白兰氏鸡精幼儿园小班新学期班务计划

2021年1月30日发(作者：去油)
幼儿园小班新学期班务计划


幼儿园小班学期班务计划篇一


一、班级情况分析：



我班现有幼儿
20< br>名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出
来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，孩子独自< br>呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都
感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下 。这也正体现了孩子
好奇，好问的天性，我们两位老师研究决定从这点入手，逐
步对他们进行培 养，使他们养成良好的学习活动习惯，为今
后发展打好基础。



二、常规方面



这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不 会自己
去做，如：吃饭，穿衣，穿鞋，自己上厕所，饭前便后洗手
等等，这学期我们根据幼儿的 实际情况，要对他们进行一系
列的生活自理能力的培养。如引导幼儿能用汤匙舀取食物，
会自己 进食，会收拾图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会
刷牙，
会收拾玩具，
会叠手帕和衣 物，
自己清洗和拧干手帕。
能排队等候，
会收拾玩具，
把物品放回原处，遵守游戏规则，
能保持公园清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动
物的爱心。


根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的
要求，我们 制定了本学期的教育教学计划，从以下几个方面
来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。



三，幼儿发展目标：



(
一
)
健康



1
，使幼儿了 解盥洗的顺序，初步掌握刷牙，洗手等的
基本方法
;
知道穿脱衣服的顺序
;< br>学习保持自身的清洁
;
培养
幼儿坐，站，行等基本姿势
;
培养 幼儿良好的作息习惯。



2
，让幼儿在轻松自然的气氛中进餐， 保持愉快情绪
;
初
步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生
;
初步 培养幼儿
爱吃各种食物和主动饮水的习惯。



3
，使幼 儿了解过马路，坐自行车，玩大型运动器械时
要注意安全
;
帮助幼儿了解饮食起居方面 的安全常识，知道
不把异物放入耳，鼻，口内
;
让幼儿懂得不亲信陌生人的道
理。



4
，教会幼儿上体正直，双脚交替自然走和跑。



5
，能指定方向走和跑。



6
，能在指定范围内四散跑，追逐跑。



7
，能轻松地双脚交替跳着走。



8
，能轻松自然地双脚同时向前跳，向上跳。



9
，能单手自然将沙包投向前方。



10
，能手，膝着地自然协调向前爬。



11
，初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。



12
，能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。



13
，会玩滑滑梯，攀登架，转椅等大型体育活动器械。



14
，培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育
活动。



(
二
)
语言



1
，学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴
交谈，愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话 。



2
，能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。理解内容简单，特征鲜明的实物，图片和情景。



3
，乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。



4< br>，喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅
儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图 书的主要内容
说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。



5
，喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作
品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的 语言美，知道童话
故事，诗歌和散文是不同题材的文学作品。



(
三
)
社会



1
，引导幼儿 熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与
成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。



2
，使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意 与
他人交往
;
培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参
与集体生活和学 习，培养幼儿独立能力。



3
，引导幼儿掌握日常生活中简单的 礼貌用语，使幼儿
能够遵守日常行为规范。



4
，乐意参加幼儿园各项活动，亲近与自己生活密切的
人。



5
，喜欢和同伴一起游戏，学习分享。等待与轮流，体
验与教师，同伴共处 的快乐。



6
，在成人启发下学习关注他人情绪表现并作出安慰 ，
关心，助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学校有礼貌地
求助和感谢他人的帮助



7
，能从性别，外形等外在特征上比较自己与别人的不
同。



8
，逐渐接受老师的建议和指示。知道遵守集体生活中
的基本规则。



9
，观察周围生活环境极其变化。喜欢参与各种节日活
动，体验 节日快乐的气氛。



(
四
)
科学



1
，教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。



2
，教幼儿学习按物体量
(
大小，长短
)
的差异 进行
4
以
内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。



3
，指导幼儿认识
1
和许多及关系。



4
，启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数
量，感知多，少和一 样多。



5
，引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗
浅的科学经验。



6
，导幼儿观察常见的个别动，植物和无生命物质的特
征，初步 了解它们与人，环境的关系。



7
，引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其
用途。



(
五
)
艺术



1
，能用正确的姿势，自然的声音，一句一句的唱歌，
初步理解和表现歌曲的形象，
内容和情感。
在教师的帮助下，
能够并喜欢为熟悉，短小，工整，多重复的歌曲创编新的歌
词。


2
，基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本
动 作和模仿动作，
学会一些简单的集体舞，
初步体验用表情，
动作，姿势与他人沟通的方 法和乐趣。



3
，引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣 ，培
养他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿势
;
引
导幼儿认识以 手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，掌握
其使用方法，养成大胆作画的习惯。



4
，引导幼儿参加各种手工活动，使他们愿意尝试多种
材料和工具，培养他 们对手工活动的兴趣
;
引导幼儿学习用
胶水，糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和 面状材料
;
引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。



5
，引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品
和美术作品，培养幼儿对美术欣 赏的兴趣，使幼儿愿意参加
美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的
物象有所 反映
;
培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。



(
三
)
具体措施



(
一
)
健康：



1
，通过体 育锻炼活动，使机体发育正常，基本上能适
应环境和气候的变化，较少生病。



2
，通过教师引导，教会用调羹吃饭，在教师的帮助和
提醒下吃得干净。