与电视射线有关。

其 三、
削弱体质。在电视普及前，日本一年级孩子的视力平均为
1.2
左右，
现 已下降至
0.9
左右。而且一只眼好，一只眼差的单眼近视的孩子增多，这与看电视的习惯很有 关系。