幼儿咳嗽吃什么药幼儿园大班主题活动：多彩的服饰

2021年2月5日发(作者：灰指甲治疗)

幼儿园大班主题活动：多彩的服饰






一、主题的产生：




服饰是人类特有的劳 动成果，它既是物质文明的结晶，又具有
精神文明的含意。人类社会从开始的树叶兽皮到粗布麻衣再到绫 罗绸
缎，服饰的种类越来越多，也越来越丰富。同时，孩子们每天都要接
触服饰，服饰的演变、 款式、颜色、质地、纹样、更是让幼儿产生无
数个“为什么”。

服饰是人们的基本生 活需要，多姿多彩的服饰增添
了生活的情趣和美。因此，《多彩的服饰》这一主题就产生了。在
《多彩的服饰》生成主题活动中，我们以幼儿的生活经验与年龄特点
出发，与孩子一起收集各种具有特色 的古代服饰、现代服饰、与幼儿
在观察中逐步获得有关服饰的相关经验，提高幼儿的审美能力，让孩子在探索、欣赏、扮演、创作等过程中让进一步了解中国古代、现代
服饰的魅力。引领孩子走进服装 ，感受服装的多姿多彩，了解服装在
人们生活和生产中的意义，欣赏服装的美，激发孩子对民族文化的热
爱，培养孩子欣赏美的热情和创造美的能力。


二、预设目标：


1
、了解服饰的演变过程，知道不同服饰给我们的生活带来不同作
用。


2
、欣赏古代服装的不同款式、颜色、质地、纹样，感受古代劳动
人民对美 好生活向往、追求，增强民族自豪感。


3
、欣赏现代服装的不同款式、颜 色、质地、纹样，感受现代人所
追求的环保时尚。


4
、能积极参与亲子制作，大胆进行“模特秀”表演。


5
、能积极参与资料的收集、展示，愿意与同伴共同分享有关服饰
的各种资料与知识经验。


三、日常工作提示：


（
1
）家园共育提示：


1
、

向家长预告主题内容并提出相应的亲子家庭活动建议。


2
、

家长与幼儿一起收集有关服饰的图片、挂历、实物、“模特
秀”表演影像资料等。


3
、

帮助幼儿了解中国服饰的有关知识经验。


4
、

与幼儿收集各种服装、生活饰品，开展“模特秀”表演。


5
、

发放相关的亲子活动单。


6
、

与幼儿共同创意制作现代服饰。


（
2
）活动区域提示：


1
、展示区：各种服装的实物、图片、活动过程的照片，幼儿作
品。


2
、美工区：制作生活饰品的各种材料：毛根、亮片、面具、各种
废旧纸、 服装半成品、剪刀、胶水等。


3
、扮演区：各种服装、生活饰品（丝巾、 绸带、发夹、领带、头
饰、腰饰、手饰、胸饰等）


四、预设活动：


社会：服装的由来


科学：服饰演变


艺术欣赏：蓝印花布



欣赏：唐装


社会：服饰图书分享



科学：多彩的丝绸



社会：参观如海超市服装专柜


科学：认识不同职业的服装


科学：各种各样的帽子

体育：戴帽子接力赛


科学：各种各样的鞋子

美术：彩色的小拖鞋


亲子制作：小小设计师（心心相印亲子同乐活动）


艺术：小小“模特秀”



五、预设活动设计

社会：服装的由来


活动目标：


1
、初步了解服装的起源与演变。


2
、知道服装从面料制作到成衣加工最后到穿衣的过程。


3
、知道服装来之不易，懂得爱护服装的道理。


活动过程：


1
、通过提问的方式，引出主题。


师：小朋友，你知道远古时代，原始人身上穿衣服吗？后来，古
代的人们穿什么呢？ （用树皮、树叶以及草织成的衣服，还有野兽皮
衣）


2
、讨论： 现代我们穿的衣服是怎样的？我们穿的衣服是从哪里来
的？制作服装需要什么材料？服装是怎么做出来的 ？


3
、教师利用收集的资料和教学挂图供幼儿观看，了解服装加工制
作的过程。


4
、观察后，教师提下列几个问题：


（
1
）

衣服的面料是用什么加工出来的？

< br>（
2
）做衣服要做哪些事？（旨在让幼儿明白需要量尺寸，裁剪布
料，缝合加工 ，烫衣服等）


（
3
）衣服做好了，送到哪里去？我们穿的衣服从哪里来的？

< br>4
、组织幼儿讨论：我们穿的衣服要经过这么多的程序，要经过这
么多叔叔，阿姨的辛勤 劳动，才成为我们现在穿的衣服，我们小朋友
应该怎么做？

科学：各种各样的服装


活动目标：


1、知道衣服是由不同质地的衣料制成的，了解不同衣料的特点以
及服装的多样性。


2
、通过观察比较童装、成人装以及冬装和夏装，知道其特点，并
学会在表 格中记录。