-遗传性共济失调症
幼儿园小班手指律动教案范文
小班的孩子正是处于手部各技能 发展的初期阶段《手指歌》这
一个歌谣操作难度较浅让孩子们五个手指点点、
敲敲让孩子们这样 的
游戏中发展手的灵活性下面是小编分享的幼儿园小班手指律动教案
的相关教案老师们快来看看 吧
【教材分析】
手指谣它是 能为孩子提供可操作的内容可以锻炼孩子双手的精
细动作同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性从 而开发了孩
子的智慧小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段《手指歌》
这一个歌谣操作 难度较浅让孩子们五个手指点点、
敲敲让孩子们这样
的游戏中发展手的灵活性
【活动目标】
1
、感知每只手有五个手指喜欢用手指做游戏
2
、能一边念儿歌一边做相应的手指动作
【活动准备】让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》
【活动过程】
一、情景导入:认识自己的小手
小朋友我们伸出你们的小手我们来一起来玩一玩《小手拍拍》
吧
小手小手拍拍我的小手伸出来
小手小手拍拍我的小手藏起来
小手小手拍拍我的小手举起来
小手小手拍拍我的小手放腿上
小朋友
《小手拍拍》< br>好玩么
?
小朋友把小手拿出来看看我们的小
手有几个指头
师:对我们的小手有五个手指让我们一起来数一数吧
二、学习儿歌并进行手指游戏
(
一
)
欣赏儿歌理解内容
1
、教师边念儿歌边做手指游戏
我们的手指可以跟我们做游戏 今天老师又给我们小朋友带来了
一首手指的儿歌听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢
?(
引导
幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”
)
2
、请小朋友们再来听一遍听听几个手指点点点
?
几个手指敲敲
敲
?
几个手指捏捏捏
?
几个手指挠挠挠
?
几个手指拍拍拍
?
(
二
)
学习边念儿歌边进行手指游戏
1
、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏
刚刚我们已经听过 了儿歌也看了手指游戏我们再来听一遍会念
的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏
2
、幼儿表演儿歌
先集体后个别
(
教师做适当的帮助
)
3
、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏
三、小结提升
今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》可以一边念一边
拍有空的时候 我们可以自己念一念拍一拍也可以找好朋友一起玩在
家里也可找爸爸妈妈一起玩我们还有很多有趣的手指 游戏呢下次老
师带我们小朋友再来玩
附儿歌《手指歌》
一个手指点点点
(
伸出一个手指点宝宝
)
两个手指敲敲敲
(
伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲
)
三个手指捏捏捏
(
伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏
)
四个手指挠挠挠
(
伸出四个手指在宝宝身上挠一挠
)
五个手指拍拍拍
(
双手对拍
)
在上完课后小 朋友没有事做就显得有点不安分如果学会一点简
单的小游戏让他们做做效果肯定非常好几个宝贝手指谣俗 话说:
“十
指连心”、“心灵手巧”著名哲学家康德曾说:“手是身体的大脑”
著名教 育家苏霍姆林斯基也曾说:
“儿童的智慧在他的手指尖上”对
于婴幼儿来说手指的活动是大脑的 体操活动的是手得到锻炼的是大
脑手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系对语言、
视觉 、
听
觉、
触觉等的发展也有极大的助益其实手指谣并不难想要宝宝高兴起
来也 不难只要你想学就很简单
1
、一个手指点点点
(
伸出 一个手指点宝宝
)
两个手指敲敲敲
(
伸
出两只手指在宝宝身上轻敲< br>)
三个手指捏捏捏
(
伸出三只手指在宝宝
身上轻捏
)
四个手指挠挠闹
(
伸出四只手指在宝宝身上轻挠
)
五个手指
拍拍拍< br>(
两个手对拍
)
五个兄弟爬上山
(
从宝宝的下身做爬山状)
几里
古噜滚下来
(
在宝宝身上从上往下挠
)
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