干扰素软膏婴儿生长发育评估表0到3岁

2021年1月31日发(作者：胃胀打嗝怎么办)
婴儿生长发育评估表
0
到
3
岁


?
：一个月



分

类

项目

测

试

方

法

双手交叉在胸前抬头

双手扶宝宝上臂外侧



给宝宝勺把或笔杆能紧握

通过标准

游戏内容



抬头

大

动

作

扶坐





精细动作

抓握



言

语



认

知



喉音

能左右转头

小火车慢慢跑

头竖直
2
秒以上



握
10
秒以上

抓
握
不
同
规
则
的玩具


和宝宝对视说话，
宝宝快乐时会发出
发出细小喉音

积
极
和
宝
宝
说
喉音

话

看脸谱

将脸谱等置宝宝正面
20
厘米处，能
注视
7
秒以上







注视

好娃娃，


用“咯咯”声再距宝宝头部
10
厘米
会转头寻找声源

找妈妈


处引逗

视听定向

逗笑

用手挠胸脯发出回音性微笑

满月之前出现

按摩

识把大小
用声音“呜——”表示大便，
“嘘—
对声音刺激有反


便

—”表示小便，建立条件反射

应

行

为



自

理




?
：二个月



分

类

项目

测

试

方

法

通过标准

游戏内容

小宝宝坐轮船

小手真好玩

小宝宝学唱歌

绒球游戏





大

动

作

抬头





精细动作

看手



言

语



认

知



行

为

自

理



发音



追视



逗笑

吞咽

宝宝双手交叉在胸前，
父母用声音或

抬头
45
度

玩具逗引

仰卧位时宝宝能看小手（不能穿太

看
5
秒以上

厚）



宝宝高兴时都他能发
“啊”
“喔”
“呜”
3
个元音

头躺正，仰卧位，手拿红色塑料或毛

追视并转头

线球在眼前
30
厘米左右处晃动

宝宝高兴时挠痒痒肌，能发出笑声

发“咯咯”笑声

挠痒痒

用勺喂水时吸吮吞咽好


吸吮吞咽






?
：三个月



分

类

项目

测

试

方

法

通过标准

游戏内容



翻身

大

动

作




宝宝仰卧于平板床上，
用玩具车在一
能从仰卧位翻至
寻找小鸭子



侧逗引

侧卧位

俯卧

抬头达
90
度

逗引抬头


抬头





仰卧位，双上肢能自由活动，

精细动作

手握手

观察两手在胸前的位置



言

语



认

知



行

为



自

理

两手在胸前

互握

波浪鼓

咚咚响



宝宝高兴时逗引宝宝，宝宝四肢弹
与父母“交谈”
哄逗对话

“交谈”

动，作出不同回应

大声叫喊



认母

宝宝看妈妈时，观察宝宝的动作、表


情

表现偏爱



那是谁



宝宝俯卧抬头时，把镜子置于面前，
对镜注视，笑，
小宝宝照镜子

看镜子

观察宝宝的表现

发声



识把

发出“嘘嘘”
.
“呜呜”声，建立条
识把，白天尿床


件反射

减少






?
：四个月



分

类

项目

测

试

方

法



以玩具逗引

通过标准



能左
.
右翻滚

游戏内容

被单翻身、卷卷
提



拍花球





大

动

作

翻滚





竖抱宝宝脸朝前，让其伸手击打悬吊


精细动作

伸手拍

的带响玩具

会伸手拍击



言

语



认

知



行

为

自

理





挠痒痒使宝宝高兴，无意识发辅音


发辅音

（
ba,ma,bu,ge,gu
）

能发
2
个辅音

发声练习



认生

家里出现生人或到新环境，观察宝宝
注视，不笑或拒
叔叔（阿 姨）抱
表现

绝被抱

抱





父母先将自己的脸蒙上，逗说“妈妈


藏猫猫

在哪儿？”

笑且动手拉布

藏猫猫游戏

张口舔

用勺喂米粥

张口添食






?
：五个月



分

类

项目

测

试

方

法

通过标准

游戏内容



扶蹦

大

动

作



靠坐

双手扶宝宝腋下，站在平板床或父母
能站立
2
秒以上

宝宝跳转



腿上蹦跳

将宝宝放在沙发或小椅 子上，让宝宝
能靠坐
10
分钟
神奇的纸风车

靠坐着玩

左右



伸手抓握

父母将积木出示在宝宝面前，先从一
两手各拿一个

传递练习

精细动作

侧递
1
个，再从另一侧递
1
个



言

语

听名回头

父母在宝宝背部或侧面呼唤宝宝的名
转头注视并笑

熟悉语言





模仿发辅
字

音
宝宝高兴时，
父母与其面对面发辅音，
会发
2
个重复辅
模仿发音

如
(baba,mama,dada,nana)
音



认

知



行

为

自

理

找失落玩
父母将带响的玩具在宝宝眼前落地，
伸头转身寻找

玩具哪儿去了

具

发出声音，看其是否追寻

望镜中人

将宝宝竖抱在穿衣镜前，逗引其看镜
对镜中人笑

中人

自喂饼干

给宝宝一块磨牙饼干

那是谁呀？

能
自
己
放
入
口
我会自己吃

中吃




?
：六个月



分

类

项目

测

试

方

法



将宝宝放在平板床上坐着

通过标准

游戏内容





大

动

作

独坐

独坐半分钟以上

敲大锣、打大鼓







将第一块积木传




积木对击

递一块积木给宝宝，
拿住再向其拿积
递给另一只手后


精细动作

木的手递另一块积木

再去拿递来的第
换手游戏

二块积木



言

语



认

知



行

为



自

理

听声看物

抱起宝宝，问”灯在哪？”观察宝宝
看或指灯

的表现

觉察玩具
当宝宝正在聚精会神的玩心爱的玩


被拿走

具时，突然拿走，观察宝宝的表现

表示反抗

追声寻源



找镜子

区别严厉
观察宝宝对严厉与亲切的语言的理< br>对
亲
切
表
示
愉


与亲切

解程度

快，对严厉表现
面部表情

不安或哭泣

大小便前


有表示

观察宝宝大便和小便前的表现





出声动作表示



?
：七个月



分

类

项目

测

试

方

法

将宝宝放于平板床上给其玩具玩



扶宝宝双手腕站立

通过标准

游戏内容



独坐

大

动

作





扶站

独坐玩耍
10
分


钟以上

玩球

扶站
10
秒以上



对击玩具

父母一手拿一块积木对击，
然后让宝
能模仿去做



精细动作

宝模仿

摆弄小丸

将宝宝置于座位，
将小药丸如鱼肝油


丸，或大朵花放在桌面上，提示其抓
一把抓

小丸



言

语



用动作表
引导宝宝对语言用动作回答，如：再


示语言

见、谢谢、欢迎等

会做
1
－
2
种

找藏起的
当着宝宝的面将玩具放在枕头下

能找到玩具

小鼓手





大把抓



小宝宝懂礼貌

“藏猫猫”游戏

认

知



行

为

自

理

玩具

要求抱

观察宝宝看到父母或照料人时的反
主动要求抱

应

捧杯喝水

宝宝喜欢用水杯喝水，剩少量的水，
能捧杯喝水

交宝宝双手撑住，父母稍加协助

抱着宝宝跳舞

我自己来




?
：八个月



分

类

项目

测

试

方

法

通过标准

游戏内容

龟兔赛跑、爬大
山



爬行

大

动

作



宝宝俯卧于床上，用玩具在前边逗
会手膝爬行



引，鼓励其爬行

会坐起躺
宝宝仰卧时能自己坐起再躺下

下

会从仰卧到坐


仰卧起坐



拇食指对
宝宝坐在桌旁，将大米花放在桌上，
能用拇指
.
食指
捏小丸

精细动作

捏

鼓励其捏取

对捏



言

语



认

知



行

为

自

理

懂得语义

和宝宝做游戏时，
鼓励其模仿父母的
会模仿动作或声
模仿秀

动作或声音，如：
“再见”
“谢谢”
，
音

或弄舌等声音

认五官

鼓励宝宝用手指出五官如眼、
耳、
口、
认识
1
个以上

认识五官

鼻

懂表情

父母面对宝宝表现出高兴
.
悲伤.
生
知道
2
～
3
种表
“变脸”游戏

气等，观察宝宝表现

情

便前出声

观察宝宝大小便前的表现

出声或动作会坐


盆加分



?
：九个月



分

类

项目

测

试

方

法

通过标准

游戏内容



扶走

让宝宝立于地面，
扶双手鼓励其迈步

迈三步

移步走



大

动

作



于床栏上挂玩具，鼓励宝宝站起来



扶栏站起

能自己扶栏站起


够小熊





投积木入
父母示范，将积木投入筐内，鼓励宝
能模仿投入



精细动作

筐

宝去做

小手指的任务

按开关

平时教宝宝开关电视
.
录 音机
.
电灯
能用食指开关
3
等

种以上



言

语

招手“再
和客人说“再见”时招手，让宝宝模
会招手表示“再


见”

仿动作

见”

招待客人

拍手欢迎

客人来访时拍手“欢迎”
，让宝宝模
会拍手表示“欢
仿动作

迎”

听名称指
让宝宝听名称指出相应的物品或自
会指
2
种以上

听音指物

物

己身体的部位

模仿表演
父母加动作和加表情来表演儿歌，
鼓
能模仿父母动作

模仿秀



认

知



行

为

自

理

儿歌

励宝宝模仿

坐盆大小
将便盆放在固定的地方，
坚持训练宝
会找便盆并坐盆


便

宝坐盆大小便

大小便




?
：十个月



分

类

项目

测

试

方

法

通过标准

游戏内容



独站

让宝宝站立后松开手

独站
2
秒以上



大

动

作

扶推车走
让宝宝扶推车或床沿，鼓励其迈步

迈
3
步以上

你推我拉

步



熟练对捏

把宝宝放在座位上，
将米花放在前面
能熟练用拇
.
食


精细动作

的桌上，鼓励其捏取

指对捏

撕纸条

打开杯盖

父母示范打开杯盖过程，
让宝宝模仿

能模仿做



言

语



认

知



行

为



自

理

叫爸爸或
观察宝宝是否有意识的叫“爸爸”或
见爸妈叫
“爸妈”

“妈妈”在哪儿

妈妈

“妈妈”

认图片卡

念物品让宝宝拿出相应的图片卡

听物名能拿或用
认字卡

手指

懂命令

指令宝宝坐几件事，如：
“把××拿
懂命令并做相应
分果果

来”
，
“把××给妈妈”
，
“坐下”等

的事

配合穿衣

经常训练宝宝配合穿衣，
鼓励宝宝穿


能配合

上衣伸胳膊，穿裤伸腿

《穿衣服》



?
：十一个月



分

类

项目

测

试

方

法

通过标准

游戏内容



站稳

大

动

作

扶宝宝站稳，
给他一个玩具后放开手

独站
10
秒以上

扶腋踢球



翻书

向宝宝示范将硬皮书打开再合上，
反
能模仿父母的动


精细动作



复几次

作

里边有什么


在宝宝注视下，用一张纸包裹直径
能主动打开并找

2.5
厘米的小球，鼓励宝宝打开

到小球

打开纸包



言

语



认

知



行

为

自

理

伸手
“要”

观察宝宝是否有意识的发出一个字
能发一个字音，
逛市场

音，表示特定的意思，如“要”
“走”
表示特定的意思
“拿”等

或动作

用棍够玩
将玩具放在床下伸手够不到的地方，
知道利用棍子 构
动脑筋、想办法

具

给宝宝
1
根棍子，
看他是否知道用棍
即可，不一定要
子够

取到

随音乐或
放音乐或儿歌时，
鼓励宝宝随节奏做
能随节奏做简单
小小舞蹈家
< br>儿歌做动
动作，如点头
.
拍手
.
踏脚
.
摇动 身子
的动作

作

等

蹬掉鞋

上床前脱鞋

能用脚蹬掉鞋