用什么可以美白牙齿-延胡索酸
幼儿园中班语言《快乐口袋》教案
篇一
活动目标:
1
、理解故事的内容,感受并体验故事中小动物们的快乐。
2
、结合生活经验,学说“……我的心里呀,真快乐!”
,帮助幼儿发现快
乐、分享快乐。
活动准备:
1
、制作“快乐口袋”的电脑课件。
2
、用布制作的快乐口袋一个。
活动过程:
开场:孩子们与教师轻松的一起进教室和客人老师打招呼,音乐起,
《快 乐
颂》“你快乐吗?我很快乐”,大家一起舞蹈。
“让我们一 起大声的说出我们的快乐口号是什么?——快乐一加一,
开心你
我他!”
幼儿坐下,
教师:
“每当我们跳舞的时候,
我们大家心里都非常的 怎么样
(快
乐)
?今天老师还为小朋友准备了一个关于快乐的故事,
让我们一 起来听听吧!
”
一、听一听——幼儿欣赏故事,体验作品经验。
教师打开多媒 体课件,
让幼儿边听故事边看动画,
逐句讲述故事前半段
“森
林里……我有这 么多好朋友,我的心里真快乐!”。
故事讲述中,让幼儿进行猜想小动 物对口袋说的快乐,发挥幼儿的想象力。
(依次请小朋友猜想小青蛙、小鸟、小象、小猪的快乐)
提问:
1
、“小猴发现的 这只神奇的口袋只能装什么?那这只口袋,我们把它叫做
什么口袋?”(快乐口袋)
2
、“哪些小动物跑来对着口袋说话了?
3
、
它们分别说了什么?我们一起来学学。
”
(幼儿依次学习小青蛙、
小鸟、
小象、小猪、小猴的话,并用适当的语气和动作表现。)
二、玩一玩——把快乐告诉口袋,巩固作品经验。
教师:“小动物们有这么多快乐的事情,
那你们有没有快乐的事情想对快乐
口袋说呢?”让我们一 起把快乐口袋喊出来吧——快乐口袋、快乐口袋!
(出示
快乐口袋)
1
、分别请幼儿说说自己的快乐。
2
、幼儿自由找朋友讲讲快乐的事情。
3
、跳一跳,老师邀请孩子跳快乐的舞蹈。
三、继续 讲述故事后半段,引发幼儿对快乐的进一步理解。
(播放课件,观
看故事后半段)
从“森林里找了一场大火——大家的心里都非常的难过”后提问:
1
、“突然森林里发生了一件什么事?”
2
、为什么小动物们都不快乐了?你有什么好办法让他们快乐起来?
讲述故事最后一个部分,提问;
1
、“小猴想起了什么?它是怎么做的?”
2
、“最后小动物们怎么样了?是谁让小动物们又重新快乐起来的?”
五、完整欣赏故事。
教师:“这只快乐口袋真是太 神奇了,我们一起再来完整的听听这个故事,
请小朋友跟着老师一起来讲。”
六、谈一谈——什么叫快乐,迁移作品经验。
教师 :
“小动物们又重新快乐了,
小朋友们对着快乐口袋也说了很多自己的
快乐事儿,老师也找到了你们快乐的片段,
让我们来看一看。
(在播放的过程中,
和孩子一起 回忆快乐的片段,并一起说说快乐的事情。)
教师小结:
其实 在生活中我们大家要学会发现快乐,
并与别人共同分享快乐,
使大家都快乐起来那才是真正的快 乐。
结束:让我们把我们的快乐也带给我们的客人老师吧,
“ 快乐一加一,开心
你我他”!
附故事《快乐口袋》
森林里,住着一群可爱的小动物,他们每天都在一起劳动、游戏,个个都是
要好的朋友。
这天,
小猴在河边发现了一个神奇的口袋。< br>这个口袋只能装一样东西,
那就
是快乐。
只要你把自己的快乐对着口袋说出来,
你的快乐就会被装进去。
这口袋
太神奇了
!
小青蛙跳了过来,对着口袋说:
“我在稻田里提了许多许多害虫,看到庄稼
长得这么好,我的心 里呀,真快乐。”
小鸟飞了过来,对着口袋说:
“妈妈病了, 我捉了虫子喂妈妈吃,妈妈说我
是懂事的好孩子,我的心里呀,真快乐。”
小象走了过来,对着口袋说:
“我昨天卷了许多木头帮山羊爷爷盖房子,看
见山羊爷爷住进了新房子,我的心里呀,真快乐。”
小猪也来了,对着 口袋不好意思地说:
“我,我昨天打针没哭,妈妈说我变
得勇敢了,我心里可真快乐。”
听了小猪的话,
小伙伴们都哈哈地笑了起来。
这么多快乐钻 进了口袋,
口袋
一下子变得鼓鼓的。
小猴挠挠头说:
“你们说了这么多快乐的事情,我也要说一说。”小猴想了
想,对着口袋大声说:“我有这么多 好朋友,心里真快乐
!
”
日子一天天地过去了,小动物们相亲相爱地生活在一起。
突然有一天,
森林
里着了大火,
烧死了 许多许多树,
小动物们的家没有了。
小鸟和小猪伤心地哭了
起来,大家都很难过。小猴 忽然想起一样东西,那就是快乐口袋
!
小猴飞快地取出快乐口袋,悄悄 地解开了口袋上的绳子。啊
!
奇怪的事情发
生了,
小伙伴们一下子想起了以前 许许多多的事情,
脸上慢慢露出了笑容。
小象
站起来说:
“大家别 难过了,以前我们的生活多么快乐,现在我们一起动手盖
新房子,我们还会和以前一样生活得快快乐乐。 ”“对,对
!
”小伙伴们一齐答
应,他们马上动手盖新房子。过了几天新房子盖好了, 他们又开始种树、养花,
自己的家变得更加漂亮了。
现在。< br>这些可爱的小动物仍然相亲相爱地生活在一起,
那个快乐口袋又变得
鼓鼓的。因为小动物 们每天都有快乐的事情对它讲哪
!
篇二
活动目标:
1
.能围绕快乐主题进行谈话,在集体面前大胆说出自己的快乐。
2
.学习倾听同伴谈话,学习同伴谈话经验。
3
.主动寻找身边的快乐,体验快乐的情感。
活动内容:
谈话活动“快乐口袋”
活动准备:
物质准备:制作——实物“快乐口袋” ;搜集体现快乐主题的画面;与故事
“快乐口袋”
内容相符的电脑课件;
海洋球做“快乐魔豆”
、
饮料瓶做
“快乐瓶”
。
活动过程:
一、听故事,创设谈话情境,引出谈话主题。
1
.设置疑点,激发兴趣。
教师以神秘的语气对幼儿 说:
“
今天,
老师给小朋友带来了一个神秘的礼物,
你们想不想知道是什么呀 ?瞧!”教师边说边从身后变出袋子。
教师介绍袋子:
“这可 不是一个普通袋子,它叫快乐口袋,这个口袋只能装
一件东西,
那就是快乐。
只要你把 快乐大声对着口袋说出来,
你的快乐就会被装
进去,这个口袋真神奇呀!”
【以实物引 发兴趣,直接导入中心话题,非常简洁
和干净。】
2
.欣赏故事,理解分析作品中快乐的情感。
教师边 放课件边讲述故事:
“快乐口袋想搜集所有人的快乐,
于是它四处飘
呀飘呀,
瞧!
它飘到哪里了?小猴最先发现了快乐口袋,
并且告诉了他的好朋友。
”
接 着
“小孔雀舒展它的羽毛对着口袋高兴的说:
我在舞蹈比赛里得了第一名,
我
的心里真快乐“呱呱呱,小青蛙也来了,它也想把自己的快乐装进口袋,你们猜
猜,它会说什么呢?”幼 儿:
“我捉了很多害虫,很快乐”“我跳远比赛得了第
一名很快乐”
“我唱歌比赛得了 第一名”
【直接展示孔雀外在美、青蛙内在美的
快乐,起到了示范作用】
“小青蛙的快乐可真多呀!
大象甩着它的长鼻子也来到快乐口袋前,
它昨天
帮助别人做了一件事情,得到了伙伴的夸奖,它也很快乐。请你猜猜,大象做了
件什么事?”< br>
幼儿:
“大象卷木头帮人盖房子”
“大象帮人洗澡”< br>“大象从树上帮人取帽
子”。
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