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幼儿园识字游戏集锦
(68
个
)
很多幼师反映——幼儿记不住字,
识字课难教??其实,
识字课 并不像幼师们想象得那
么难教、那么枯燥,
只要为幼儿设计多种多样的识字游戏,用游戏来诱导 他们,使他们感到
识字能获得欢乐,把识字当作每天必不可少的游戏活动,
在不知不觉中识字、 脱盲。这就是
我们常说的“教者有心,学者无意”
。
那么,幼儿教师该怎样把识字与游戏结合起来,使幼儿感到有趣而乐于 接受呢?下面,
小编为你介绍
68
种幼儿识字游戏:
游戏
1
:打电话
玩法:教师边做打电话的动作,边说儿歌:
“叮铃铃、叮铃铃
??
”全体幼儿接着说:
“叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听 。
”
(做听电话动
作)幼儿:
“喂,你好,请问你是谁?”师:
“你 好,我是××老师,我找××字宝宝。
”拿
相应字卡的幼儿站起来,举起字卡说:
“我 是××字宝宝。
”游戏依次进行。
游戏
2
:照相机
< br>玩法:大家面向教师坐好,集体说儿歌:
“我有一架照相机,照出照片真像你。我来给
你 拍个照,马上把照片送给你。
”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:
“咔嚓”,
然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
游戏
3
:引小动物找家——主要用于对动物名称的学习
准备:在家里准备一块识字场地,场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、 小鸭等动物名称
字卡。
< br>玩法:幼儿在场地一端站好。老师说:
“轻轻走,轻轻跑,我的小猫‘喵喵喵’
。
”幼儿
立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。
其余的儿歌如:
“爱吃小虫爱吃米,我的小鸡叽叽叽。
”
“黄嘴巴,大脚丫,我的小鸭呷呷呷。
”
“大鼻子,长又长,我的大象在哪方?”
“耳朵长尾巴短,我的小兔跳得远。
”
游戏
4
:给字搬家
玩法:
把将要复习的生字贴在家里的门上
,
父母说
:
“宝宝,
我们要把字宝宝搬到书房去,
请远远把某个字宝宝搬到书房 。
”搬对了,给以掌声鼓励;搬错了,老师示范一次,给幼儿
进行指证。直到生字搬完为止。< br>
游戏
5
:快乐魔方
玩法:老师将要复习的生字写在正方体的各个面上,坐在床上或者是地上让幼儿来抛,
小方盒落地后,哪一面朝上,就请念出它的名字,也可以以小组为单位进行游戏。
游戏
6
:小演员
玩法:
如果要复习的生字是 幼儿可以用动作来表现的,
老师可以出示字卡请幼儿当小演
员来表演相应的动作,如出示“跳” 字,幼儿看后,原地跳几下。
游戏
7
:点老五
< br>玩法:老师手拿字卡,走到小朋友中间,用手摸着小朋友的头说“点一,点二,点三,
点四,点到 老五就是他。
”点一个摸一个,直到第五个,便请他站起来,认一张字卡。
游戏
7
:当小老师
玩法:请一名小朋友到台前来,其他小朋友向他问好“老师 好”
,然后这个小老师指一
个字读一下小朋友跟着念一遍。完毕后,小朋友们向小老师致谢。< br>
游戏
8
:找朋友
< br>将“苹果”
“太阳”
“天空”
“船“比赛”
“美丽”等词,分成单字作 成字卡。
(或将“比
赛”
剪开两个单字卡———
“比
“”
“ 赛”
)
小朋友一人拿一个单字卡,
唱
“找呀找呀找朋友,
找到一个好 朋友,敬个礼握握手,你是我的好朋友!
”
(此法用于小朋友会认词之后,
拆开让他们认单个字。
幼儿园识字游戏集锦
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游戏
9
:给字宝宝照相
玩法:老师出示“字宝宝”
,让幼儿给“字宝宝”照相,等幼儿念三遍字 后,说“咔嚓
咔嚓喀嚓"。
游戏
10
:送字宝宝回家
玩法:老师将儿歌或故事中的生字空出,与幼儿齐念儿歌(或故事)
,念 到空白处时,
请幼儿找出所缺的生字字卡,放到空白处。
游戏
11
:摘果子
玩法:
把字卡做成各种水果状贴在大树上,请幼儿 上来摘果子。摘下果子后,
如果幼儿
能念出果子后面的字,就把果子奖励给他。
游戏
12
:争冠军
玩 法:把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边,老师将两份相同的字卡放在上面,请
两位小朋友站在桌子 前,
面向全班小朋友。
老师请上来的小朋友将两手举起来,
握成拳来做
小裁判 。老师说“两个小朋友各自找出字卡,出示给在座的小朋友,有小朋友判断对与错。
两个都对了,就各自 伸出一个手指,为
1
比
1
,以此类推。
,若比赛四次,一个小朋友得 分
为
3
,另一个为
4
分则为冠军,大家为冠军欢呼,为亚军鼓励。< br>
游戏
13
:叫醒字宝宝
将字卡反贴在黑板上固定,
或将黑板上的字用纸遮上,
对小朋友说
“这些字宝宝还在睡
觉,咱们把他们叫醒,和我们一起做游戏好不好?”于是揭开一张,小朋友高兴的念 一个。
(新内容旧字复习)
游戏
14
:捉迷藏
玩法:
学完生字后,
老师可以将其中一生字盖起来,
让幼儿闭上眼 睛,
请幼儿猜一猜是
哪一个“字宝宝”藏了起来。
游戏
15
:少了谁
方法:把所学的字张贴在黑板上,让幼儿注视几秒钟后闭上 眼睛,迅速拿掉其中一字,
让幼儿观察一下少了谁并说出其名字,然后亮出该字,加深记忆。
游戏
16
:蝴蝶戏花
玩法:
把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地方,
每组选一名掌握
较熟练的小朋友当老师,
其每组的小朋友做蝴蝶飞的样子,
依次飞向各组字或儿歌,< br>进行指
读。读完后再飞向一组进行指读。
游戏
17
:谁来了?谁走了?
老师手中拿
2
——
3
张字卡,小朋友认完后, 让他们闭上眼睛,老师添上一张,让小朋
友再睁开眼睛,
问谁来了?等等。
(此游戏可 用于复习,
训练幼儿的注意力和记忆力的广度)
游戏
18
:配对
玩法:
老师将动物,
水果,
各种物品的图片和事物摆在桌上,请小朋友拿名称和字卡配
对。
反过来可将名称字卡摆放好,
请小朋友拿名称字卡与 之配对。
反过来可将名称字卡摆放
好,请小朋友将物品图片与实物与之配对。
(所有的 名词可采用此法)
游戏
19
:动作表情
学习“走,跑,跳,笑,哭”等字,词时。老师可做动作或表情,请小朋友找出相应的
字卡,或 在黑板上找出相应的字。或者老师出示字卡,小朋友作相应的动作或表情来。
(动
词,形容词)
游戏
20
:摸一摸
将字卡贴在墙上,
老师和小朋友一起念
“小幼儿,
小幼儿真爱玩,
摸 摸这儿,
摸摸那儿,
摸摸
**
字宝宝就回来。
”或者,老师手拿字卡 ,请小朋友上前拿,将
**
字宝宝,摸一摸。
游戏
21
:装表情
玩法:教些带感情色彩的动词和形容词,要有脸部表情。如教“笑”字,要带动幼 儿哈
哈大笑,
教
“哭”
字要和幼儿一起装作哭的样子;
动作、
表情的适当夸张,
可加深幼儿识记。
m/
游戏
22
:钓鱼识字
玩法:把字卡当作鱼撤在地上,让幼儿去
“
钓
”
,钓来一个字卡教一 个字,此法可把幼儿
认过的字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字,幼儿必须钓到那个字,读出那个字才算钓 到了
“
鱼
”
。也可以几个幼儿比赛看谁换钓到
“
鱼
”
。这方法用来复习巩固效果好。
游戏
23
:表演识字
玩法:让幼儿表 演他最喜欢做的游戏,如幼儿喜欢当小大夫,就让他坐到写有医生的位
置上,对病人问这问那,用一听筒 在听,开药方,打针
……
这时候教育他识读,
“
医
”
、“
药
”
、
“
病
”
、
“
针”
等,就不会太难。
游戏
24
:吃东西识字
玩法:幼儿在 吃东西时,往往是最高兴的,这时教他识读字,兴趣也会高些。如削菠萝
时教
“
菠”
、
“
萝
”
,切西瓜时教
“
西
”、
“
瓜
”
,吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。
游戏
25
:讲故事识字
给幼儿讲故事,边讲边把故事中主要人物,关键情节在黑板上写下来认一认,讲完故事
后读一读 ,
让幼儿复述时再认一认。
这样既不影响讲故事、故事,
认了字又可使幼儿把故事情节记得更牢。
游戏
26
:游动物园识字
玩法:把许 多字卡围成一圈当作动物园的围墙,
“
围墙
”
里面放许多写有各种动物名字的
字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩,开哪个门进去呢?看门人说走
“
鬃
”
门进去安全,如
果开错门,老虎会逃出来咬人的,这时候要幼儿去
“
鬃
”
门,开对了才能进动物园,开错了重
开。进了
“
动物园
”
让幼儿捡一个个的字卡来问:
“
妈妈,这是什么呀?
”
妈妈说:
“
唷
,好大
的大老虎的
?
虎
?
字
…”
如果场
地大,
还可在动物园内再分隔成几个
“
猴”
、
“
虎山
”
、
“
鸡禽馆
”
、
“
熊
猫馆
”
之类的小圈圈,可以把各种飞禽走兽的名词都教幼儿认 读。此法复习旧字,认新字,
效果都很好。
游戏
27
:踩字过河识字
玩法:地上画两条平行直线当作是一条河,
河中间放若干个字卡当作
“
桥
”,
幼儿要从
“
桥
”
上
“
过
”
河去,
先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上,
读错了重教重读。
过了“
河
”
还要从
“
桥
”
上返回来,
再一 个字一个字读过来复习一遍,
能做到一字不错返回来的要大大表
扬。
游戏
28
:教布娃娃识字
< br>让幼儿当小老师,让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生,
成人当班长 喊
“
起立、坐下
”
识字
……
此法用来复习已经学过的旧字有 很好的效果。
游戏
29
:出门之前识字
玩法:让幼 儿上儿童公园前,先要认一认
“
儿童公园
”
四个字。凡是幼儿迫切要求出去玩
的时候,都可以先识几个字再行动,到外婆家去也可以学
“
外婆
”
两 字,认认外婆家居住和街
道、村庄、门牌号码等。
游戏
30
:红绿灯
准备:写有
“
红灯
”
、
“
绿灯
”
的字卡。
玩法:一幼儿扮警察,其余幼儿扮汽车面向< br>“
警察
”
站一横排。边拍手边念儿歌:
“
大马路
宽又 宽,
警察叔叔站中间,
红灯亮了停一停,
绿灯亮了往前行。
”“
警察
”
喊:
“
一,
二,
绿灯。
”
出示绿灯字卡 ,
“
汽车
”
向
“
警察
”
方向开 去。
“
警察
”
出示红灯字卡,
“
汽车
”
立 即停住。
换成
“
绿
灯
”
字卡,
“
汽车”
继续开动,先到终点者胜。
游戏
31
:说一说,做一做
准备:字卡及相应图片若干张
玩法:游戏开始时,教师(或幼儿) 随意抽取一张字卡,请幼儿迅速读出。如果是动词,
就做出相应动作。如果是象声词,则模仿相应声音。
游戏
32
:奇妙的口袋
准备:漂亮布袋一个,硬字卡若干。
玩法:请一 名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来,念对了大家鼓掌,念错了换人。有些
字可让幼儿练习组词,如:红 、花、水等,组的多大家鼓掌,组的少换人。
游戏
33
:怎样叫
准备:各种小动物字卡。
玩法:老师出示:小狗,大家齐声“
汪汪汪。
”
老师出示:小猫,大家齐声
“
喵喵喵。
”
又
如:小鸡叽叽、小鸟喳喳、小鸭呷呷等等。在游戏时,可让幼儿一边模仿小动物的叫声,一< br>边模仿做这种小动物的动作。
幼儿园识字游戏集锦
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游戏
34
:翻字围棋
准备:棋盘一个(可用硬纸板自制),正面有字的圆形小字卡若干。
玩法:游戏前将棋子小字卡反扣在棋盘上,游戏开始,请几名幼儿轮流翻动棋子读字。
读对了, 棋子归己,读错了,将棋子放回原处扣好。
游戏
35
:爬梯子比赛
准备:黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干。画好两架梯子,自制两把小红旗。
玩法:将全班幼儿分成两组,老师用小棍指一字,哪一组幼儿读的又对又快,就将这一
组的小红旗从梯子上向上爬一格。
小红旗先爬到梯子顶端的小组为胜利者。
也可从每组 中选
出一名幼儿进行比赛,谁读的又对又快,则本组的小红旗就向上爬一格。
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