龙岩妇科家长劝导孩子好好学习的方法

2021年1月31日发(作者：什么是介入治疗)
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家长劝导孩子好好学习的方法





家长劝导孩子好好学习的方法


要点
1
：

家长对孩子的期
望值要恰当



孩子们在果园里摘苹果。孩子们蹦着跳着从树上摘下苹果，
有时用水冲冲，有时洗也 不洗，擦擦苹果皮就把苹果吃掉了。



再看看这些孩子平时在家里吃水果 ，都是家长把苹果皮削好
了，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签插好了，递到手上，孩子
们还一 副懒得吃的样子。



这就是我们说的
“跳一跳摘到的苹果”。
对孩子学习也是一样。
家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，< br>直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣
;
又要确保这个
目标是孩子跳 一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。



要点
2
：承认差异

发现孩子的潜力所在



有些家长喜欢攀比，
别人家的孩子怎么那么聪明
?
人家第一名，< br>你呢
?
这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生
“妈妈喜欢别 人”的抵触情绪。



不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现 在能跳
1.2
米，
那
1.3
米就是比较合适的目标，
千万不 要因为别的孩子都
能跳
1.5
米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。



家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差
异，要了解自 己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要只
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是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。



要点
3
：别把孩子当成装知识的“米袋子”



到底什么样的孩子是好孩子
?
是不是只有
100
分的是好孩子
?如果孩子为人很好，
动手能力很强，
常爱提问题，
那也是好孩子。
家长要 寻找、激发孩子的优势项目，在这方面多鼓励孩子。



其实家长要想明白 ，你是要培养一个装知识的“米袋子”
，还
是要培养一个完整的人
?
或者说，
你希望自己的孩子是知识型的还
是智慧型的
?


如果是 要培养智慧型的孩子，就少一些灌输，鼓励孩子多问
几个为什么，对孩子的问题千万不要回避，甚至孩子 不问，你还
要启发他问。提早认识
abcd
不如让孩子多问一个为什么。



要点
4
：在对的时间做对的事



孩子的学习能力发展是有规律的。
13
岁以前，孩子的形象思
维、直觉思维、 模仿能力比较强，这个阶段学语言最合适。比如
小学背古诗就比大学再背要容易。到了高中，抽象思维、 逻辑推
理能力发展起来了，再学数学等学科会更容易。



但是现 在很多家长倒过来了，小学学奥数，高中背外语，这
就错过机会了，事倍功半。什么年龄要做什么事。< br>


要点
5
：让孩子体会成就感



我个人觉得，家长在学习上不要大包大揽，但是在培养孩子
自信自强这方面要有意识 的作为。



莫言为什么会喜欢写作
?
他自己回忆说，< br>就因为小学三年级的
语文老师很喜欢他，把他的文章当做范文读出来。



我为什么会喜欢数学
?
我读中学的时候，
有一次在全班第一个本文整理于网络，仅供阅读参考

做出了老师布置的某个难题，老师从讲台上奔过来，摸摸 我的头
问，你现在的感觉是不是比吃一颗糖还高兴
?
我说是的。从此以后
就喜 欢上了数学，认为自己数学行啊。



很多人都有过类似的经历。这给我们 一个启示：小孩子要鼓
励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴
趣。


作为家长，培养孩子的自信心还有一点可以做，就是让孩子
做家务 ，自己的事情自己做。



让孩子好好学习的建议


建议
1
：

让孩子参与，制定计划



在家里建立日常惯例，让孩子参与，一起计划他放学后的时
间怎么安排。



家长此时要真正的聆听孩子的想法，把自主安排时间的权利
交还给孩子。惯例中也许 会包含看电视、运动、做作业、做家务
等等。初次形成的惯例表需要实践几天，发现问题，再用好奇式< br>提问
(
启发式提问
)
的方式，确定最终的惯例表。



建议
2
：感染代替催促



每天都有一段专门的时间，关掉电视，放下手机，用于全家
人安静地学习和工作。



家庭里的学习氛围有助于孩子静下心来看书写作业。孩子模
仿大人的行为 模式，是他最直接的学习方式。



一个人只有对自己做的事情有热情，才 有可能坚持做下去，
而不觉得枯燥，而唤醒这种热情的绝佳方式，就是“近朱者赤”
。



建议
3
：给孩子
:
解决问题的权利，哪怕是犯错



我们总害怕孩子犯以前自己犯过的错，担心着孩子的成就和