哪家做鼻子好小班区角活动教案大全

2021年1月31日发(作者：脉管炎)
小班区角活动教案大全
【篇一：小班区角教案】




区角活动


区域活动目标


⑴

坚持做完自己要做的一件事，不半途而废；


⑵

与同伴合作协商、不争吵
‘


活动准备：


⑴

语言区：绘本、照片


①

音乐区：碰铃、圆舞板、钱鼓、音乐


②

益智区：配对鸡蛋、点数指环


③

建构区：花片、
“
花篮
”
范例


④

美工区：油画棒、有小鸭子外形的画纸


⑤

娃娃家：各种头饰、
“
家具
”


⑵

区域活动指导


⒈师幼共同回忆上次的区角活动；


师：小朋友们还记得上次你们玩的是哪个区吗？谁来说说你是怎么
玩的？

师 ：今天我们的语言区我会放三本绘本和你们之前带进来的
照片，你可以跟别人讲讲书上说了一件什么事， 照片上的你去哪里
玩，跟谁一起去；音乐区你们可以拿碰铃圆舞板钱鼓，我也会准备
一段音乐， 你们到操场上活动；益智区我放了配对鸡蛋和点数指环，
建构区有花片和老师做好的一个花篮，你们可以 用好看的颜色拼一
个花篮，等等结束后就放在桌子上让大家去欣赏。美工区你们就用
油画棒帮鸭 子设计衣服。今天还是有六个小朋友可以到娃娃家玩。


⒉教师重点要求美工区幼儿活动事项。


师：今天美工区来了几个小客人， 它们是丑小鸭的好朋友，不过他
们身上没有漂亮的衣服，它们想请美工区的小朋友当设计师帮他们
设计一件好看的衣服，小朋友们你们觉得怎么搭配颜色比较好看呢？
老师也帮他们设计了一件衣服，看 ！老师设计的这件衣服是在帮颜
色找朋友，你们觉得好看吗？


⒊提出活动要求；


师：等等进入各个区域的时候小朋友们要记得带入区牌 ，如果人太
多了你们要商量好了再进去。


⒋幼儿游戏，教师巡回指导


重点指导区域：美工区，使用相近色涂色，涂色均匀，细心尽量在
轮廓线里面涂色。


⒌师幼共同评价。


师：我想请几个小朋友上来说说你玩哪个区，你是怎么玩的？


师：我请美工区的小朋友来展示他们的作，看他们有没有用相近色
给丑小鸭的朋

友设计衣服；


师：刚刚老师还发现几个问题
??
老师希 望以后这几个小朋友（区域）
不要再发生这样的事情了你们可以做到吗？。

【篇二：幼儿园小班区域活动教案】



幼儿园小班区域活动教案《小巧手》


教师：才巍巍


活动目标：

1
、认识数字
1-5
，能进行点数。

2
、爱护图书，不撕扯毁坏，能安静看书。

3
、

喜欢与同伴交流，能一起合作游戏。

4
、认识红、黄、蓝三种颜色，能按图形进行粘贴花朵和叶子。


能较好使用胶水。

5
、游戏结束能将玩具材料收放整齐。


活动准备：


娃娃家：餐具和厨具、娃娃。


语言区：图书、字卡。


美工区：画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。


科学区：带数字的手、海绵纸制作的戒指。


活动过程：


一、引入：


小朋友们，大家都有一双灵巧的手，你的手会做些 什么？幼儿说一
说。现在让我们用灵巧的手开始好玩的游戏吧。


二、认识 各区
1
、玩玩乐：大家一起看，在娃娃家中，老师为大家
准备了很多好玩的餐具和厨具 ，有小锅小勺，杯子水壶，大家商量
好自己当什么，可以当爸爸妈妈，可以当爷爷奶奶，还可以当小娃< br>娃。注意，用完的东西要放回原处哦。

2
、读读乐：现在我们来到了读读乐 ，这里有很多图书和字卡，老师
听说小朋友可爱看书了，咱们轻轻翻，慢慢看，安静地，不打扰别
人好吗？

3
、套套乐：这里来了好多的手宝宝，看看手指上都有什么？有有数< br>字宝宝，你认识这些数字吗？能给她戴上戒指吗
4
、贴贴乐：花园里
的花开得真 鲜艳，这些花都是什么颜色的
?
我们一起做一做好吗？


三、幼儿 取卡进区活动，教师提要求：小朋友们看见这么多好玩的，
已经跃跃欲试想玩了，让我们赶快取卡进区吧 。注意，不要喊，不
要挤。要互相谦让。


四、幼儿活动，教师指导


五、讲评，展示作品


六、活动结束，整理材料。

【篇三：小班区角活动反思】



篇一：幼儿园小班区角活动反思


区角


活动反思


小三班

陈民佳


《幼儿园指导纲要》


中指出幼儿园的教育要
“
以游戏为 基本活动。
”
区角游戏一直是深受
幼儿喜欢的活动，也是幼

儿一日生活中一个重要的组成部分。在这里面，他们可以自由的选
择、自由的交往、自由的


玩耍，幼儿的各个方面能力都能得到一定的提升。


考虑到幼儿的年龄


特点还有小班新入园幼儿的分离焦虑产生，我们班设置 了五个适合
本班情况的区角，分别是：


泡泡书吧、小小艺术家、宝贝电话 亭、智慧城堡、玩具王国。这次
我将从这五个区角分别入


手进行反思。

1
、先来说说泡泡书


吧，顾 名思义，这是小朋友用来看书的地方，在这里面，幼儿可以
学会安静，可以学会与同


伴分享好看的书，也能学会爱护物品的好习惯。但经过几次区角活
动，我发现只有极个别的

幼儿能从头坐到活动时间结束，大部分幼儿都按捺不住跑去玩其他
的区角。这 可能还是跟有


些幼儿年龄有关。他们看不懂一些书，但又不知道怎么选择能看懂< br>的书。因此随便看几下没


兴趣就坐不住了。所以我打算把图书进行更清楚的 一个分类，让年
幼的孩子知道在哪可以拿


到他们感兴趣能看懂的书。

2
、小小艺术家这个

< br>区角是美工区，幼儿能在里面任意用油画棒或者水彩笔进行创作和
添画，也可以玩橡皮泥和


串花。但是我发现幼儿进去过后经常性的在本子上乱画，或者看见
别人玩橡皮泥 那么他也会


换成完橡皮泥。对于这种现象其实是我们老师的疏忽，幼儿还小，而且是新入园幼儿，可能


对于创作这一块肯定很难，自己乱画着画着没个目标 也会很无聊，
所以我想在区角里投放一


些有图案的纸，比如有苹果、云朵 之类的能让幼儿进行涂色练习或
者模仿练习，这样幼儿的


兴趣应该会更浓厚。

3
、宝贝电话亭相当


于是一个语言区，在这里面，宝贝可以随意的表达与交流。因为是
新入园幼儿，就想让会产


生分离焦虑的宝贝们有一个能给爸爸妈妈打电话来寻求心理慰藉的
平台。一开始的使 用效果


不是特别好，没有幼儿愿意去里面。但是我让幼儿观察我是怎么玩
那个传话筒了后，幼儿的


兴趣就要更大一些。我觉得还有可能是这个电话亭从外观 上还不够
吸引幼儿，我会尝试把它


再装饰得精致一些。或者增加烧烤摊，幼儿可以打电话订餐之类的。

4
、智慧城堡是一个益智区，我们在里面投放了小动物喂食、毛毛
虫夹脚、小刺猬长刺、手指


套圈、小动物吃什么、穿鞋带等发展幼儿手部肌肉、手眼协调和开
动脑筋的教玩具。 对于这


个区幼儿还是蛮感兴趣的，因为动手的东西比较多，幼儿比较喜欢。
但是我发现很多幼儿对


于什么动物吃什么食物的这个游戏还不是特别明白，经常 乱插食物
给动物们。所以我打算在


集体教学的时间再好好的给幼儿们上堂 关于区分食物的游戏活动，
让幼儿们明白游戏规则。

5
、玩具王国一直是


幼儿们最爱的区域。我们设置的是个建构区，里面投 放了积木，废
旧的盒子和瓶子，还有幼


儿的玩具。投放幼儿玩具是为了减 轻幼儿的分离焦虑，因为是自己
熟悉的玩具和自己一起在


上幼儿园。幼儿 玩积木的问题不大，但我发现那些废旧的盒子还有
瓶子几乎没有幼儿玩耍。


我想应该是因为盒子的大小太杂乱，而且幼儿也不知道瓶子该怎么
玩。我打算再收集一些大


小差不多的盒子进行简单的包装，然后瓶子就收集统一的易拉罐，
方便幼儿搭建，这 样效果

可能会更好一点。


区角游戏材料投放


和活动的问题是我会一直关注的重要问题，他是我们幼儿全面发展
的重要部分。经过 这几次


的区角活动，我确实发现了我们设置区角的不少问题。让我知道有
时候光凭老师自己想象是


不够的，还是要从区角的使用情况来一步步的反思一步步 的改善。
希望有了这次的反思，能


让我们班的区角活动开展得更好。


篇二：小班区域活动反思


幼儿


园小班区域活动材料投放的反思


小（
1
）班

廖文娟


一、活动内容：


数学区《挂门帘》


二、活动材料：


红、黄、蓝三种颜


色的串珠（不同形状），绳子若干。


三、玩法：

1.
将珠子按
abab
、

abcabc
的规律进行颜色排序，向教师或同伴讲述自己排序的规律。

2.
将珠子按形状的


规律进行排序，向教师或同伴讲述自己排序的规律。


四、案例描述：