-鸭儿芹
幼儿园安全陌生人敲门我不开教案【三篇】
导读:
本文
幼儿园安全陌生人敲门我不开教案【三篇】
,仅供参考 ,
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篇一
活动目标:
1.
培养幼儿的自我保护意识,教育孩子不要给陌生人开门。小精
灵儿童网站
2.
指导孩子在陌生人来敲门时,知道自己应该怎样做,学会保护
自己。
活动准备:
面具一个。
活动过程:
一、创设情境,提出问题
1.
课件出示美羊羊,引导和美羊羊打招呼。
2.
讨论:美羊羊一个人在家,陌生人来敲门时,怎么办?
3.
小朋友自由表达交流。
4.
全班举手起立选择“开门”或“不开门”。
二、讨论交流,解决问题
1.
为什么美羊羊不能开门?
2.
美羊羊在家里做些什么,把陌生人吓跑?
三、情境表演,再现生活
请一位小朋友上来演《陌生人来敲门》
四、欣赏儿歌,提升意识
1.
欣赏《小兔子乖乖》
,感受小兔子的自我保护意识。
2.
大家拍手唱《小兔子乖乖》
。
活动小结
不仅仅是家里,
还有路上或者其他时间、< br>地点都不要和陌生人说
话、跟陌生人走。
延伸生活
1
、在教室中建立“安全日记”,鼓励孩子 将自己发现的保护自
己的安全的方法以日记的形式加以记录。
2
、开展“小鬼当家”系列活动,如:鼓励购物,自己上学等,
帮助幼儿逐步积累独立自信面对 问题的积极体验和具体方法。
活动反思:
对于孩子来说,安全教育很重要。现在家里就一个孩子,父母上
班在外,经常留一个 孩子在家,对于孩子在家的安全就格外重要。活
动的难点是来敲门的陌生人的情况是错综复杂的,
只有在具体的情景
中才能了解。
寻找应对陌生人的方法使得大班孩子需要综合分析复杂
的情况并做出判断,
需要提升勇气和自信来面对状况,
这些品质的培
养对大班末期的 孩子非常有益。
方法的获得还只是幼儿尝试独立的开始,
结合 活动可向家长建议
利用家庭中的突发事件来和孩子讨论,
鼓励孩子自己做分析、
判断和
决定,
以逐步增强孩子的应变能力和积累处理方法。
这一方法也适合
教师在幼 儿的一日生活中不失时机地运用。
不足:
思维局限于教材,
活动的设计内容大都来自于 课本,
没有寻找更
贴近学生的例子;
在实施过程中,
没有更多关注活动开展的 实际情况,
对学生在课堂中生成的问题,
对活动内容,
活动方式没有进行适当的
调整。
在今后的实际教学过程中,
我将着重考虑如何创设更适合学生
的活动,通过教 学活动去解决问题,更好的引导学生的现实生活,让
学生在学习本课之后在生活中更加机智、
勇 敢地保护自己,
将所掌握
的办法应用到实际生活中,防止受骗。小精灵儿童网站
小精灵儿童网站温馨提示:大人不在家时,不要给陌生人开门,
把门锁好 。小朋友可假装父母在家,大声喊“爸爸妈妈,有人来找你
们”等话,把坏人吓跑。即使有人说自己是煤 气、水、电等修理工或
收取各种费用的,也不要给他们开门,请他改天再来。如果有人自称
认识 你并能叫出你的名字,
也要提高警惕,
但可问他
(
她
)
有什 么事情,
记下来告诉父母。
如果陌生人坚持要进来,
就打电话报警或给邻居打
电话。如果有人撬门,赶紧打
110
报警。
篇二
活动目标:
1
、知道独自在家时不能给陌生人开门。
2
、不要轻易相信陌生人。
3
、提高自我保护意识。
活动重点:
提高幼儿的安全意识,不能随意的给陌生人开门。
活动难点:
陌生人敲门时的正确做法。
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本文更新与2021-02-02 07:52,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:http://www.xapfxb.com/yuer/441718.html