唐婕scl-90症状自评量表分析法

2021年2月2日发(作者：胶质母细胞瘤)

《症状自评量表
-SCL90
》

简介



《症状自评量表
-SCL90
》是世界上最著名的心理健康测试 量表之一，是当前使
用最为广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表，
将协助您从十个方面来了 解自己的
心理健康程度。

本测验适用对象为
16
岁以上的用户。


测验目的



本测验的目的是从感觉、情感、思维、
< br>意识、行为直到生活习惯、人际关系、
饮食睡眠等多种角度，评定一个人是否有某种心理症状及其 严重程度如何。它对有心
理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的区分能力。适用 于测
查某人群中那些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。不
适合于 躁狂症和精神分裂症。


测验功能



SCL90
对有心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的
区 分能力。适用于测查某人群中那些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及
其严重程度如何。
可用于临床上检查是否存在身心疾病，各大医院大都要使用本测
验诊断患者的心理和精神 问题。本测验不仅可以自我测查，也可以对他人（如其行为
异常，
有患精神或心理疾病的可能）
进行核查，
假如发现得分较高，
则表明急需治疗。


测验构成



本测验共
90
个自我评定项目。测 验的九个因子分别为：躯体化、强迫症状、人
际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性。


]
测试结果评定



心理健康症状自评量表操作手册




心理健康症状自评 量表是为了评定个体在感觉、
情绪、
思维、
行为直至生活习惯、
人际关系、饮 食睡眠等方面的心理健康症状而设计的。




该量表包括
90
个条目，共
9
个分量表，即躯体化、强迫症状、人际关系敏感、
抑郁、 焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性。




一、

特点和用途




1
、心理健康症状自评量表具 有容量大、反映症状丰富、更能准确刻画被试的自
觉症状等特点。它包含有较广泛的精神病症状学内容， 从感觉、情绪、思维、行为直
至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等均有所涉及。





2
、它的每一个项目均采取
5
级评分制，具体说明如下：




没有：自觉并无该项问题（症状）；




很轻：自觉有该问题，但发生得并不频繁、严重；




中等：自觉有该项症状，其严重程度为轻到中度；




偏重：自觉常有该项症状，其程度为中到严重；




严重：自觉该症状的频度和强度都十分严重。




作为 自评量表，这里的
“
轻、中、重
”
的具体涵义应该由自评者自己去体会，不必
做硬性规定。




3
、该量表可以用来进行心 理健康状况的诊断，也可以做精神病学的研究。可以
用于他评，也可以用于自评。




二、

适合对象




初中生至成人




三、得分解释




1
、总症状指数：




是指总的来看，被试的自我症状评价介于
“
没有
”
到
“
严重
”
的哪一个水平。总症状
指数的分数在
0
～
0.5
之间，表明被试自我感觉没有量表中所列的症状；在
0.5
～
1.5
之间，表 明被试感觉有点症状，但发生得并不频繁；在
1.5
～
2.5
之间，表明被试 感
觉有症状，其严重程度为轻到中度；在
2.5
～
3.5
之间，表明 被试感觉有症状，其程
度为中到严重；在
3.5
～
4
之间表明被试感 觉有，且症状的频度和强度都十分严重。




2
、阳性项目数




是指被评为
1- 4
分的项目数分别是多少，
它表示被试在多少项目中感到
“
有症状
”
。




3
、阴性项目数




是指被评为
0
分的项目数，它表示被试
“
无症 状
”
的项目有多少。




4
、阳性症状均分




是指个体自我感觉不佳 的项目的程度究竟处于哪个水平。
其意义与总症状指数的
相同。




5
、因子分




SCL-90包括
9
个因子，每一个因子反映出个体某方面的症状情况，通过因子分
可了解症状 分布特点。当个体在某一因子的得分大于
2
时，即超出正常均分，则个体
在该方面就很 有可能有心理健康方面的问题。




⑴．躯体化




主要反映身体不适感，包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的不适， 和头痛、
背痛、肌肉酸痛，以及焦虑等躯体不适表现。



该分量表的得分在
0-48
分之间。
得分在
24
分以上，
表明个体在身体上有较明显
的不适感，并常伴有头痛、肌肉酸痛等症状。得分在
12
分以下，躯体症状表现不明
显。总的说来，得分越高，躯体的不适感越强；得分越低，症状体验越不明显 。




⑵．强迫症状





主要指那些明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为，还有一
些比 较一般的认知障碍的行为征象也在这一因子中反映。




该分量 表的得分在
0-40
分之间。得分在
20
分以上，强迫症状较明显。得分在< br>10
分以下，强迫症状不明显。总的说来，得分越高，表明个体越无法摆脱一些无意
义的 行为、思想和冲动，并可能表现出一些认知障碍的行为征兆。得分越低，表明个
体在此种症状上表现越不 明显，没有出现强迫行为。




⑶．人际关系敏感




主要是指某些人际的不自在与自卑感，特别是与其他人相比较时更加突 出。在人
际交往中的自卑感，心神不安，明显的不自在，以及人际交流中的不良自我暗示，消
极 的期待等是这方面症状的典型原因。




该分量表的得分在0-36
分之间。
得分在
18
分以上，
表明个体人际关系较为敏 感，
人际交往中自卑感较强，并伴有行为症状（如坐立不安，退缩等）。得分在
9
分以 下，
表明个体在人际关系上较为正常。总的说来，得分越高，个体在人际交往中表现的问
题就越 多，自卑，自我中心越突出，并且已表现出消极的期待。得分越低，个体在人
际关系上越能应付自如，人 际交流自信、胸有成竹，并抱有积极的期待。




⑷．抑郁




苦闷的情感与心境为代表性症状，还以生 活兴趣的减退，动力缺乏，活力丧失等
为特征。还表现出失望、悲观以及与抑郁相联系的认知和躯体方面 的感受，另外，还
包括有关死亡的思想和自杀观念。




该分量表的得分在
0-52
分之间。得分在
26
分以上，表明个体的抑郁程 度较强，
生活缺乏足够的兴趣，缺乏运动活力，极端情况下，可能会有想死亡的思想和自杀的
观 念。得分在
13
分以下，表明个体抑郁程度较弱，生活态度乐观积极，充满活力，
心境 愉快。总的说来，得分越高，抑郁程度越明显，得分越低，抑郁程度越不明显。




⑸．焦虑




一般指那些烦躁，坐立不安，神经过敏，紧张以及由此产生的躯体征象，如震颤
等。




该分量表的得分在
0-40
分之间。得分在
20
分以上，表明个体较易焦虑，易表现
出烦躁、不安静和神经过敏，极端时可能导致惊恐发作 。得分在
10
分以下，表明个
体不易焦虑，易表现出安定的状态。总的说来，得分越高 ，焦虑表现越明显。得分越
低，越不会导致焦虑。




⑹．敌对




主要从三方面来反映敌对的表现：思想、 感情及行为。其项目包括厌烦的感觉，
摔物，争论直到不可控制的脾气暴发等各方面。




该分量表的得分在
0-24
分之间。
得分在
12
分以上，
表明个体易表现出敌对的思
想、情感和行为。得分在
6
分以下表明个体容易表现出友好的思想、情感和行为。总
的说来，得分越高，个体越容易敌对， 好争论，脾气难以控制。得分越低，个体的脾
气越温和，待人友好，不喜欢争论、无破坏行为。




⑺．恐怖




恐惧的对象包括出门旅行，空旷场地，人群或公共场所和交通工具。此外，还有
社交恐怖。




该分量表的得分在
0-28
分之间。
得分在
14
分以上，
表明个体恐怖症状较为明显，
常表现出社交、广场和人群恐惧， 得分在
7
分以下，表明个体的恐怖症状不明显。总
的说来，
得分越高，
个体越容易对一些场所和物体发生恐惧，
并伴有明显的躯体症状。
得分越低，个体越不易产生 恐怖心理，越能正常的交往和活动。




⑻．偏执




主要指投射性思维，敌对，猜疑，妄想，被动体验和夸大等。




该分量表的得分在
0-24
分之间。得分在
12
分以上，表明个体的偏执症状明显，
较易猜疑和敌对，得分在
6
分以下， 表明个体的偏执症状不明显。总的说来，得分越
高，
个体越易偏执，
表现出投射性的思 维和妄想，
得分越低，
个体思维越不易走极端。




⑼．精神病性




反映各式各样的急性症状和行为，即限定不严的精神病性过程的症状表现。




该分量表的得分在
0-40
分之间。
得分在
2 0
分以上，
表明个体的精神病性症状较
为明显，得分在
10
分以下， 表明个体的精神病性症状不明显。总的说来，得分越高，
越多的表现出精神病性症状和行为。得分越低， 就越少表现出这些症状和行为。




（
10
）其它项目




作为附加项目 或其他，
作为第
10
个因子来处理，
以便使各因子分之和等于总分。




四、参考常模




1
．参考常模的应用




在前面提供了一个对 测验结果的简单解释，应该说这个解释相当粗糙的，主要是
给对心理测量知识不太熟悉的被试或学生看的 。
要进一步了解测验结果的意义就必须
将测验分数与常模相对照，以发现被试在各分量表的得分 与一般水平的差异有多大。
这样才能准确的确定被试成绩的意义。对于本量表来说，被试各分量表的分数 的分级
原则为：①平均值上或下各一个标准差以内的为
“
中等水平的症状表现
”
；②平均值上
或下两个标准差以内的为
“
较高或较低水平的症状表现
”
；③平均值上或下超过两个标
准差的为
“
高或低的症状表现
”< br>。因此，从表面上看被试的得分高低是不够的，还要看
其在同一群体中所处的水平，才能确定其症 状表现的真实程度。比如在某些分量表上
被试的得分虽然比较高，但如果常模中该分量表的平均分也比较 高，计算后发现被试
的得分没有超过一个标准差，
那么就表明该被试在该方面的症状表现也只是 个中等水
平而已，不必过于担心！




五、建议




心理健康症状自评量表包含了广泛的精神 病症状学内容，如思维、情感、人际关
系和生活习惯等。



< br>该量表从
9
个方面，以身心症状表现的角度考查了个体的心理健康水平，如果在
某些症状上的得分越高，感觉到某些症状的频度和强度都比较严重，就应该注意学生
在这个方面的问题。