眼药水小班教案五官用处大

2021年1月31日发(作者：治脚癣)
小班教案五官用处大


【篇一：《认识五官》教案】


小班《认识五官小班》教案

1
、小班的幼儿有必要让他们了解五官的用途，启发他们如何保护五
官；否则

幼儿经常用手挖鼻孔
,


经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东 西放到嘴里，有灰尘
.
沙子
进入眼用手搓，极不安全、卫生。因此，组织该活动很有必 要的，
能提高幼儿保护五官的意识
,
对幼儿很有教育意义。

2
、该活动力求根据本班幼儿的兴趣、需要而设计。


活动目标
: 1
、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、
鼻子、眉的名称和数量，了解它门在 头上的位置。
2
、知道眼、耳、
嘴、鼻、眉的用途。
3
、教育幼儿要 保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些
器官。


活动内容设计
:


五个好朋友
------
小班综合活动设计


活动准备
:


男孩头像一幅

、保护五官的

图片


活动过程
:


一、
.
利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称
.
数量及位置。


教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫 我们班的小
朋友看一看，
(
出示头像
)
瞧，大哥哥的样子多神气呀， 他好像在跟我
门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我
这圆圆的脸上都 长了些什么？

1
、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。

2
、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。


二、找一找

1
、教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。

2
、用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。


教师小结
:
：

我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一 个
鼻子，一个眉毛
;
眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。


三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子
的用途。

1
、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。
眼睛是用来看东西的，嘴 巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听
声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉 的
舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内
心活动。

2
、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最
重要的器官，缺 少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什
么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话； 没有鼻子我
们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，
我们每个人都要 保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3
、让幼儿了解如何保护五官。

(1)
吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

(2)
看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

(3)
不能用手勾鼻子
.

(4)
在日常生活中，不把小豆子放入耳朵 、鼻子里；不玩尖锐（刀子，
剪子。。。）的东西，以免刺伤眼睛。


四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。


教师依次说眼睛、耳朵、鼻 子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、
耳朵、鼻子、嘴巴
.
，看谁反应得又快又准。


五、贴一贴

1
、出示缺少五官的面部图画。教师说 ：
“
有一个小朋友，不知道五
官的名字，所以五官朋友们都不和他玩了，瞧，他就变成 这个样子
了。
”
启发幼儿想一想：这个小朋友的脸上少了什么
?

2
、分别出示单个五官的图片，请幼儿试着说出名称，并尝试贴到图
画正确的位置（ 可反复进行）

3
、鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿，帮助遇到困
难的幼儿。

4
、让幼儿看画册《五个好朋友》。连一连。


复习几何图形


活动目标：

1
、

复习巩固圆形、三角形、正方形及长方形的特征。

2
、

通过动手操作，发展幼儿独立动手能力、想象力。

3
、

培养幼儿对数学活动的兴趣及良好的活动常规。


材料和环境创设：

1
、

背景图、画有兔子、狮子、老虎、小猫动物头饰（动物口型分
别为四种几何图形）

2
、

奇妙箱，幼儿操作用的四种几何图形若干。


活动流程：


摸一摸
“
奇妙箱
”——
找 图形说特征
——
添画
——
数数、分类活动
—
延伸：研究半圆 形、梯形


活动过程：


（一）、游戏：摸一摸
“
奇妙箱
”


今天老师带 来了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你们想不想知道
里面藏的是什么秘密吗？

< br>（
1
）、师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看
是什么？摸 出一本书，问：
“
这是什么？它们是什么形状的？（书、
长方形）为什么说书是长方形 的？


问：日常生活中还有那些东西是长方形的？（启发幼儿说出）


（
2
）、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。


当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进
行


（
3
）、教师总结：奇妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。（边说边指相应的物品）


（二）、找图形说特征：


（
1
）、今天小动物们听说我 们小朋友表现很棒，也想来看你们学本
领，瞧，它们来了！（出示背景图）来了些谁呀？（老虎、狮子、
兔子、狐狸、小鸡、蝴蝶等）


（
2
）、现在小动物们要 来考考小朋友，请小朋友来找一找小动物身
上有哪些图形宝宝？（幼儿自由寻找后说名称）


（
3
）、你怎么知道它是三角形
/
正方形
/圆形
/
长方形的？


（
4
）、老师总结：三 角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个
角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角 、四条
边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；圆形就是圆圆的没有
角的，边摸上去是光滑 的。


（三）、添画（变戏法）


小朋友的本领真大， 现在请你们玩个
“
变戏法
”
的游戏。盘子里放着
许多图形宝宝，等会 儿请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上
添画几笔变成其他有趣的物品，看看哪个小朋友最聪明，变 的东西
和别人不一样。

（

让幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品）


（四）、数数、分类活动：


根据自己添画的图形宝宝的数量、种类进行数数、分类活动。


（
1
）、请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的？变成了什
么？

（
2
）、用园形的变了几样东西？谁变的最多？（最多的展示）


（
3
）、三角形、正方形、长方形依次


（五）、延伸活动：


这里还有半圆形、梯形，下次我们再一起来研究半圆形、梯形。


今天爸爸 、妈妈很辛苦，抽出许多时间来看我们小朋友学本领，我
们谢谢他们，把我们画的作品送给他们，好吗？


幼儿园小班语言活动教案：我的五官

?
知识与技能
:

1.
初步了解五官的构成和用途
,
知道要爱护五官

2.
能听懂老师的口令
,
做出相应的动作


情感态度与价值观
:


知道五官是我们人体的重要组成部分
,
懂得怎样去保护自己的五官


教学准备
:


同样的人物头像
2
幅
,< br>眼、耳、口、鼻的图片各
1
幅


过程与方法
:


一、启发谈话
,
引出五官


小朋友们好
!
今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认
真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相 同的地方
?(
一张脸
,
一个鼻子
,
两只耳朵
,一张嘴巴
,
两只眼睛
)


二、游戏
“
找五官
”

1.
按教师的指令做相应的动作


眨眨你们的小眼睛
,
指指你们的小鼻子
,


张张你们的小嘴巴
,
摸摸你们的小耳朵。

2.
贴五官


老师在小黑板上用粉笔画一张脸
,
请小朋友将眼 睛、鼻子、嘴巴、耳
朵的图片贴在脸部合适的位置


三、说说五官的作用

1.
我们的嘴巴有什么用
?(
说话、吃东西
)

2.
我们的鼻子有什么用
?(
呼吸、闻气味
)

3.
我们的眼睛有什么用
?(
看东西
)

4.
我们的耳朵有什么用
?(
听声音
)


四、看图说话