白花蛇舌草的功效与作用及食幼幼儿园大班主题教案：纸的奥秘

2021年2月1日发(作者：得丙肝去哪里治疗)
主题

纸的奥秘

兴趣点：纸的各种用处

第一阶段：各种各样的纸

在观察教室环境时，幼儿发现教室里很多布置的材料都是纸 做的，各种纸都不一样，于是对纸的名称就产
生了兴趣，
大家就开始了对纸的收集：
刘 蕾妈妈特地去文化用品商店买来了各种各样的纸
（牛皮纸、
宣纸、
玻璃纸、
宣 传纸、
皱纸、
打印纸、
手工纸、
过滤纸、
瓦楞纸，
吹塑纸等 ）
，
我们将各种纸都贴在“探索墙”
上，并标明名称，方便幼儿在日常生活中认识、触 摸这些纸。

第二阶段：纸的不同作用

纸可以做成很多东西，到底有哪些呢 ？幼儿带来了他们自己收集的纸做的东西：牛奶盒、通讯录、名片、
一次性杯子、报纸、书、尿片等。< br>
第三阶段：纸的不同特性

为什么文件带要用牛皮纸做，
不能用宣纸 做呢？用宣纸装东西会怎么样呢？于是，
我就用宣纸做了一个文
件带，开始了小实验：将同样的 东西同时、分别装进用牛皮纸和宣纸做的文件带中，很快，宣纸做的文件
带就破了。这就证明了由于牛皮 纸比较牢，所以会用它来做文件带。

各种纸各有什么不同呢？幼儿开始思考通过哪些实验来了 解纸的特性。我没有给幼儿任何方向性的提示，
幼儿想了解什么，就去做哪方面的实验。最后决定
4
个实验：透水性、可撕性、性、吸墨性。幼儿选择自
己感兴趣的进行实验，实验后再进行集 体交流。

在实验中，每个幼儿都认真的做着实验：“透水性”，他们选择了厕所作为实验地点 ，利用水斗来浸湿纸
片：“可撕性”，他们就做在地毯上，围成一圈，把纸集中在当中，遇到难撕的纸就 给同伴撕撕试试，大
家都觉得难撕，就认为这种纸是属于难撕的那种。“****性”，他们在教室、阳 台的各个角落，用纸蒙着
眼睛看东西。“吸墨性”，他们在桌上铺着报纸，穿起了“反穿衣”，防止墨汁 溅到身上。

第四阶段：纸是怎么做的

一天，仇毅辰带来了一个消息：我们 可以自己制作纸。幼儿都非常感兴趣，要求我准备材料。尽管我知道
小班幼儿制作纸有难度，但我仍然想 让他们试一试，于是，我们就按照仇毅辰的方法开始行动了。我们在
周四就将纸撕成碎片，浸泡在水里。 （在这过程中，我发现女孩明显比男孩有耐心，撕出的纸片比较小。
李轮家心急，就把纸揉成小团扔水里 ，最后，大家一起再检查，看看水里的纸片是否都撕碎了。）

周五，水里的纸都浸泡的有些烂 了，我们再经过过滤——压平——烘干的过程进行再造纸。尽管最后没有
制作成功，孩子们有些沮丧，我 仍然鼓励他们，大家一起想一想，为什么会不成功？讨论得出结论：
1
、
浸泡的时间还 不够长。
2
、过滤网不够密。
3
、可能更好的方法（例如再加些浆糊）。
在多次的实验中，纸与幼儿更贴近了，幼儿通过自己的探索了解了纸的奥秘，也知道了纸的来之不 易，也
许会更珍惜纸资源。

英文主题创设

主题：
Occupation (
各行各业
)
1
、名称


Occupation
2
、目标


Learn all kinds of occupation and know their main busine .
3
、教学活动内容：



单词教学：
barber

postma

doctor

shop a istant

weatherma




dancer

reporter

teacher

pilot

fireman


black

brow

blond

long hair

short hair


ponytail

pigtail

curly

straight

letter


package

stam

envelope

postcard

headache


toothache

stomachache

food

drink

fruit




rainy

su y


cloudy

windy

foggy


owy

humid

sci or

shampoo




句型教学：
(1)What can I do for you ?


I want to buy this (bread)!How much?


2 yuan!


Here you are !


Thank you! Bye !
(2)What do you want to be when you grow up ?


I want to be a

when I grow up.


(3)It’s your letter/package! Here you are!



Thank you !


(4)Which hair style do you like ?


I like( long curly hair).


(5)What’s matter with you ?



I have a headache.




(6)How is the weather today ?


It’s a (su y) day.



歌曲教学：


Do you know the fireman ?”



数来宝教学：
What do you want to be when you grow ?




数学活动：（
1
）整理和记录收发信件







（
2
）记录卖出货物数量和计算剩余货物数量



（
3
）做一个月天气的情况统计



美术活动：（
1
）设计明信片并设计制作我们班自己的小信箱



（
2
）绘制我们班美发屋的发型本



（
3
）绘制我们班自己的天气预告展示牌



（
4
）让孩子描绘出“我的理想”



社会活动 ：参观美发屋、消防队、医院、邮局、超市等公共场所，让孩子们直观的了解各个行业的工
作人员是怎么 工作的。让孩子们了解每个工作都是必不可少的，职业没有贵贱之分，要尊重每个劳动者，
同时也要尊重 他们的劳动成果。


4
、主题墙的布置说明：主题墙名称

“各行各业”



主题墙分为三个展示板块：
板块之一是 用来展示孩子收集来的各行各业的图片和海报等，
供孩子们平
时观察；板块之二是用来展示孩子 们“我的理想”的美术作品，配上“I want to be a (


)”，可 以
让孩子在有客人或是家长来的时候给大家用英文介绍自己的理想；
板块之三也是用来展示，< br>每周定一个职
业，然后本周就让孩子收集、折纸、泥塑或是绘画来表现和本职业相关的任何人物、 事物和工具等。

区角：

1
、名称：美美美发屋（角色、语言和美工）

材料：自制热水器

、水池

大家收集的洗发水、护发素等的空瓶子



孩子们自制的发型选择本

玩具剪刀、梳子和推子

颜料、调色板、剪刀、胶水和各色纸张

脸型模板（塑封，可以无限量重复使用）



玩法：（
1
）角色扮演，并操练相关英文对话和词汇。



（
2
）孩子可以在“发型师培训区”调试不同的发色和创造新颖的发型。

2
、名称：迷你医院（角色、语言）

材料：请医生家长配合提供安全的医用工具



医生和护士儿童服装自制医药箱



小床

玩法：角色扮演，并操练相关英文词汇和对话

3
、名称：超市（角色、语言）

材料：木制小木屋装饰成超市



孩子们自己收集各种食物、生活用品的包装盒



自制货币

玩法：角色扮演，并操练相关英文词汇和对话

4
、名称：小信箱（角色、语言）

材料：用蛋糕盒子制成的信箱

玩法：让孩子自己装饰我们班的小信箱



每周定一天让孩子给自 己喜爱的人写信，然后投进信箱，每周五定为信件发放的时间，每周请一位
POSTMAN
来送 信。这样即可以让孩子练习相关英文对话，也能让孩子通过书信的方式来交流感情。在节假
日相关教学的 时候也可以


。


幼儿园大班英语教案

吃东西

幼儿园大班英语教案：就餐

教学目的：
< br>1
．
教
幼
儿
学
会
“fish”“veget ables”
的
正
确
发
音
，
学
习
句
型
“I

like…”
，
能
听
懂
句
子
“Eye

closed
．
please
．”


2
．通过英语的学习发展幼儿观察力、记忆力，培养幼儿对学习英语的兴趣。

教学重点难点：

1
．单词“fish”“vegetables”的正确发音；

2
．
[f][v][ai]
的发音。

教学准备：

1
．
Doggy
的服饰六套、头饰一个，< br>Kitty
的头饰一个；

2
．“Fish

Vegetables”的教学卡片一张，教学用具若干份；

3
．超市一个
(
内有各种不同的食品
)
；

4
．玩具房一个；

5
．
Bread
／
Egg
／
Banana
／
Tomato
／
Cookie／
Candy
／
Turnip/Sausage
的实物若干；

6
．盘子若干；

7
．磁带一盒。

教学过程：

(
一
)
幼儿围坐在地毯上做睡觉状。

场景：放小鸟叫声

T
：
Get
up
．
Doggy
．

C
：
Yes
Mummy!
I
put
on
my
shirt
，
one
two
three
．

I
put
on
my
pants
，
one
two
three
．

I
put
on
my
socks
，
one
two
three
．

I
put
on
my
shoes
，
one
two
three
．

T
：
Good!Very
good!
Kitty
邀请我们去他家做客，你想去吗
?
C
：
Yes!
(
二
)
1
．
T
：
Eyes
closed
，
please
．

(
拿出
fish
卡片
)
Open
your
eyes!
Say
after
me
．

(
教师教幼儿学习发音
)
T
：请大家说出它的名字，记住它的样子。

2
．
T
：
Kitty
还喜欢什么呢
?
拿出
Vegetables
卡片，教幼儿学习单词
Vegetables
T
：
Say
after
me(
教师领读
)
T
：请大家说出它的名字，记住它的样子。

3
．
T
：现在我们按图上的样子去买东西。

Lets
go!
边说边发给每位幼儿一个小篮子。

(
三
)
1
．
T(
扮售货员
)
：
Hello!
你需要什么
?
C
：
A
fish
，
please
．
Some
vegetables
，
please
．

T
：给你。

C
：
Thank
you
!
2
．
T(
头戴
Doggy
的头饰
)
：我来看看你买的礼物对不对
?
请幼儿说出自己所买东西的名称。

T
：我们可以坐
Bus
去
Kitty
家了。

Lets
go!
(
四
)
1
．幼儿嘴里说着
A
bus
，
A
bus
的儿歌去
Kitty
家。

教师头戴
Kitty
的头饰在门口等待。

T
：
Good
morning
，
Doggy!
C
：
Good
morning
，
Kitty
．

T
：
Come
in
，
please
．

幼儿把礼物给
Kitty
．

A
fish
for
you!
Some
vegetables
for
you!
T
：
I
like
fish
，
I
like
vegetables
!
2
．
T
：
I
like
fish!
I
like
vegetables
。

你能告诉我你喜欢什么吗
?
C
：
I
like
fish
．

I
like
vegetables
．

I
like
rice
，
I
like
meat
．

每位幼儿说一句。

T
：
Are
you
hungry?
C
：
Yes
．

T
：
Lets
eat
together
，
ok?
幼儿和教师一起说儿歌两遍。

3
．
T
：我为你们准备丰盛的早餐。

(
从小房子里拿出食物
)
Guess!
What
are
these?
C
：
X
X
T
：
Who
likes
X
X?
T
：
Are
you
still
hungry?
C
：
No!
Im
full
!
4
．
T
：让我们去超市为你们选些食品吧
!
C
：
OK!
幼儿去超市自由选择食品，练习句型
I
like
X
X
结束。





大班奥尔夫音乐

节奏练习
-
小落叶的节奏舞

目标：

1
、运用多种形式，培养幼儿的节奏感，让幼儿熟练掌握四分音符 、
八分音符及休止符的混合节奏型。


2
、培养幼儿反应敏捷及注意力集中。

准备：十六宫格、小落叶的图片若干，呼啦圈六个。

过程：

一、幼儿进场，要求幼儿的脚步随音乐的变化而迅速改变师：秋天到了，小树叶们从树上落了下来，跟着
秋风姐姐跳起了舞。

l
、听，风越吹越慢了，我们该怎么飞呢？


2
、哟，风又大了，我们该怎么飞呢？


3
、真累，坐下来休息一会儿吧！

二、理解并学拍四分音符和八分音符


1
、小树叶长得真漂亮， 有几片小树叶也想飞上来玩一玩，你看，这片大树叶“*”的一声，就飞到天上去
了。这片小树叶也想上 来，可它有点害怕，于是又找了一片小树叶，两个人“**”两声也飞到了天上。

提问：

A
、大树叶是怎么飞上来的？（
*
）我们把大树 叶飞上来的节奏叫一拍。

B
、小树叶是怎么飞上来的？（
**
） 小树叶很灵活，所以一下子就飞上来了。

C
、一共有几片小树叶飞上来呢？（2
片）我们把一片小树叶飞上去的节奏叫半拍，用手来拍拍看。

2
、 大树叶和小树叶飞上去的速度是不一样的，我们用手拍一拍。原来，树叶们呆在一起，就是一句好听
的节 奏了。（幼儿练习用手拍节奏）


3
、落叶的节奏还会变呢！看，把他们的位置换一下，就变成什么样的节奏了？


4
、谁能上来让落叶变成不一样的节奏呢？（请个别幼儿变换节奏，其余幼儿练习）

三、游戏：小落叶回家



l
、师：秋风姐姐带来了六 间小房子（呼啦圈），你们想不想进来作客？不过一间房里最多只能站两片
小树叶。现在我们一起唱歌（ 歌曲附后），被秋风姐姐点到的小树叶就可以飘到小房子里了。（游戏第一
遍）提问：这间小房子里有几 片小树叶？应该怎么拍？那间小房子里有几片小树叶？应该怎么拍？


2
、原来：小树叶站在房子里，也是一句好听的节奏。除了拍手，还可以用什么动作表示？


3
、你们想不想也变成节奏？谁来当秋风姐姐？（游戏第二次）

四、认识十六宫格，学拍并创编十六宫格中的节奏


l
、师：小 树叶们快回来，告诉你们一个好消息。森林里要举行舞蹈比赛，请小树叶们编一个好看的舞蹈。
怎么编呢 ？秋风接姐姐编了一个，你看：（出示十六宫格如图一）


a
、一片大树叶表示什么？


b
、一片小树叶表示什么？


c
、空白的地方表示什么？可以用什么动作表示？


2
、运用多种形式让幼儿练习节奏


a
、这么多的格子连起来，就是小落叶的舞蹈了，我们从红色格子开始来拍拍看


b
、加点音乐好不好？跳舞没有音乐可不行。


c
、参加比赛光用手可不行，我们让脚也动起来！


d
、跳得真棒，要是再整齐一点就好了。


e
、你们这 么有本事，我也有本事。你看，让我的小格子翻个身，从绿色格子开始，就变成不一样的舞蹈
了，我们再 来跳跳看。师：原来，从不同颜色的格子起拍，节奏会变得不一样。


3
、师：风姐姐的舞蹈编好了，你们的任务还没完成呢！看，那边地上有许多小树叶，你们六人一组，商
量 一下，编一个好看的舞蹈来跳跳看。（请幼儿合作，将树叶贴到十六宫格纸上，并商量用什么动作来表
示 出不同的节奏。）


4
、师：小落叶们，把你们的舞蹈带过来！


A
、这是哪组编的？谁来跳给大家看一下？（请一位幼儿跳）


B
、这是谁编的舞蹈？（请几位幼儿同时跳）


C
、这又是谁编的？（请这组幼儿一起跳）


5
、师： 每一组小落叶都编得这么好看，到底谁去参加比赛呢？这样吧，我们把这三个舞蹈连起来一起去
参加比赛 。第一段用什么动作表示？第二段？第三段？（全体幼儿把三段舞蹈连起来跳）五、师：森林里
的舞蹈比 赛马上就要开始了，小落叶们准备好了吗？我们出发吧！（听音乐出活动室）


幼儿园大班游戏活动

小纸船（吸水性大小）

游戏目标


在观察和操作中感知不同材质的纸的吸水性，学会用比较的方法观察、记录。

游戏准备


不同的纸折成的小纸船、水盆、擦手毛巾、记录纸

游戏过程

1
．引起兴趣：老师带来几只小朋友做的小纸船，如果把它们放 到水盆里，你们猜，会发生什么现象呢？

（幼儿有的说会在水里游，有的说会湿的，有的说会飘在上面）

2
．猜想 ：小朋友想想，这些小船里哪只能浮在水上最久？请小朋友把自己的想法记录在猜想记录纸上。
认为那只 船浮的最久就在旁边贴上标记。

（由于幼儿有一定的生活经验，
很多幼儿猜是画报 纸做的小船能在水上游的时间最长，
但也有的幼儿猜想
报纸会在水上游的时间最长。）

3
．玩一玩做一做：幼儿动手实验，将小船放在水盆里观察，并做好记录。要求幼儿将四种纸质 的小船同
时放在水盆里，然后观察，在记录表上给浮在水上时间最久的小船旁边贴上标记。

（在动手操作这个环节幼儿的兴趣最浓厚，探究欲望也最强。他们纷纷把小纸船放到水盆里，看到小船吸
水后的变化都能主动的和老师和小朋友进行交流。
但操作的过程中老师问他们：
小纸船 怎么沉到水底下去
了？孩子们的回答很生动形象，
他们说：
纸船都湿透了。
餐 巾纸做的小纸船都糟了。
水都跑到纸里面去了。
）

4
．交流讨论 ，并做集体记录。提问为什么画报纸做的小船浮在水上最久？餐巾纸做的小船最先沉下去？
总结出纸的材 质影响吸水的速度

（在这个环节中，
孩子通过自己的实验发现与自己先前的猜想有 了一个对比，
两种认知冲突使幼儿更相信
自己动手做的结果。在对几种纸船吸水的观察中，幼儿 了解了不同材质的纸吸水的速度是不一样的。）

5
．延伸活动：那么再来看看用挂历纸做的小船到底会不会沉下去，幼儿进行观察。

活动思路：在传统的科学教育中，我们更多的是采取从“听”中学，即由老师讲授某些科学知识再通过一
些考核方式让孩子记住这些知识，而不是让孩子直面真实的科学，在探索的过程中理解科学。这个活动重
在创设一个合理的科学环境，提供孩子自己动手、动脑，主动去探究自然的和机会，从而激发他们的好奇
心和求知欲，使之在直接观察、亲自操作的科学探究过程中体验学习科学的乐趣。？做中学”就是要让儿
童在自然和真实现象面前，感到惊异，尝试去做，反复去做，认真观察，大胆假设，小心求证。首先要让
儿童对客观事物进行积极的观察，引起他们的好奇心和求知欲；其次，要求儿童对观察到的事物进行初步
的描绘，得出结论，获得对世界的客观认识。

建议家长

对于孩 子来说，玩是他们的天性，观察是他们认识世界的窗户，动手做是思维的触角。孩子只
有兴趣被调动起来 ，才能主动的去获取更多的知识和经验，同时对于开发智力也是非常重要的。家长要为
孩子创造玩玩做做 的条件，启动孩子的主动性，培养孩子的操作、观察兴趣。孩子天生的好奇心强，求知
欲旺盛，家长应很 好地利用孩子这一天性。积极的创造条件，让孩子在尽情地玩耍之中，感知生活中事物
的千变万化，从而 不断的建构新的知识和经验，认识客观世界。