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小班建构区角活动教案
篇一:
小班结构游戏教案
【篇二:小班区域活动设计方案】
小班区域活动设计方案
一、
区域活动内容:
班级区域活动名称:生活区、美工区、益智区、阅读区。
公共区域活动名称:娃娃家、建构区、小餐馆、小医院、美发屋、
小超市。
二、
区域活动创设背景:
小班区域活动环境的创设是 结合小班幼儿年龄较小,同伴之间的交
流较少,语言交往能力,普通话以及自制能力较差,动手能力薄弱 ,
思维比较有局限的年龄特点,与主题活动相融合,兼顾幼儿的实际
情况和发展需要而创设的。 本次区域活动我们小班组以
“
能干的小手
”
为主题,计划每班开放四个区域< br>——
生活区、美工区、益智区、阅
读区。
三、
区域活动目标:
1.
培养幼儿的生活自理能力和动手能力,激发幼儿参加 活动的兴趣,
让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。
2.
引导幼儿自主地 在区域活动中扮演不同的角色,自由地玩耍;乐
意与他人交往,学习互助、合作和分享。
3.
鼓励幼儿能够使用各种材料、工具和方法,探索游戏中的乐趣。
4.
活动结束能将材料放回原处,在老师的提示下整理场地。
四、区域活动设置以及材料准备:
班级区域:阅读区、美工区、益智区、生活区
(一)阅读区
:
活动目标:
1
.培养幼儿对看书的兴趣。
2
.发展幼儿的语言能力,养成坚持讲普通话的习惯。
3
.养成良好的看书习惯。
材料投放:各种幼儿图书、各种蔬菜水果卡片 图、小白兔、小红帽
等一系列的故事书,点读笔。
指导重点:指导幼儿能 够掌握正确的拿书的方法,能一页一页地翻,
告诉幼儿看书的时候不能大声讲话影响别的小朋友看书,形 成良好
的阅读习惯。
(二)美工区
活动目标:
1.
锻炼幼儿的动手能力,培养手指的灵活性。
2.
对美术活动感兴趣,会自由地涂鸦和进行简单的粘贴。
3.
尝试用小手大胆地撕纸和团纸。
4.
学会用橡皮泥搓圆的技能。
5.
知道做完手工之后要把东西收拾整齐。
材料投放:橡皮泥、旧报纸、印泥 (手指点画)、涂鸦地
kt
板、发
型设计。
指导重点:指导幼儿如何把橡皮泥搓圆;怎样将纸撕成细条。
(三)益智区
活动目标:
1
.
锻炼幼儿的动手能力,会区分常见的颜色。(红色、黄色、绿
色等)
2
.
发展幼儿的思维能力,练习排序,学会简单的排序。
材料投放:不同颜色的毛根、简单的图形、玩具配对、穿珠(不同
颜色、形状)、毛毛虫排序(每个 班图案不一样)
指导重点:引导幼儿进行穿珠游戏,能随意穿成项链、手链,提高
手眼协调能力。
(四)生活区
活动目标:
1
.
培养幼儿的生活自理能力,学会扣纽扣、拉拉链。
2
.
学会穿脱衣裤,学习叠衣裤的正确方法。
3
.
锻炼幼儿的手眼协调能力。
材料投放:纽扣拉链(每个班
5
套)、若干套衣裤、剪毛根、切水
果
指导重点:指导幼儿叠衣裤的正确方法,学会扣纽扣、拉拉链。
班级特色区域:小(1)班:手工制作(
diy
手工)
小(2)班:阅读区(绘本)
小(3)班:表演区
小(4)班:美术
公共区域:娃娃家、建构区、小餐馆、小医院、美发屋、小超市
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本文更新与2021-01-31 23:58,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:http://www.xapfxb.com/yuer/439270.html
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