40到50岁血压标准-深度近视
中班礼仪教案大全
【篇一:中班礼仪教案】
中班礼仪教案《学礼貌》
一、活动目标
1
、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。
2
、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。
二、活动准备
1
、多媒体课件
2
、小猪、小猴、小兔等小动物头饰
三、活动过程:
1
、导入
师:带动跳《礼貌歌》进入教室。
师:小朋友,你看小动物们都这么有礼 貌,小兔也想做个礼貌的孩
子,我们看看小兔是怎样做的,仔细听听它是怎样说的,它说的对
不 对。
2
、播放多媒体课件,幼儿观看。
师:小兔子都遇到了谁。幼:小猪、小猴、小猫、小青蛙。
师:小兔子的礼貌用语说的对不对。幼:不对
师:小兔子分别遇到了猪伯 伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢?
它说的不对,那么它应该怎么说?请小朋友把它说错的地方改过 来。
3
、再次播放课件,教师分段引导幼儿观看
师:小兔子遇到猪伯伯是怎么说的?它应该怎么说?幼:小兔子说
没关系
(谢谢你)
师:小兔子遇到了小猴子是怎么说的?它应该怎么说?幼:小兔子
说谢谢你
(没关系)
师:小兔子撞到了小猫是怎么说的
?
它应该 怎么说?幼:小兔子说别
客气
(对不起)
师:小猫应该怎么说?幼:小猫说没关系
师:小兔子救了青蛙,青蛙是怎样说的呢
?
小朋友一起来说说
幼:小兔子谢谢你
师:小兔子是怎样说的啊。幼:小兔子说对不起
(不客气)
师:小朋友真棒,把小兔子说错的礼貌用语都改过来了,现在我们
一起来说说这个故事吧。
4
、结合实际,对幼儿进行礼貌教育
师:小朋友刚刚我 们都学了那些礼貌用语。幼:谢谢,没关系,不
客气。师:那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪 些礼貌用
语。
(
幼儿回答
)
师:小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师 怎样打招呼?
幼:跟老师说早上好
师:你不小心踩到别人的小脚,应该怎样说
幼:对不起
5
、结束语
我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听,让他们也成为有礼貌的号
孩子。
四、活动反思
:
通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语 不仅仅会让自己的
小伙伴开心,他们本身也会得到一份快乐。我运用课件辅助教学可
以更快更好 的教幼儿学习正确使用礼貌用语,并使整个课堂生动有
趣,轻松愉悦,增强幼儿学习的积极性。
中班礼仪教案《学做小客人》
活动目标:
1.
使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。
2.
使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
活动准备:
1.
与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2.
电话两部。
活动过程:
一.
教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带
xx
小朋友去
xx
小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的
小客人。
二.
幼儿到
xx
小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌用语和简单
礼节。
1.
学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门,见了 主人会礼貌地问候,学说
“
你好
”
。见
了不同的人会使用合适的称谓 。
2.
学习有礼貌地与人交往。
(
1
)
对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,请客人吃东西 ,
客人都要有礼貌地说
“
谢谢
”
。
(
2
)
在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。在别人谈话时,不
随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一
些,不大声喧哗。
(
3
)
与主人要友爱相处。
(
4
)
学习有礼貌地与主人告别。
(
5
)
临走时,向主人说
“xx
,再见
”
,还可客气地邀请别人去自己
家做客。
三.
做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客 时很有礼貌,会说
“
您好
”
、
“
谢谢
”
、
“
再见
”
,
并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做 到这些,
做个有礼貌的小客人。
活动延伸:
可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
(
1
)
甜甜敲门时很用力,她这样做好吗?
(
2
)
小客人进门时没问好,这样做对吗?
(
3
)
乱翻主人东西好不好?应该怎样做?
中班礼仪教案《爸爸妈妈的好帮手》
活动目标:
1
、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2
、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3
、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。
活动准备:
学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单
活动过
程:
一、
谈话活动
(一)、以图片的形式,帮助幼儿回忆儿歌的内容
你们看,图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。
(二)、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
1
、体验父母的辛苦
提问设计:你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?
爸爸妈妈工作了一天,回来还要做些什么,这时你有什么样的感觉?
看到爸爸妈妈很辛苦,你会做些什么呢?
2
、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望
你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?
提问设计:我们能为爸爸妈妈做些什么呢?
请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
二、
亲子摄影展
——
《爸爸妈妈小帮手》
1
、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式:
照
片、录像均可)
2
、用展板的形式对系列照片进行展出,对拍摄的录像可以在某段时
间进行播放。
中班礼仪教案《打电话礼仪》
活动目标:
1
、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2
、感受接打电话的乐趣,愿 意在接打电话的过程中表达自己的情感。
体会与人愉快地交往。
活动准备:
1
、台式电话机两部
2
、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3
、幼儿用书。
活动过程:
通过复习歌曲《打电话》引出活动主题,引发幼儿的兴趣。
教师:你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?
鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
教师:你们平时打过电话吗?你都和谁打过电话?
3
、教师表演打电话,引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事
项。
(
1
)教师:喂,您好,请问你找谁?
请稍等,我正在给小朋友上课,等下课我再打给你,好吗?再见!
(
2
)教师:小朋友,老师刚才在做什么?都说了些什么?
(
3
)幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。
(
4
)教师:谁知道还要注意哪些打电话的问题呢?
教 师:打电话的时候不要过早或过晚,以免影响别人休息,也不能
在别人工作的时候打电话。
4
、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩
“
打电话
”
的游戏。
(
1
)幼儿和同伴自由组合玩
“
打电话
”
的游戏。
5
、引导幼儿制作电话,玩
“
打电话
”
的游戏。
(
1
)教师:刚才小朋友都学会了怎样打电话了,可是你们想不想自
己动手做 电话呢?
制作方法:把毛线的一头绑在牙签上,将毛线的另一头从杯子上面
的小洞穿过去后拉出来,然后再穿过一个杯子,将毛线绑在另一个
牙签上。瞧,电话就这样做好了,小 朋友也来试试吧。
(
2
)幼儿两人一组制作电话,玩游戏。
【篇二:中班饮食礼仪教案】
中班教学活动:宣传画
——
餐桌礼仪
活动目标:
1
、欣赏宣传画,初步理解画面的含义;
2
、懂得餐桌上的基本礼仪,养成良好的饮食习惯。
活动准备:
范例图片两张(好
坏)、
ppt
课件、餐桌礼仪操作卡每 个幼儿一套
活动过程:
一、出示图片,引导幼儿观察、讲述。
提问:
1
、这是在什么地方?他们在干什么?
2
、这两个小朋友谁做的对?谁做的不对?为什么?
二、播放
ppt
课件,再次引导幼儿观察讨论,拓展经验。
提问:
1
、看完这个短片后,你认为在餐桌上还要注意哪些礼仪?
2
、我们平时吃饭时,应该怎么做呢?
教师小结:我们在吃饭的时候要注 意不要掉饭粒、什么菜都要吃、
吃饭时不大声讲话和玩耍、还要注意讲究卫生、不用手抓饭抓菜等
等,这些都是我们餐桌上的一些礼仪,这样吃饭的小朋友才是文明
的小朋友。
三、幼儿自制宣传画。
提问:
1
、还有一些小朋友不知 道,那么我们怎么告诉别人要好好吃
饭呢?告诉他们什么呢?
幼儿自制宣传画,教师巡回指导。
这里老师准备了很多的小图片,幼儿小朋友是做的 对的,请你把它
粘在绿色的圈圈里。有的小朋友是做的错的,请你把它粘在红色的
圈圈里。
四、宣传画展示。
1
、请个别幼儿介绍。
2
、幼儿相互介绍。
3
、向弟弟妹妹进行宣传。
【篇三:幼儿园中班礼仪环保安全教案】
中班礼仪教案《打电话礼仪》
活动目标:
1
、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2
、感受接打电话的乐趣,愿 意在接打电话的过程中表达自己的情感。
体会与人愉快地交往。
活动准备:
1
、台式电话机两部
2
、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3
、幼儿用书。
活动过程:
通过复习歌曲《打电话》引出活动主题,引发幼儿的兴趣。
教师:你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?
鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
教师:你们平时打过电话吗?你都和谁打过电话?
3
、教师表演打电话,引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事
项。
(
1
)教师:喂,您好,请问你找谁?
请稍等,我正在给小朋友上
课,等下课我再打给你,好吗?再见!
(
2
)教师:小朋友,老师刚才在做什么?都说了些什么?
(
3
)幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。
(
4
)教师:谁知道还要注意哪些打电话的问题呢?
教 师:打电话的时间不要过早或过晚,以免影响别人休息;也不能
在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4
、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩
“
打电话
”
的游戏。
(
1
)幼儿和同伴自由组合玩
“
打电话
”
的游戏。
5
、引导幼儿制作电话,玩
“
打电话
”
的游戏。
(
1
)教师:刚才小朋友都学会了怎样打电话了,可是你们想不想自
己动手做 电话呢?
制作方法:把毛线的一头绑在牙签上,将毛线的
另一头从杯子上面的小洞穿 过去后拉出来,然后再穿过一个杯子,
将毛线绑在另一个牙签上。瞧,电话就这样做好了,小朋友也来试
试吧。
(
2
)幼儿两人一组制作电话,玩游戏。
中班礼仪活动:你先来吧
活动目标:
1
、观察并学习谦让和分享的行为,懂得同伴之间要互相谦让和分享。
2
、初步懂得为他人着想,体验谦让和分享所带来的乐趣。
40到50岁血压标准-深度近视
40到50岁血压标准-深度近视
40到50岁血压标准-深度近视
40到50岁血压标准-深度近视
40到50岁血压标准-深度近视
40到50岁血压标准-深度近视
40到50岁血压标准-深度近视
40到50岁血压标准-深度近视
本文更新与2021-02-01 12:33,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:http://www.xapfxb.com/yuer/440315.html