湖北白癜风医院通过游戏让孩子熟练掌握韵母教案

2021年2月2日发(作者：韩式双眼皮手术的价格)

直映拼音第
12
课

【教学目标】
1.
通过游戏让孩子熟练掌握韵母


【教学过程】

一、导语设计

1
．课前激趣
< br>老师：非常棒，
***
听到张老师拍手马上就把小手放进去啊。把杯子也放进抽屉里，对 ，非
常非常快，坐好，好，昨天我们在最后的时候，张老师发现我们很多小朋友都做了大班长，是
不是啊，那么今天，老师又来问我了，那么最后好像很多人都是大班长噢，但是我们班里也有
三个人是 没有做大班长，昨天没有发到
18
颗奖花，只发到
16
颗，那发到的就是大班 长，没有
发到的就不是啊。好，下面，眼睛看着老师，那么最后，我们一定要选出一名最大的班长的，< br>不可能大家都是大班长，因此呢，张老师要看哪个小朋友能被张老师选中成为大大班长呢？
这个大大班长，等下张老师要奖励他一个奖品，这个奖品呢，张老师要给他的是一个飞盘，
那么，这 个飞盘呢，是奖励给上课最认真的小朋友，最认真最认真的小朋友，也就是我们班里
的大大班长。最大的 这个大大班长才有的啊，其它小朋友是没有的啊。最后是一定要选一个出
来的，不管第一天我们做了班长 ，第二天我们做了大班长，但是结果很多人都做大班长了。那
我奖品发给谁好呢，只有一个奖品啊，这一 个飞盘呢，是只发给大大班长的。

那么今天哪个小朋友能够做大大班长呢？我看看，现在***
是可以的，班长我今天不写，我
知道的，我知道你知道后面两个字就是班长两个字， 所以我就不写了噢，好，下面等一下张老
师要看我们小朋友哪一个表现最好的时候，我就在这个地方画上 一个红色的块块，那这个红色
的块块画上去了，就说明飞盘的一只脚你已经拿到了。然后我再往下画画画 ，当你这里全部都
画完以后，你就可以拿到这个飞盘了噢。那么像
**
这样子呢，等下 就没了，我们不讲话的就有
的噢。对，现在这样子呢，我是第一个要奖给你的噢，现在全班
**
坐得最好。虽然她刚才讲话
一下，但是知道自己错误了马上改正，这是最棒最棒的小朋友噢。最 差的就是知道自己错了，
还不改，那就是不好的噢！好，我看看我们哪些小朋友最好是没有错，万一有错 的时候呢，马
上就改，
**
这样子啊，马上就改，改完了就是最好的好孩子了。来，把 书放进去，错了马上改，
改得快。把书放进去，不要把书拿出来啊。

学生：喉咙很痛了。
。
。
。
。

老师：张老师也喉 咙很痛啊，但是——好，不怕喉咙痛的跟张老师一样，张老师也喉咙很
痛，但是我不怕痛啊。那么，不怕 痛的小朋友呢，他就才可以拿这个飞盘。好，下面眼睛看前
面。这边呢，是韵母，是吧，我们很多小朋友 已经认识了韵母噢，下面我考考你看，你要打第
一个格子第一个角噢。好，看哪一个小朋友能够把第一个 角拿到呢，我先标一个数字噢。我们
要争取把这
8
角都要拿到噢。中间这个相当于两个 ，
9
、
10
，最难拿到的啊。好，下面我们先
一起来读一遍，张老师 先考考你看，昨天学的今天有没有忘记掉？忘记掉呢，你这个格子就没
有啊，如果没有忘记，那你就有这 个格子了噢。

二、复习韵母

老师：准备！
aoe
，预备，起！

学生：
a o e i u ü
ai ei ui ao ou iu ie ü
e er an en in un ü
n ang eng ing ong
老师：对，读得非常好，特别是最后的
ang eng ing ong
读得很棒。好 ，现在张老师要带小
朋友去探险，你想想看，探险我们要做什么事情啊？如果要去探险的话，你说。
学生：得带猎枪。

老师：猎枪要去打猎，是不是啊？你说。

学生：拿刀和剑，还有弓箭。

教学备注






老师：那是拿的东西噢，那么探险会做些什么事情呢？我们探险肯定要的，你说。

学生：要煮东西吃。

老师：哦，要煮东西吃，嗯，你说。

学生：还有去冒险。

老师：去冒险，就是要去冒险的，那我们在探险的一路上，在探 险的一条路上我们要做哪
些事呢？我们会碰到做哪些事呢？

学生：去探险会有很多奇怪的事情，还有很多危险的事情。

老师：嗯，那么我们可能 会碰到大老虎，是不是的？碰到大老虎怎么办，举手，碰到大老
虎你怎么办？
***
。

学生：在树后面打一枪就死掉。

老师：哦，在树后面把大老虎给打死，是吧？
***
，你说

学生：开着坦克把大老虎给打死。

老师：哦，我们还要开坦克，是吧？你说

学生：一箭把大老虎给射死。

老师：哦哟！那我们路上除了我们会碰到大老虎以外我 们——像
***
说的，我们还会碰到敌
人，穿迷彩服去打敌人，那碰到敌人怎么办呢？ 你说，
***
学生：用手枪打。

老师：哦，用手枪打，来，
***
学生：弄个挡牌。

老师：弄个挡牌挡住自己是吧？不要给敌人打到我们。

学生：拿一个挡牌，然后再手 伸出来拿一个枪对过去，躲在树后面，等它打死以后，把它
烧成灰。

老师：哟嗬，多凶狠啊。
***
学生：我们先买件衣服，树的衣服，我们先装扮成树 ，等老虎过来后，我们用根绳子把它
给套住。

老师：嗯，很棒！来，你说。

学生：叫军人弄坦克把它们给杀了。

老师：哦？敌人也是人啊，我们不可以这么对待 他们的啊。好了，把手放下，有敌人我们
也要把敌人打死，是不是这个意思啊？好啦，这是一个，有敌人 呢，我们把他们抓起来，不要
把他们打死，
把它先抓起来，
然后把他教育好，
成为不是敌人，
成为我们的朋友。
可不可以啊？

学生：好的！
< br>老师：可以噢。这样子就非常好噢。好！现在呢，如果把外国人也变成了中国人，变成我
们很友好 的朋友，他们住是不会出来住在中国的，仍然会住在外国。但是我们可以把那些敌人
也成为我们的朋友， 那我们的力量就更大了，对不对。

学生：更大就打败日本。

老师：嗯，打 败日本，但是日本现在有很多好人的噢。好，这是第一个要做的，那么，你
说在探险的路上会不会爬山呢 ？

学生：要！会！

老师：要不要爬山？

学生：要的！

老师：如果碰到一条河怎么办呢？碰到一条河。

学生：坐飞机！

老师：碰到河就坐飞机呀？

学生：建桥！


老师：对啦，那个
***
说，碰到一条河 我们就建一座桥过去，是不是啊？——你说。

学生：可以坐气艇船

老师： 对，坐船过去。好，我们先来跟着张老师一起去探险啊。我们先来爬山，看哪个小
朋友跟着老师跟得快噢 ，快的你就有这个角了噢。好，准备！我们先来爬山，老师规定啊，这
一排，听好了啊。这一排读到这一 排的时候，
12345
，读到这个，你就不能读了，你就必须做
爬山的动作。爬山怎么 爬？这样爬啊。
（示范）好，我们就做这样爬山的动作啊。好，停！看
谁反应快，张老师叫你停 马上停啊，停得快的小朋友就有这只角啊。我看哪个小朋友，
***
停
得非常快，***
也非常快，
***
也非常快，好，我们再来一遍，听好啊，读到这里，aoeiu,
好，这
个
ü
你不能读出来，如果说这个
ü
你不能读，你就必须做爬山的动作。如果说读出来，这个角
就没了。如果你不读出来，那个角就有了啊。 好，下面准备！好，第一行我们来试一下，第一
行如果说你一读
aoeiu
读到
ü
的这个地方，你不能读，就做爬山的动作。然后张老师往下了，
点到这里了，你马上读ai ei ui
，跟得快，停得快。爬山，然后呢，我这笔啊，点到这，那就是
ü
，再往下马上读
ai
，要跟得快啊，跟得快你就这个角里面首先拿到一部分啊。好，准备！试
试看啊，预备，只要有一个小朋友读出来，这一块就没了噢。一个小朋友都不能读错的噢——
你 说。

学生：最后一个都不要读。

老师：对，每一行的最后一个都不要读噢 。看哪个小朋友能做到啊。好，全体思想集中，
预备——

学生：是陷阱啊？

老师：最后一个就是陷阱，叫你爬山。叫你做爬山的动作啊，来，预备，全体坐正，背挺
起来，
a o e i u
，预备起！

学生：
a o e i u +
爬山动作

老师：好！往下看牢，眼睛贴牢下面。

学生：
ai ei ui ao ou iu
——

老师：好，这一个就没了噢。

学生：谁读的啊。

老师：来，重来，
ai ei
预备，一定要非常专注的啊，预备，起！

学生：
ai ei ui ao ou
老师：对，刚才有一点点噢，下面接下去，快！

学生：
ie ü
e er an en in
老师：嗯？

学生：谁？谁！

老师：来，
ie ü
e er
开始，预备，起。

学生：
ie ü
e er an en
老师：非常棒啊，再接下去，
un
预备起！

学生：
un ü
n ang eng ing
老师：好，停！坐正，刚才这一遍做得不好，为什么不好呢， 所以张老师这个（角）呢就
不给你了，本来呢这个地方是给你画上去的，现在没有，只有谁有呢？只有，
***
有的，
**
有
的，
***
有的，其它小朋友 没有，为什么没有呢，第一，我们小朋友站起来做，站起来做是没
有的，这是第一个。第二个，刚才读的 声音不够响亮。
a o e
这样，有三个小朋友没读，有三个
小朋友没读啊，所以呢， 每个小朋友都要读的。第三个不好的地方是有三个小朋友漏出来了，

in
读了一下，
iu
读了一下噢。后面这个
in
有两个小朋友读了一下，所以呢，这一排不能 读是一
个都不能读的啊。好，眼睛盯牢上面，眼睛不看牢上面也没有的啊。准备，我们再来一遍啊。好，
我点到下面去了一定要反应快啊，
要读得快，
预备，
aoeiu要这样快的速度，
预备，
来，
***

放进去，预备——
**
，思想集中，快点！快点！预备——起！

学生：
a o e i u
老师：非常好！
ai ei
接下去。

学生：
ai ei ui ao ou
老师：
ie
学生：
ie ü
e er an en
老师：
un
学生：
un ü
n ang eng ing
老师：好，停！非常棒啊！好，下面我们再来第二遍，准备！
a o e
第二遍啊，准 备。第二
遍呢，我们，记住了啊，不要搞错啊，来，准备。第二遍要比第一遍读得再快一点，
a o e
预备
起！

学生：
a o e i u
老师：
ai
学生：
ai ei ui ao ou
老师：非常好，
ie
学生：
ie ü
e er an en
老师：好，第二遍就没有了啊。好，重新来过，
a o e
预备起！

学生：
a o e i u
老师：很好，
ai
学生：
ai ei ui ao ou
老师：赶快，动作快。
ie
，预备起！

学生：
ie ü
e er an en
老师：很棒很棒，
un
预备起！

学生：
un ü
n ang eng ing
老师：非常非常棒啊！好，这 样呢，你第二块也有了。好，下面只剩下一块了啊。好，准
备！我们刚才已经爬山了，那爬山爬过了要过 河了啊。好，下面过河呢，我们是要划船的啊，
我们就划船过去，好，准备，现在张老师改成这一排，思 想集中，
**
你把东西放进去。你老是
开小差的话我要批评的啊。来，现在是这一排了 啊，一定不能搞错啊。这一排，这一排，后面
要读了啊，好，到这一排的时候是划船的动作。
a o
，马上这里做划船的动作啊，预备——思想
集中，开始。

学生：
a o +
划船动作

i u ü

老师：读下去。

学生：
ai ei +
划船动作
ao ou iu
老师：划船，划船，
ou
开始接下去，

学生：
ou iu ie ü
e+
划船动作

老师：好，
an
接下去

学生：
an en in un ü
n+
划船动作

老师：往下，

学生：
eng ing ong
老师：嗯，再从这里从头开始啊。好，下面，
a o e
老师读一遍 你跟着，要跟得快啊。要跟
得非常非常快啊。到这个的时候就不准读啊，预备，起！我读，我读一遍你读 一遍，要跟得快
啊。
a
学生：
a
老师：
o