mld中班美术蚂蚁教案

2021年2月6日发(作者：情流感)
中班美术蚂蚁教案


【篇一：中班

手指点画蚂蚁搬豆】


手指点画《蚂蚁搬豆》


活动目标：

1
、了解蚂蚁的身体组成部分及简单的生活习性。

2
、能用手指点画的方法表现蚂蚁的基本动态。

3
、体验手指点画带来的乐趣。


活动准备：


白纸、蜡笔、黑色水粉、黑色记号笔，蚂蚁图片，抹布


活动过程：


一、出示蚂蚁图片，用谈话的方式导入活动，了解蚂蚁的身体组成
及简单的生活习性。

1
、师问：小朋友们，你认识它吗？在什么地方见过蚂蚁呢？它在做
什么？小蚂蚁是 什么颜色的？小蚂蚁长什么样子？

2
、教师和幼儿一起讨论：蚂蚁有几只触角？有几条腿呢？


小结：小蚂蚁是由头、胸、腹组成的，头上有一对触角，身上长着
六条腿。

3
、教师以歌谣的形式小结：小蚂蚁，真可爱；黑色身体三个圆，两
只触角在头上，六条小腿跑 的快。

4
、与幼儿重复儿歌，加深幼儿对蚂蚁的印象。


二、讲解示范，激发幼儿的制作兴趣，用手指点画的方法表现蚂蚁
的基本形态。

1
、师：小蚂蚁特别喜欢吃豆子，现在在地上有许多大黄豆，我们请
一些小蚂蚁来一 起把它们抬回洞里好不好？

2
、出示范画，示范蚂蚁的制作方法。


师：小朋友们说说看，这幅画里的蚂蚁是怎么制作的？


小结： 连续点上三个紧挨着的小黑点，表示蚂蚁的头、胸、腹三部
分；然后使用记号笔添上蚂蚁的腿和触角。< br>

三、幼儿自由操作，教师巡回指导。

1
、介绍操作材料，提醒幼儿操作的顺序以及要求，引导幼儿注意画
面整洁。

2
、鼓励幼儿大胆操作，可以添加喜欢的景物，使画面更加丰富。


四、欣赏作品，师生共评。


幼儿分享并介绍自己的作品，并说出好在哪里 ，不好在哪里，最后
将幼儿作品装饰活动区角。

【篇二：幼儿园蚂蚁类科学教案
(
多个
)
】



蚂蚁（大班系列活动）

活动
1
你认识蚂蚁吗？

活动目标

1.
回顾对蚂蚁的原有认识

2.
能用语言和绘画表征对蚂蚁的认识

3.
通过讨论明确本班幼儿将要研究的问题及初步设想

活动准备

1.
在教师的前半部分幼儿围坐在教师的周围

2.
教师的后半部分摆放桌子，桌上放
a4
图画纸（每人一张），记录笔每人一支，方形的大白纸一张，蚂蚁的图片一张。

活动过程

1.
导入：出示蚂蚁的图片。


师：今天老师要和小朋友们认识一位新朋友，是谁呀？
2.
引导幼儿
自由观察图片初步认识蚂蚁的外部形态。


师：小朋友们想不想知道这位新朋友长什么样啊？你们去仔细的看
一看。
3.
引导幼儿通过对蚂蚁的初步认识画出蚂蚁的样子。


师：现在小朋友都知道它的样子了，那你们能试一试将它的样子画
下来吗？
4.引导幼儿与教师，同伴自由讨论对蚂蚁的困惑与猜测，
并记录下来。师：小朋友们对蚂蚁是不是还有 许多感到好奇的地方
和好玩的猜想呢
?
让我们一起讨论吧！

活动
2
哪里有蚂蚁

活动目标

1.
猜想并验证蚂蚁喜欢的活动环境

2.
能细致搜索、发现蚂蚁的行踪并用简单的图形记录下来
3.
归纳整
理调查结果，指导哪些地方是蚂蚁喜欢的活动场所

活动准备

1.
教师事先已经对蚂蚁的行踪做过勘察

2.
黑板一块， 记录表，水笔和书写板夹每个幼儿一套（幼儿事先熟
悉书写板的使用方法和常规）
3.
蚂蚁的活动视频


记录表

活动过程

1.
导入：播放蚂蚁活动时的视频。


师：小朋友们想不想知道我们可爱的蚂蚁朋友的家在哪里啊？
2.
引
导幼儿 猜测蚂蚁的生活环境，请个别幼儿大胆，清楚的表达。师：
观看完了视频后，小朋友们知道蚂蚁的家在哪 儿了吗？

3.
引导幼儿自由讨论蚂蚁的生活环境并请幼儿大胆，清楚的表达。
（教师及时鼓

励肯定幼儿
)


师：那我们每个人都知道小蚂蚁的一个家，大家交流交流看看小蚂
蚁到底有几个家啊？

4.
引导幼儿将蚂蚁的生活环境用符号或者图案表示记录下来。


师：小朋友们想到了那么多蚂蚁生活的地方，那么你们能不能用图
案或者符号把它们都记录下来啊？< br>
5.
活动延伸：可以让小朋友们回家后和爸爸妈妈们一起去捉蚂蚁，
然后带 到园里，与小伙伴分享。（有利于激发幼儿探索大自然的兴
趣）并且让幼儿亲自照顾喂养自己的蚂蚁（有 利于培养幼儿的爱心，
责任心以及耐心），还可以通过这个机会让幼儿努力做好力所能及
的事， 增强幼儿的自信心。


活动
3
观察蚂蚁

活动目标

1.
了解蚂蚁身体的基本特征

2.
能利用放大镜细致、全面地观察蚂蚁并表达自己的发现
3.
对观察
蚂蚁的活动感兴趣

活动准备

1.
放大镜，蚂蚁实物。
2.
幼儿已初步认识了蚂蚁。

活动过程

1.
导入：幼儿和老师一起出示自己带来的小蚂蚁。师：今天我们都
带了谁过来啊？

2.
引导幼儿仔细观察蚂蚁的基本特征如：
“
眼睛，身体，触角，四肢”
等。师：小朋友们可以用手中的放大镜找一找小蚂蚁的四肢，身体
在哪里啊？它们长什么 样子啊？

3.
引导幼儿大胆清楚地表达出他们观察的结果。


师：哪位小朋友能告诉老师小蚂蚁的各个身体部位都在哪里，它们
分别都长什么样子呢？

4.
激发每个幼儿观察事物的兴趣。师：观察小蚂蚁好不好玩啊？

5.
活动延伸：将每个幼儿带的蚂蚁放在自然角
(
科学区）幼儿可以随
时自由 观察蚂蚁的生活习性，外部特征以及如何喂养蚂蚁等，培养
幼儿观察事物和探索大自然的兴趣。


活动
4
蚂蚁喜欢吃什么

活动目标

1
．通过观察、实验，知道蚂蚁喜欢吃的食物。
2
．能够大胆表达和
交流自己的发现
3
．有兴趣探究蚂蚁的觅食活动

活动准备

1.
白糖 、饼干、面包、豆子、烧饼、饭粒、菜叶、苹果块、果冻、
肉末，分别装在十个小碗里。

2.
十种食物的图标（或照片）共十套。卡片纸若干、记号笔一支、
大记录表一张 （格式如下图，可画在白班上）