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夸赞孩子的手指律动操，快学起来吧
幼儿园的鼓励形式应当丰富多彩，
具体 到幼儿可以夸赞的具体行为上，
不能只是
一味夸
“
棒
”
就好 ，这样能够满足幼儿活动好动的心理发展特征，也能激发幼儿
“
玩弄
”
语言的 愿望。鼓励形式应当富有强烈的节奏感，多用手指操配合，加上
拍手，
咂舌等身体节奏表现，< br>会让幼儿更加喜欢。
借此，
幼儿从小学习肯定自我，
肯定和鼓励他人。
为此，
我根据多年的讲课经验收集和编写了一些朗朗上口的鼓
励手指操。
1
、你真的很不错
(
右手伸出大 拇指
,
用大拇指分别按节奏点左肩
,
右肩
,
后伸在身体的正 前方
)
你真的很不错
(
左手伸出大拇指
,
按节奏分别点右肩
,
左肩
,
然后伸在身体的正前方
) ,
你真的真的真的很不错
!
(
双手伸出大拇指
,
按节奏交叉点两肩后回手分别点手臂上方肩膀
,
之后伸在
身体正前 方
)
2.
小蜜蜂的鼓励
小蜜蜂的鼓励
(
两手中指和拇指相对
,
剩余手指打开作翅膀煽动的动作
)
啧
啧
啧
啧
啧
(
脸和双手向右
,
翘嘴做亲吻的动作
) ,
啧
啧
啧
啧
啧
(
脸和双手向左
,
翘嘴做亲吻的动作
)
某某某
,
你真棒
!
3.
羊肉串的鼓励
羊肉串的鼓励
,
切一切
(
单手做切菜的动作
),
串一串
,
（一手握成圈，一手做签子模仿串肉的动作）
烤一烤
,
（两手左右转动，如同烤肉）
好吃的羊肉串
,
送给你
!
某某某
,
你真棒
!
4.
大眼睛的鼓励
大眼睛的鼓励
,
眼睛大
(
两手做眼睛的模样放在眼前
,
向内画两圈
),
眼睛圆
(
向外画两圈
) ,
眼睛眼睛真明亮
(
两手手指一弹一弹
).
某某某
,
你讲的故事真好听
!
5.
欢笑的鼓励
欢笑的鼓励
,
嘻嘻
嘻嘻
(
握拳但露出中指
,
在两颊旁向内绕圈
4
下
)
哈哈
哈哈
(
在两颊旁向外绕圈
4
下
)
嘻嘻嘻嘻
(
同上
)
哈
(
两手在两颊旁摊开
),
哈哈
哈哈
嘻嘻
嘻嘻
哈哈哈哈
嘻
.(
同上
)
某某某
,
你的讲述真叫棒
!
(
讲述可以换成其他的词
,
比如歌儿
,
舞蹈
,
表演
,
作品
).
6.
爱心的鼓励
爱心的鼓励（一）
爱你
爱你
爱你（两手做一个桃心状，身体朝右，根据节奏将桃心向外推
三下），
我爱你（两臂打开，两手放在头顶做桃心状）
爱你
爱你
爱你，我爱你（要领同上，但身体方向是向左）
某某某，我们 真的很爱你！（拍手
4
下，然后与
“
我爱你
”
的动作一样）
7
．爱心的鼓励（二）
L (
两手分别用拇指和食指做
L
的字母样
)
O
（两手分别用拇指和食指做
O
字母样）
V
（两手分别用食指和中指做
V
字母样
,
即胜利 的标记）
E
（两手分别用食指、中指和无名指做
E< br>字母样，即横着的小叉子样。）
L,O,V,E (
重复第二次
)
某某某，我们好爱你！
8
、爱心的鼓励（三）
爱心的鼓励，
1
爱心
爱心，
戞戞
2
爱心
爱心，
戞戞
，
3
爱心
戞，
爱心
戞
，
4
爱心爱心戞戞。
某某某，
你做得真棒！（爱心
=
手做桃心形状
向外推，
戞
=
拍手）
9
．打字的鼓励
打字的鼓励，
噼里
啪啦
噼里
啪啦
打打
字，（用两手中指做打字的样子，声音小）
噼里
啪啦
噼里
啪啦
打打
字
（用双手的五个指头模仿打字，声音比第
一遍大）。
某某某，你的回答真好听
!
10
、捏泥巴的鼓励
捏泥巴的鼓励，上捏 捏，下捏捏，左捏捏，右捏捏；上揉揉，下揉揉，左揉
揉，右揉揉；捏个泥猴送给你！（泥猴可以在鼓励 以前问孩子想要什么来替代）
11
、嘿嘿哈哈的鼓励
一起说嘿
,
一起说哈
,
嘿嘿
,
哈哈
嘿嘿哈
!
嘿嘿
,
哈哈
,
嘿嘿哈
!
嘿
!
哈
!
嘿
!
哈
!
某某某，加油
!
加油！
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本文更新与2021-02-02 00:59，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：http://www.xapfxb.com/yuer/441239.html