跳绳减肥法认识五官小班健康教案

2021年1月31日发(作者：植发补发)
认识五官小班健康教案


【篇一：小班健康：我的五官】


小班健康：我的五官


小班健康：我的五官


目标：

1.
正确的说出五官的名称、位置；初步了解它们的主要用途。

2.
知道要保护五官，学习一些简单的保护方法。


准备：

1.
布娃娃（
1
）

2.
已会歌曲《五官歌》，活动中请配班老师弹琴。


过程：


一。找五官


（出示布娃娃）

t:
今天老师给你们带来了一个布娃娃。你们看，它脸上有什么？

c
：眼睛、耳朵

t
：有几只？

c:2
只眼睛。
2
只耳朵。

t
：还有什么呢？

c
：鼻子、嘴巴、脸

t：那你们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸在哪里呢？（它们还有个
共同的名字呢，叫五官。）叫什么 ？大声告诉我（五官）五官有哪
些？（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸）对，它们统称五官。

t
：还记得我们学过的一首五官歌？（记得）那我们一起来一遍。
（配班弹琴）

t
：师唱前面问的部分，幼儿唱回答部分。（一遍）


总结：你们记性真好唱的都很好听，拍拍手表扬自己。


我们知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸叫五官。那它们又有什么本
领呢？


二
.
认识五官的位置以及它们的作用。

t
：鼻子有什么本领呢？
c
：鼻子可以闻气味
---

t:
那它长在脸的哪里呢？
c
：脸的中间。


师：小小鼻子本领大，长在脸的最中央，鼻子可以闻气味。

t:
那鼻子的上面是什么？
c:
眼睛

t:
眼睛有什么本领呢？
c:
看东西


师：鼻子上面是眼睛，眼睛可以看东西。

t:
鼻子下面师什么？
c:
嘴巴

t:
嘴巴有什么本领？
c:
嘴巴可以说话、吃东西
—


师：鼻子下面是嘴巴，嘴巴可以说话、吃东西

t:
那耳朵有什么本领？
c:
听声音

t:
那它在头的哪里？
c:
两边


师：耳朵耳朵听声音，长在我们头两边。

t
：刚才小朋友们说的真好。老师把你们说的还编了一首儿歌呢！想
听


（小小鼻子本领大，长在脸的最中央，鼻子可以闻气味。鼻子上面
是眼睛，眼睛可以看东西。鼻 子下面是嘴巴，嘴巴说话、吃东西。
耳朵耳朵听声音，长在我们头两边。）

t:
想学吗？那老师慢一点我们一起来说一说？（和幼儿一起说一遍，
边说边动作）


总结：说的真好，拍拍手表扬表扬自己。我们知道了五官的位置和
它的们的本领。那 么我们能不能没有五官？又如何保护它们呢？


三：保护五官

t:
眼睛如何保护？眼睛进了灰尘怎么办
?c:
少看电视，看电视离电视
远一 点。不要揉眼

睛
---

t:
鼻子如何保护呢？
c:
不抠鼻子、不把东西塞到鼻子离
—

t:
有了鼻涕怎么清理干净？
c:
用手帕擦
-

t:
嘴巴如何保护？
c:
不把脏东西、小手放嘴巴
—


总结：人的五官都很重要今天宝宝们知道。眼睛不要揉、耳朵不要
挖、鼻子不要抠 、脏手、脏东西不要放嘴巴。（一起告诉我怎样保
护我们的五官？眼睛不能
-----
放嘴巴说的真好）。拍拍表扬表扬自己。


四．游戏《指五官》


下面我们来玩歌指五官的游戏。玩法：我说眼睛，你们就指眼睛。
我说鼻子你们就 指鼻子。会玩吗？

t:
眼睛
c:
幼儿指眼睛。
--- --
老师变换口令。（老师不断变换口令，
速度不断加快）


结束 总结：今天我们知道了五官的位置，还知道了它们的本领，还
知道怎样保护我们的五官。回家后和爸爸、 妈妈说一说，再和它们
玩一玩这个游戏，好不好？

【篇二：小班说课主题《认识五官》】



附件
2
：
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国际幼儿教师资格考试教案设计封面

gpst-pt


教案设计


国际幼儿教师资格考试


小班健康教育活动《认识五官》说课稿


新《纲要》中指出幼儿园必须< br>“
把保护幼儿的生命和促进幼儿的健
康放在工作的首位。树立正确的健康观念
”
。由于小班儿童身体的各
个器官、系统处于不断发育的过程中，对疾病和外部环境的适应能力较差，机能不够完善较易受损伤、感染各类疾病。因此在幼儿园
教育中能否对他们实施保育和教育 ，不仅关系到他们现时的健康成
长，而且

会对他们一生的身心健康产生持续影响。这 次的活动是根据小班儿
童的特点，来设计的一次健康教育综合活动，由于小班儿童具有较
强的好 奇心，对周围事物的兴趣非常浓厚，恰好五官又是他们身体
中的一部分，对于儿童来说应该是既熟悉又陌 生。小班幼儿自我保
护能力比较差，经常会用手挖鼻孔或者把脏东西放到嘴里，因此有
必要让幼 儿了解五官的用途，启发幼儿如何保护五官。本次教学活
动旨在结合幼儿生活实际，通过游戏、儿歌等教 学方式，满足儿童
自我探索的需要，并且通过游戏使得他们了解五官以及简单的保护
五官的常识 。


一、教学活动目标：

1
、根据《幼儿园教育指 导纲要》、教材，针对小班幼儿的年龄特点，
我确定以下教学目标：

a.
认识人的五官知道其对应的名称、数量、位置和各自的作用。

b.
在 游戏活动环节中让幼儿能够愉快认真的参与，有乐于观察、探
索和操作的兴趣。教幼儿学习使用：我用< br>***
干什么的句型，培养幼
儿用完整的语句说话的能力。

c.
通过活动启发幼儿对于五官的自我保护方法，培养良好的卫生习
惯。


二、教学活动准备：

1.
眼、耳、口、鼻、嘴器官纸贴、娃娃脸一张；正面头像照一张。

2.
糖果

，小鼓，香水

3.
课前教会幼儿学习歌曲《合拢放开》


三、教学过程


整个活动分为五个环节：