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玻尿酸是什么东西练习记忆力有哪些游戏

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2021-02-06 15:14

打鼾的危害-

2021年2月6日发(作者:泉州妇科医院)
练习记忆力有哪些游戏







训练记忆力的游戏



1
、触摸字母



孩子
18
个月后,可以把字母描绘在砂纸上并且剪下来,让孩子通
过触摸字母的边缘来学习字母。让孩子在触摸字母的过程中提高孩子的记
忆力,帮助孩子脑海中形成字母 的形态。因为我们需要把抽象的图形更形
象化地记住。



2
、画格子



3
、画图记单词




22
个月以上的孩子准备各种生活中常见的图形或者物品的图
画,如电视机、太阳、路灯等。当我们教孩子一个新的单词时,可以跟孩
子一起画一幅跟这个单 词有关的画,比单纯重复词的意思更有效。孩子通
过图形和图画进一步地发展想象力和记忆力。



4
、早教知识记路形



这个办法 适合五到六岁的孩子。去公园时,给孩子介绍周围的标
示物,例如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书 报亭等。回家制成一幅
简单的地图,画出标志物。下次再往公园时,拿出地图,叫宝宝指出主要
标志物。



5
、音乐节奏刺激脑细胞



对于
9
个月以上的宝宝,准备一些节奏简单的音乐和能发声的乐
器 。播放音乐,把孩子抱在怀里坐在大腿上,一边在孩子腿上打出节奏一
边抖动身体,调动孩子的情绪,刺 激脑细胞,可以帮助孩子提高对音乐的
记忆力。



6
、拍手掌



从孩子
4
岁起,你就可 以和他玩这个游戏。爸爸或妈妈先让孩子
闭上眼睛,
自己先拍几下手,
然后问宝宝刚才 拍了几下
?
他答对后,
再重复。
宝宝稍大时可增加难度,如拍了几下,停顿, 再拍,再停,再拍。然后问
宝宝:
[
刚才三次共拍了多少下手
?
也可 要求宝宝跟着做。



7
、体育运动



准备小球、跨步、投篮等运动器具,给
18
个月以上的孩子播放一
段轻柔的音乐,并鼓励孩子进行各种各样的运动,肢体动作能够帮助孩子
提高动作记忆。



8
、生活图片巧搭配



父母利用 卡板给
18
个月以上的孩子做出各种各样的生活图片,如
吃奶、看书、游戏、物品等的 图片卡,把图片卡面朝下,每次翻开两张卡
片,尽量找出两张相配的图片,如吃奶
+
奶 瓶。孩子通过重复学习记忆,建
立起每日可以预见的作息规律,重复的游戏形式有助于孩子记住怎样去使
用各种各样的物品。



9
、做手工



早教游戏跟孩子一起做一张钟面的拼图,我记得巧虎下半年就有
一期是做钟面的,正 好可以拿来用。方法是把钟面剪散后叫宝宝再拼回来。
安装时分针时,可指示他放在某个时间上。可以提 高孩子的观察力、记忆
力、发展认知能力、逻辑能力、时间和时钟的概念。



10
、藏玩具



11
、认亲人



拿一些爸爸的照片给宝宝看,看
30
秒钟之后把照片拿开。
1
分钟
后,拿
1
张妈妈的照片 和
1
张爸爸的照片一起给宝宝看。如果宝宝的记忆
中仍然保存着爸爸的形象,那么他就 会更愿意看妈妈的照片。



12
、讲连续性故事



为宝宝选择连续性的通话故事,让
TA
记住每天讲到哪了,Secord
天开始讲时,
就让
TA
回忆前一天的内容,看看宝宝有没有 记住。
长期这样
训练,可以有效提升宝宝的记忆力。



13
、模拟打电话



模拟打电话的情形,问宝宝:“喂,你是谁
?

“你家住哪里
?

“你
爸爸 叫什么名字
?

“他在哪儿上班
?
”……要求宝宝一一回答。可以培 养记
忆力及想像能力,丰富词汇,促进语言能力的发展。



14
、对号入座



把家里的小动物玩具编上号,请宝宝 记住,然后把号码弄乱,让
宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上,看看他是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座,可以增强孩子记忆力。



15
、躲猫猫



随着宝宝长大,
可以增加妈妈
(
或其他目标事物
)
离开宝宝视野的次
数。专家解释这是为了给宝宝 留下这样的印象:即使暂时看不到妈妈
(
或者
其他
)
,但是妈妈(
或者其他
)
仍然是存在的。



16
、来回拿玩具



一旦宝宝能较稳地走步后,你可以 叫宝宝执行一些简单的指示,
如“寻找芭比娃娃”
。逐渐给他提示,如:走到沙发那儿,帮妈妈 找到芭比
娃娃并拿过来交给妈妈。



17
、传电报



在孩子耳边讲一些有趣的电报内容,如 小猴在电灯泡里跳迪斯科、
小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人,第三个人讲出电报内容,< br>发电报人进行验证。如无第三个人,则要求孩子在成人耳边再复述一遍。
可以培养孩子的记忆力和 语言表达能力。



18
、宝宝画册



家长带孩子外出或旅游时,要提示孩子他看到些什么
?
回到家后,
让孩子用画笔把他在游玩过程中所看到的内容全部画下来,并把这些画集
结成册装订好。



19
、什么不见了



妈妈可以在 宝宝回家之前,稍微变换家里的物品摆设,也可以藏
起某样东西,等孩子从幼儿园回来后,让他说出家里 的什么东西不见了,
哪些物品的位置换过了等等。



20
、回忆姓名



和宝宝看电视或读书的时候,要求他 注意记住故事中人物的名字,
然后让宝宝回忆每个人的名字。



21
、字词记忆



让宝宝重复给他讲过的故事,看能记 住多少字词
;
在一定时间内说
出一些他熟悉的词汇,如交通工具、生活用品、动植物等 方面的词,看他
能记住多少。



22
、交朋友



让宝宝在小区里交些小朋友,在交往后,问宝宝一些问题:小朋
友的名字
?
带着什么玩具
?
带他
(

)
的是爷爷还 是奶奶
(
外公还是外婆、
爸爸还
是妈妈……
)?
你们一起玩 了什么
?
等等。



23
、多了什么



给宝宝一组同类物品的卡片,这些物品要在他认知的范围里,比
如衣物、 水果、家具等。一组五六张、七八张不等,根据宝宝的能力而定。
让宝宝说一说它们分别是什么,比如: 衣服、裤子、裙子等。然后让宝宝
背过身,你再混进一张同类卡片,看宝宝能否指出多了什么。



24
、还有,还有……



给宝宝 一些实物,比如苹果、梨,让他说说还有什么水果。进一
步的游戏可以将联想的范畴扩大,比如,给他碗 、汤匙,让他说说吃饭时
还需要什么。如果他不但说出筷子、盘子,还能联想到围嘴、杯子等,那
要好好表扬他哦
!



25
、寻找同一张图片



妈妈挑出一张图片给孩子看
3
秒钟,待孩子记住图片的三四秒后 ,
让孩子在多张图片中将刚才看到的那张挑出来。可根据孩子的发育程度逐
渐增加难度,进行更 复杂的练习,此游戏适合
30
个月以后的孩子。



26
、重复手势



让宝宝认真看着你做的
5< br>个手势。要求他在你做时不要跟着做。
等你做完后,让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回 忆
5
个手势,
你可以把手势数量减少到
3

4
个, 以后再增加到
5
个。



27
、摇杯子



让宝宝看着妈妈。妈妈抓起一个小球放进茶杯里。然后拿起杯子
摇几下。 再把这些道具放在一边。过
1
个小时之后,把这些道具交给宝宝,
看他是否会模仿妈妈 的做法去摇晃杯子。如果宝宝成功地模仿出来,那就

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