关键词不能为空

当前您在: 首页 > 育儿 >

东南大学附属中大医院小班阅读区域观察记录

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2021-01-31 11:28

百士欣-胃下垂治疗方法

2021年1月31日发(作者:佛山市第一人民医院)












小班区域活动观察记录

观察时间:
2016

4
月——
6


观察地点:
小一班教室阅读区

观察人:






活动目标:






幼儿园的阅读区是幼儿园各个年龄班必备的室内游戏区域之
一,
是幼儿在游戏中开展阅读活动的主要场所,
是幼儿养成良好的阅
读习惯、培养阅读兴趣的有效途 径。

1
、培养幼儿学会如何正确看书姿势。

2
、喜欢并倾听成人讲图书和看自己熟悉的、感兴趣的图书。

3
、愿意用语言与别人交往,喜欢应答,并能注意倾听别人讲话。

案列分析:

在我们班,
阅读区非常受孩子们的喜欢,
每次老师说一 开始区域活动,
阅读区很快就满了。
但是通过我观察孩子们也并不是被有趣的绘本所
吸 引,有的孩子无目的东翻一下,西翻一下乱翻图书,忽的一下翻到
中间,又忽的翻到前面,还有个别孩子 把书拿倒了。还有的孩子也只
是模仿别人翻看,往往看一会儿就失去了兴趣。有一次区域活动,我






























进入到阅读区,
他们几个东看看、
西找找最后每个孩子都选了一本图
书,只看 他们几个一边看书,一边用小手指着书上的画面。看的很认
真。当我走开一会儿后就看到他们几个就拿着 坐垫开始扮演娃娃家
“你是爸爸和我是妈妈”,苏浩宇还把自己的书变成了“望眼镜”在
看其他 区域孩子玩。

指导与反思






我当时在想是不是因为有老师在这个区域,
孩子们就不敢乱疯。
又或者是不是由于小班 孩子注意的稳定性比较差,
有意注意的时间比
较短导致的,或者是由于他们的看书习惯不好,书 不感兴趣,才会导
致孩子们在不知不觉中玩起了游戏。





我当时也没有批评和打断他们的游戏,
而是以指导者的身份坐在
了他们几个 身边。
拿起唐语扬手中的绘本这是孩子们非常熟悉的绘本
故事《大卫,不可以》我就问,这个男 孩子是谁啊?他在干什么?他
们几个赶紧围过来一边看书一边用小手指着书上的画面,
很是投入 的
样子。





对于小班的孩子来说年纪小、
持久性差,
而且没有相应的阅读技
能,还不太会看书,不会观察画面不理解画面。才会 出现看一会没兴
趣的表现,以致出现乱糟糟的现象。

首先我们应该有选择的提供合适小班年纪的图书,使他们能自由阅
读,感受阅读的快乐

另外,在孩子们阅读过程中,教师可以让幼儿说说在哪儿,让幼儿点
一点,说一说,提高幼儿阅 读的基本技能,更能增加幼儿的兴趣。

其次,
教师还可以引导幼儿表达自己看书的感 受,
让孩子说说看到了
什么,里面有谁,发生了什么事,最喜欢里面的谁等等,培养孩子们的思维能力和口语表达能力。

最后总的一句是,小班的阅读需要老师的介入,引导幼儿看书、观察

百士欣-胃下垂治疗方法


百士欣-胃下垂治疗方法


百士欣-胃下垂治疗方法


百士欣-胃下垂治疗方法


百士欣-胃下垂治疗方法


百士欣-胃下垂治疗方法


百士欣-胃下垂治疗方法


百士欣-胃下垂治疗方法



本文更新与2021-01-31 11:28,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:http://www.xapfxb.com/yuer/438515.html

小班阅读区域观察记录的相关文章