痔疮是什么样子的小班保护五官教案

2021年1月31日发(作者：拉肚子能吃什么)
小班保护五官教案


【篇一：小班教案

粘贴五官】


小班健康活动《认识五官》


活动名称
:
认识五官


活动目标
:

1
、激发幼儿保护五官的愿望
,
并且初步了解该如何保护

2
、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用

3
、粘贴出位置正确的五官图


活动准备
:
五官的图片每人一套、固体胶


活动过程
:
共同游戏
——
讨论
——
粘贴

1.
共同游戏

?
请小朋友们跟老师一起做
‘
指鼻子
’
的游戏
,
好不好
??

2
、讨论


（
1
）

五官的名称位置
?
请小朋友告诉老师
,
你们的小脸上面都有什么
??
——
眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴

耳朵

请一名幼儿上前来让其他幼
儿观察

?
眉毛有几个
,
长在什么地方
?? ___
最上面

有两条眉毛
?
眼睛长在什
么地方
,
有几只
??< br>——
眉毛下面

有两只眼睛
?
鼻子有几个
,
长在什么地
方
??
——
中间

有一个鼻子
?
嘴巴有几张
,
长在什么地方
??
——
最下面

有 一张嘴巴
?
耳朵有几只
,
长在什么地方
??
——
两 只耳朵

长在两边
?
请小朋友跟老师说一遍
,
我们的脸上有 两条眉毛两只眼睛两只耳朵一
张嘴巴一个鼻子
?


（
2
）

五官的作用以及保护五官


讲故事使幼儿知道五官的作用。

眉毛
——
挡雨雪

眼睛
——
看耳朵
——
听

嘴巴
——
尝鼻子
——
闻

?
他们的本领 这么大
,
我们应该怎样保护他们呢
??
请幼儿谈一谈


三、粘贴

1
、

老师示范

2
、

幼儿自己动手操作
,
教师指导


要求
:
按照正确的位置粘贴


活动延伸：


美工活动区：
1.
练习粘贴五官

2.
画五官


语言活动区
:1.
引导幼儿看图说五官的功能

2.
说说怎样保护五官


亲

子

游

戏：

《说哪指哪》

【篇二：《认识五官》教案】



小班《认识五官小班》教案

1
、小班的幼儿有必要让他们了解五官的用途，启发他们如何保护五
官；否则

幼儿经常用手挖鼻孔
,


经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东 西放到嘴里，有灰尘
.
沙子
进入眼用手搓，极不安全、卫生。因此，组织该活动很有必 要的，
能提高幼儿保护五官的意识
,
对幼儿很有教育意义。

2
、该活动力求根据本班幼儿的兴趣、需要而设计。


活动目
< br>标
:1
、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、
眉的名称 和数量，了解它门在头上的位置。
2
、知道眼、耳、嘴、鼻、
眉的用途。
3< br>、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。


活动内容设计
:


五个好朋友
------
小班综合活动设计


活动准备
:


男孩头像一幅

、保护五官的

图片


活动过程
:


一、
.
利用男孩头像向幼儿介绍嘴 巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称
.
数量及位置。


教师：昨天， 有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小
朋友看一看，
(
出示头像
)
瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我
门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们 ，你们谁知道我
这圆圆的脸上都长了些什么？

1
、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。

2
、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。


二、找一找

1
、教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。

2
、用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。


教师小结
:
：

我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一 个
鼻子，一个眉毛
;
眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。


三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子
的用途。

1
、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。
眼睛是用来看东西的，嘴 巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听
声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉 的
舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内
心活动。

2
、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最
重要的器官，缺 少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什
么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话； 没有鼻子我
们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，
我们每个人都要 保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3
、让幼儿了解如何保护五官。

(1)
吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

(2)
看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

(3)
不能用手勾鼻子
.

(4)
在日常生活中，不把小豆子放入耳朵 、鼻子里；不玩尖锐（刀子，
剪子。。。）的东西，以免刺伤眼睛。


四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。


教师依次说眼睛、耳朵、鼻 子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、
耳朵、鼻子、嘴巴
.
，看谁反应得又快又准。


五、贴一贴

1
、出示缺少五官的面部图画。教师说 ：
“
有一个小朋友，不知道五
官的名字，所以五官朋友们都不和他玩了，瞧，他就变成 这个样子
了。
”
启发幼儿想一想：这个小朋友的脸上少了什么
?

2
、分别出示单个五官的图片，请幼儿试着说出名称，并尝试贴到图
画正确的位置（ 可反复进行）

3
、鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿，帮助遇到困
难的幼儿。

4
、让幼儿看画册《五个好朋友》。连一连。


复习几何图形


活动目标：

1
、

复习巩固圆形、三角形、正方形及长方形的特征。

2
、

通过动手操作，发展幼儿独立动手能力、想象力。

3
、

培养幼儿对数学活动的兴趣及良好的活动常规。


材料和环境创设：