月经期可以吃苹果吗03岁早教活动方案

2021年1月30日发(作者：北京皮肤病专科)
03
岁早教活动方案


【篇一：
0-3
岁早教活动活动方案】

2014
年鼓幼
0-3
岁幼儿早教活动方案


活动一：

宝贝会说话


活动目标：宝宝在教师的引导下大声说出自己的名字。

活动准备：
一个简单的小舞台；若干小贴花。


活动过程：
1
、教师边摇铃鼓边唱《坐下歌》。

2
、听到老师的歌声，家长和宝宝一起坐下来。


在教师的对面，呈半圆形。

3
、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍。

4
、鼓励宝宝来自己介绍自己，并能说出是和谁

一起来的。


活动二：

艺术活动
---
好吃的水果

活动目标：
1
、帮助幼儿认识
“
红、黄、绿
”
三种颜色 。

2
、学习涂色的正确方法，培养幼儿对绘画活动

的兴趣。


活动准备：人手一份红、黄、绿的油画棒；作业纸；色卡等。

活动
过程：
1
、教师向家长介绍活动目标及要求。

2
、帮助宝宝认识红、黄、绿三种颜色。

3
、教师演示讲解正确的涂色方法。

4
、幼儿尝试涂色，家长帮助指导。

5
、互相参观、欣赏。


活动五：

亲子游戏
---
倒蹬自行车


活动目标：练习腰部和腿部力量，培养孩子动作的协调性。

活动过程：
1
、家长和孩子坐在地垫上，抬起腿让双方脚心


相贴，然后一前一后地蹬腿，像骑自行车一


样。

2
、一边蹬一边念儿歌：
“
丁零零，丁零零

，骑

着车儿上北京，北
京有个天安门，天安门上

挂红灯。

红灯亮，照四方，大家心里暖洋
洋。

活动结束：

教师面带微笑地蹲下身体亲切地与宝宝
“
再见
”
，鼓励宝宝下次再来，< br>提醒家长到户外自由活动。

0-3
岁社区为入园幼儿教养活动方案


鼓楼巷幼儿园

2014
年
5
月

【篇二：
0
——
3
岁早教活动方案设计】


0
——
3
岁早教活动方案设计

【篇三：
0-3
岁婴幼儿早教能力训练方案
(
全
)
】



婴儿训练方案

0-3
个月

个月婴儿训练方案


一、认知能力的培养

1
、视觉训练：婴儿仰卧位，在小儿胸部上方
20
～
30cm


用玩具，最好是红颜色或黑白对比鲜明的玩具吸引小儿注意，并训
练小儿视线随物体 作上下、左右、圆圈、远近、斜线等方向运动，
来刺激视觉发育，发展眼球运动的灵活性及协调性。
2
、听觉训练：家长可在小儿周围不同方向，用说话声或玩具声训练
小儿转头 寻找声源。母亲的声音是婴儿最喜爱听的声音之一。母亲
用愉快、亲切、温柔的语调，面对面地和婴儿说 话，可吸引小儿注
意成人说话的声音、表情、口形等，诱发婴儿良好、积极的情绪和
发音的欲望 。可选择不同旋律、速度、响度、曲调或不同乐器奏出
的音乐或发声玩具，也可利用家中不同物体敲击声 如钟表声、敲碗
声等，或改变对婴儿说话的声调来训练小儿分辨各种声音。当然，
不要突然使用 过大的声音，以免婴儿受惊吓。

3
、触觉训练：婴儿面颊、口唇、眉弓、手指头或 脚趾头等处对触压
觉很敏感。可利用手或各种形状、质地的物体进行触觉练习。光滑
的丝绸围巾 、粗糙的麻布


、柔软的羽毛、棉花、头梳齿、粗细不同的毛巾或海绵、几何形状< br>的玩具均可让小儿产生不同的触觉感，有助于发展小儿的触觉识别
能力。

4
、味、嗅、温度等感知觉训练：利用日常生活，发展婴儿各种感觉。
如吃饭时，用筷子蘸莱汁给 婴儿尝尝；吃苹果时让婴儿闻闻苹果香
味、尝尝苹果味道；洗澡时，让小儿闻闻肥皂香味，用奶瓶喂奶时 ，
让孩子用手感受一下奶瓶的温度等等，均有助于婴儿感知觉的发展。


二、动作能力的培养

1
、抬头练习


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教
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1
）俯卧抬头：使小儿俯卧，
两臂屈肘于胸前，成人在小儿头侧引逗小儿抬头，开始训练每次
30
秒钟，以后可根据小儿训练情况逐渐延长至
3
分钟左右。育儿
#be


（
2
）坐位竖头：将婴儿抱坐在成人一只前臂上，婴儿的头背部贴在
成人前胸，成人一只手抱住婴儿的胸部，使小儿面前呈现广阔的空
间，能注视到周围更多新奇的东西， 这可激发小儿兴趣，使小儿主
动练习竖头。也可让婴儿胸部贴在成人的胸前和肩部，使婴儿的头
位于成人肩部以上，用另一只手托住婴儿的头、颈、背，以防止小
儿头后仰。

2
、侧翻训练


（
1
）转侧练习：


用小儿感兴趣的发声玩具，在小儿头部左右侧逗引小儿，使小儿头
部侧转注意玩具。每次训练< br>2
～
3
分钟，每日数次。这可促进颈肌的
灵活性和协调性，为侧翻身作 准备。


（
2
）侧翻练习：小儿满月后，可开始训练侧翻动作。先 用一个发声
玩具，吸引小儿转头注视，然后，成人一手握住小儿一只手，另一
只手将小儿同侧腿 搭在另一条腿上，辅助小儿向对侧侧翻注视，左
右轮流侧翻练习，以帮助小儿感觉体位的变化，学习侧翻 动作。每
日
2
次，每次侧翻
2
～
3
次。

3
、手部动作训练


（
1
）手部感知练习：除 了前面所述训练小儿手部触觉的方法外，尚
可在婴儿手腕部系上铃铛或红色手帕、鲜艳的手镯，来吸引小 儿对
手部的感知，帮助他感知手的存在、体验手的动作。可隔一段时间
变更一种系法，看看婴儿 注意到这些变化没有。脱下手镯、红绸带
让婴儿瞧瞧、摸摸，让他感觉一下这些东西与手部动作的关系。 还
可让小儿仰卧，将一块布或手绢盖在他的脸上，也可只盖住小儿一
只眼睛，开始时可抓住小儿 的上臂引导他帮他试着用

手移开布，逐渐减少帮助，使他自己将布从脸上移开。


（
2
）抓握练习：


握着小儿的手，帮助其触 碰、抓握面前悬吊的玩具，吸引他抓握，
可促进眼手的协调和视知觉的形成。

1< br>、培养清洁卫生的习惯：小儿每次哺喂完，都帮他擦擦嘴。早晨起
床后为他洗脸、洗手、入睡前再 给他洗脸、洗手、洗脚、洗臀部，
在固定时间洗澡等等，均可培养小儿爱清洁的良好习惯。

2
、独立能力的培养：应尽量

多和孩子交流，但整天陪在小儿身边也是完 全不必要的。孩子醒来
时，可让他独自躺在床上活动一下四肢、四处看看，睡眠时，成人
也不必 要陪同躺下。


四、社会交往能力的培养


满足婴儿逐 渐形成的各种生理需求和认识要求，是婴儿积极情绪产
生的主要条件，也是婴儿学会与人交往的基础。借 助以下方法，可
促进婴儿社会交往能力的形成和发展。

1
、善于辨别婴儿 哭声，并作出应答：哭声是婴儿表示不满的主要手
段。婴儿啼哭时，闭着眼晴，嘴左右觅食或吮吸手指， 双脚紧蹬、
嚎叫不停，说明小儿是饥饿或口渴，应给婴儿喂奶或喂水。持续不
断悲悲切切地嗯叫 流泪，可能为尿布湿、衣着太紧或身体不舒服，
成人可给婴儿宽衣带、更换尿布。如小儿是因为生病或身 体不适啼
哭，可抱抱婴儿，轻拍婴儿，和婴儿说说话，安慰他。哭而无泪或
注视着成人，脸仅有 哭的表情哼哼直叫，是想成人抱，可抱抱婴儿，
但不要让婴儿养成非抱不可的习惯，可坐在婴儿床边逗逗 小儿或在
婴儿床头挂些色彩鲜艳的玩具，让他自己玩玩。夜间烦躁啼哭，夜
惊多汗则常见于佝偻 病的早期表现，大声阵发性尖叫常为腹部疼痛，
均应尽早到医院就诊治疗。

3、引逗发声：和蔼微笑着和婴儿说话，引逗婴儿发出哦哦嗯嗯声。
也可模仿婴儿发出的声音，鼓励婴 儿积极发音，对成人微笑，这可
促进婴儿喜悦情绪的产生，激励婴儿与人交往。


亲

4
～
6
个月婴儿训练方案

(1 )
训练小儿追寻物体。用玩具声，吸引小儿转头寻找发声玩具，每
日训练
2
～
3
次，每次
3
～
5
分钟，以拓宽小儿视觉广度。

(2)
颜色感知练习。让孩子多看各种颜色的图画、玩具及物品，并告
诉孩子物体的 名称和颜色，可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。


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(3)
婴儿视力迅速发展的时期主要在半岁以前。可选择一些大小不一
玩具或物体，从大到小，让小儿用手抓 握注视，然后放在桌上吸引
小儿注视。还可训练小儿注视远近距离不等的物体，以促进视力发
展 。


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2
、听觉训练

(1)
方位听觉练习：吸引孩子寻找前后左右不同方位、不 同距离的发
声源，以刺激小儿方位觉能力的发展。

(2)
区分语调训练： 根据不同情景，用不同语调、表情，使孩子逐渐
能够感受到语言中不同的感情成分，逐渐提高对语言的区 别能力。