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北京武警肾病医院家园共育中幼儿体育游戏的研究

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2021-02-01 15:15

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2021年2月1日发(作者:盆腔炎吃什么药好)
家园共育中幼儿体育游戏的研究

一、问题提出

幼儿期是人生发育 的旺盛时期,
此时,
如果成人能为其提供
科学、适宜的体育活动,将会有利于他们身心 健康的成长。
“强健
的身体是孩子幸福的源泉”

(陈鹤琴)
。对于 幼儿来讲,身体发
育始终是第一位的,
所以,
《幼儿园工作规程》
中强调幼儿 在“体、
智、德、美”方面的发展,把“体”字放在了首位。

《纲要》中也明确指出 :
“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的
生活和活动环境,
满足他们多方面发展的需要,
使他们在快乐的
童年生活中获得有益于身心发展的经验。


幼儿教 育不仅是幼儿园教育,它还包括家庭教育和社会教
育。尤其幼儿期,家庭教育发挥着重要的作用,如何将 幼儿园教
育与家庭教育有机结合,
发挥更大的教育效能,
促进幼儿身心健
康、 和谐发展,这一直是幼儿教育工作者探讨的一个热点问题。

“幼儿园应与家庭、社区密切合作 ,与小学相互衔接,综合
利用各种教育资源,
共同为幼儿的发展创造良好的条件。
“< br>家庭是

幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取
家长的 理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育
能力。


几年来,结合课题研究和我园的实际情况,坚持“关爱生命

健康第一”的理念,我们 对家园合作中促进幼儿健康发展的体育
游戏活动的形式和内容进行了较为系统的研究。

二、研究方法

1
、研究方法:调查法、观察法、行动研究法
2
、研究对象:实验班
25
名幼儿,其中男孩:女孩:
3
名教< br>师;对比班
25
名幼儿,其中男孩,女孩:


3
名教师。

3
、研究阶段:


1
2003

2
月~
2003

7


家园共育形式研究。


2

2003

8
月~
2004

8


家园共育中家庭快乐体育
游戏活动研究。


3

2004

9
月~
2005

5


家园共育中幼儿园快乐体
育游戏活动研究。


4

2005

6
月~
2005

8



研究总结阶段。

三、研究实施

(一)调查研究,确定家园共育的组织形式



1
、调查

望子成龙,望女成凤,是每个家长的心愿。同时,社会的发
展,竞争压力的增加,使每个家庭都对孩子倾注了大量的心血,
在家庭中,
孩子的教育成为一 个最为重要的问题,
但如何培养孩
子?该怎样培养?这些又都是家长感到困惑的问题,
大多数父母
不知道怎样正确教育自己的孩子,
从而影响了幼儿的发展。
为更
好 地开展家园共育,
充分了解家长对健康教育的认识,
我们首先
进行了调查,调查涉及三 方面的内容:
1
、家长对健康教育的认
识;2、家庭健康教育的内容;3、家庭健康教 育的做法。通过
调查,使我们了解到,大部分家长能认识到健康教育的重要性,
但却忽视幼儿日 常的体育锻炼活动,
更多的家长更注重对幼儿绘
画、
音乐、
计算机、
英语等方面的培养;
许多家长不知如何有效、
有针对性地和孩子一起进行体育活动。

2
、研究家园共育的形式


1

讲座。
为提高教师及家长的专业知识水平,
丰富教育活
动内容,
幼儿园定期召开健康教育讲座 ,
主讲人员除聘请有关教
育专家外,
我们定期聘请一些教师和有一定经验的家长,让教师
和家长献身说法,既丰富了家园共育的内容
,
又增强了家长的参
与 意识。随着讲座的开展,家长参与的积极性越来越强,组织幼
儿参加体育活动的积极性也越来越高。

2

亲子活动。
在幼儿园定期举办亲子活动,
并且 每学期举
办一期亲子大赛。设置亲子活动专栏,针对不同的年龄班,每周
介绍一个家庭亲子游戏 活动
,
丰富了家庭一日活动的内容,强健
了幼儿的身体。

(3)
家长会。针对不同内容,每班定期召开家长会。一是是
向家长反馈幼儿在园体质发展的状况,< br>并提出下一阶段的活动方
式、目标。二是以座谈会的形式,组织一部分家长相互交流在家
开展体育活动的做法及收获,
反馈幼儿在家的情况,
提供好的方
法相互讨论与借鉴。家 长会的开展,使家长与家长,家长与教师
之间架起了一座沟通的桥梁。


4

日常教学。
家长参与幼儿园教育活动,
老师和家长一起
设计活动方 案,一起组织教育活动,不仅活跃了活动气氛,提高
了教学效果,也使教师和家长互相沟通教育理念,利 于一致、有
效地培养孩子。


5

家庭活动。
教 师不定期到幼儿家里和家长一起与幼儿进
行游戏活动。

(二)家园共育中家庭体育游戏活动研究。

1
家庭活动环境的创设


1


充分利用家庭中的空间为幼儿创设活动区





我们建议家长在房间设置时重视孩子的存在,
最大限度的扩
大孩子活动的空间,并充分利用好 这些空间。如:开设体育活动
区,
可利用地垫划分出区域,
和孩子一起搜集可供体育游 戏的玩
具:球、儿童车、滑板车、皮筋、跳绳、饮料瓶……这样可使孩
子便于取放,还学会了玩 具分类。


2


尊重孩子的意愿,引导孩子参与环境布置




幼儿是活 动的主体,因而在创设区角时,我们建议家长多采
纳孩子的意见。可引导孩子为区角起名字,如:宝宝爱 运动、我
的身体棒、
天天来锻炼、
宝贝健身房……同时配以墙面装饰,
如:< br>贴上有关体育的海报,爸爸、妈妈和宝宝一起做游戏的照片,孩
子的画……幼儿亲自参与,
本身就是一种学习活动,
同时使孩子
珍惜和爱护自己的环境,倍增活动兴趣。


3


自制体育游戏玩具材料




我园倡导“环保、
节约”的思想,
鼓励家长和孩子利用废旧材料、
自然物等制作玩具,如:用纸箱制作小汽车,用露露罐制作小木
桩,用果奶瓶制作“手榴弹”

用雪碧瓶的上部剪下做漏斗状接杯,
将易拉罐两个底面穿孔,
然后穿入铁丝就成了一辆 小推车……通
过自制玩具,一方面使孩子了解玩具来之不易,懂得珍惜;另一
方面培养了孩子勤 俭节约的好习惯;
更重要的是能让孩子动手动
脑,激发创造性。

2
家庭体育活动游戏的研究


1


家长的重视和理解是开展家庭体育活动的前提条件




我园通过家长会、专家讲座、家长园地、
《家园联系册》
、家
访等形式,帮助家长确立 “健康第一”的观念,让家长充分认识到
开展体育活动的重要意义。


2


科学、丰富的活动内容是开展好家庭体育活动关键

l
我园每班都设立了“亲子游戏”专栏,向家长介绍不同类型的亲
子体育游戏,并通过开放日、
运动会上的现场观摩和亲自参与体
验,提高家长对亲子体育活动的认识和兴 趣。

l
充分发挥家长的聪明才智,调动其能动性。鼓励家长将在媒体
上收 集的方案、自己设计的活动、及家长小时侯玩过的游戏,以
座谈、文字等形式相互交流、共享,使家庭体 育活动的内容更加
丰富。


3


就地取材开展家庭体育活动




家庭中到处都是游戏的 材料:床单、报纸、纸盒子、枕头、
塑料袋、饮料罐……都是很好的游戏道具。如:

游戏“飞毯”

目标;发展宝宝的平衡感。

材料:床单。

玩法:
宝宝躺在床单上,
父母各拽住两角使宝宝犹如乘坐飞毯荡
来荡去。
游戏“小马运粮”

目标:发展宝宝的爬行能力。

材料:枕头。

玩法:宝宝扮演小马,爸爸在小马的背上放上“粮食”
枕头)
,让
小马把“粮食”运到(手膝着地爬行)对面妈妈那里。

还有 “大脚兽”

拖地板、赶“小猪”

灌篮高手……充分利用了家中
现 有的材料。


4


充分利用社区、自然界的环境





新鲜的空 气有助于消灭微生物,
丰富血液中的氧气,
因此屋
外阳台、附近绿化地都可作为游戏的 场地。如:

游戏“赛马”

目标:发展宝宝双脚连续跳的能力。

准备:自制的带有“马头”的硬纸棒。

玩法:家长和宝宝各骑一匹“马”同时从起点双脚向前跳,比比谁
先到达终点。

游戏“捉尾巴

目标:发展宝宝变换方向跑的能力。

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