甜草7-8个月宝宝训练

2021年1月30日发(作者：聊城人流)
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激发
7-8
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7-8
个月宝
宝的感官世界？

于
2008-05-23 18:30
发表宝贝趣事

7-8
个月宝宝视觉发育的特点





1
、懂得大人面部表情。赞扬时会表示微笑；训斥时会表现出委屈。

2
、注意瓶中倒出的小丸。家长将小丸从瓶中倒出来，如果小儿听到倒出来的声音，或者看
到小丸，会出现寻找小丸的反应。


父母应该这样来激发
7-8
个 月宝宝视觉的发育：认识身体部位。目的：通过视、听觉和动作
的训练，增进协调功能，促进适应能力发 展。方法：家长和宝宝对坐，先指着自己的眼睛说
“眼睛”
，然后把住小儿的小手指他的眼睛说

“眼睛”
。每天重复
1-2
次，而后抱孩子对着
镜子， 把住宝宝的小手指他的眼睛，又指自己的眼睛，重复说“眼睛”
，持续一段时间的训
练后，采用 相同方法相继再训练“鼻子”
、
“耳朵”
、
“口”
、
“手” 等各个部位。当孩子听到家
长的“指令”后，便会指出相应部位。凡指对的，应当给予赞扬和鼓励。

7-8
个月宝宝视觉激发的游戏


游戏一：捡豆子


让小孩练习用手捏取小的物品，如小糖豆、大米花等，开 始小儿用拇指、食指扒取，以后逐
渐发展至用拇指和食指相对捏起，
每日可训练数次。
母亲要陪同孩子玩，
以免他将小物品塞
进口、鼻呛噎而发生危险，离开时要将小物品收拾好。会 使用拇指、食指捏到小物品，这是
人类才具有的高难度动作，标志着大脑的发展水平。


游戏二：认鼻子


大人与婴儿对坐，
先指住自己的鼻子说鼻子

，
然后把住婴儿的小手指他的鼻子说鼻子

。
每
天重复1~2
次，
然后抱宝宝对着镜子，
把住他的小手指他的鼻子，
由知自己的 鼻子，
反复说

鼻子

。
经过
7~10
天 的训练，
当大人再说鼻子时，
宝宝会用小手指自己的鼻子，
这时大人应
亲亲他 ，表示赞许。


以后可以逐渐认识身体的其他部位。
家长可用游戏的方法教 认自己身体的各个部位。
如让小
孩看着娃娃或他人，让小孩用手指着娃娃的眼睛，大人说：这是 眼睛，宝宝的眼睛呢
?
帮他
指自己的眼睛，逐渐小儿会独立指眼睛。


游戏三：增强目测能力


妈妈抱宝宝观看汽车很快跑过，
汽车的人就会慢些，
走路的人更慢。
宝宝在扔皮球时也发现，
用力扔皮球就会滚得快 ，轻轻扔就滚得满，使宝宝分清快和慢。





7-8
个月宝宝发育听觉的特点





对大人训斥或赞扬，有委曲或兴奋的不同表情。继续听音乐和儿歌。目的：训练听觉，培养
注意力和愉 快情绪，也有利于语言的发展。方法：继续定时用录放机或
VCD
给放一些儿童
乐曲， 提供一个优美、温柔和宁静的音乐环境，提高其对音乐歌曲的语言理解能力。




父母应该这样来激发
7-8
个月宝宝听觉的发育：认识身体部位。目的：通 过视、听觉和动
作的训练，增进协调功能，促进适应能力发展。方法：家长和宝宝对坐，先指着自己的眼 睛
说“眼睛”
，然后把住小儿的小手指他的眼睛说

“眼睛”
。每天重复
1-2
次，而后抱孩子对
着镜子，把住宝宝的 小手指他的眼睛，又指自己的眼睛，重复说“眼睛”
，持续一段时间的
训练后，采用相同方法相 继再训练“鼻子”
、
“耳朵”
、
“口”
、
“手”等各个部位 。当孩子听到
家长的“指令”后，便会指出相应部位。凡指对的，应当给予赞扬和鼓励。


7-8
个月宝宝听觉激发的游戏


游戏一：认鼻子


大人与婴儿对坐，
先指住自己的鼻子说鼻子

，
然后把住婴儿的小手指他的鼻子说鼻子

。
每
天重复1~2
次，
然后抱宝宝对着镜子，
把住他的小手指他的鼻子，
由知自己的 鼻子，
反复说

鼻子

。
经过
7~10
天 的训练，
当大人再说鼻子时，
宝宝会用小手指自己的鼻子，
这时大人应
亲亲他 ，表示赞许。


以后可以逐渐认识身体的其他部位。
家长可用游戏的方法教 认自己身体的各个部位。
如让小
孩看着娃娃或他人，让小孩用手指着娃娃的眼睛，大人说：这是 眼睛，宝宝的眼睛呢
?
帮他
指自己的眼睛，逐渐小儿会独立指眼睛。


游戏二：点头谢谢
--
动作语言期的宝宝


半 岁后的宝宝会咿呀学语，
发出几个没有词义的音节，
大人要利用一切机会跟他谈话，
要 引
导他观察说话时的口形，
要观察成人的面部表情，
懂得喜、
怒、
哀 、
乐。
谈话要简单、
准确，
要有充足的时间，使之成为愉快的享受。婴儿开始 用动作表示意思通常为
7
～
8
个月，如说
再见，
一边说一边 让宝宝摆手，
大人也边说再见边向他摆手，
使孩子把摆手的动作与再见联
系起来，逐渐 懂得这个词的意思。还有拍手表示欢迎，点头表示谢谢等，训练他按照家长的
话做出相应动作，
加深对语言的理解。
当然，
让婴儿学习用动作表示语言的前提是他能听懂
大人的话。< br>9
个月的宝宝能把一些词和常用的物体联系起来。问他电灯在那儿，他会将头转
向电灯方 向，或用手指着电灯，这虽然不是语言，但对宝宝的发音器官是一个很好的锻炼，
为模仿说话打下基础。
10
～
11
个月的婴儿，已经能够理解常用词语的意思，学会一些表示
词义的动作。
如问你几岁了，
他会竖起食指向你表示自己
1
岁。
还 能把语言和表情结合在一
起，如他不想要的东西，
他会一边摇头一边说不。
要鼓励宝宝 表示意见，对宝宝每一个小小
的成绩，
都要随时给予表扬，
表扬的结果又促进宝宝言语 动作及智力的发展。
今后宝宝与家
长之间的交流就更方便了。


游戏三：外婆桥


摇、摇、摇，


一摇摇到外婆桥，


外婆真爱我，


叫我好宝宝。





7-8
个月宝宝触觉发育的特点





：能用拇指和食指捏住小丸；有要取第三块方木的表示，不一定取到。


1
、拇食指捏起小丸。将一小丸放在桌上，孩子能用拇指和食指捏起小丸。


2
、试图取第三块方木。小儿拿到两块方木后，再出示第三块，孩子有要取第三块的表示，但不一定取到。


3
、指端抓握。小儿能用拇、食指和中指端拿起方木，方木和手掌之间有空隙。


4
、低级剪式抓握。小儿能成功地用拇指和屈曲的食指的桡侧抓起小丸。


父母应该这样来激发
7-8
个月宝宝触觉的发育：


1
、培养拇、食指对捏能力。目的：训练拇指和食指小肌肉动作。方法：婴儿一过
7
个月，
手的动作会变得更加灵活，
逐渐学会大拇指和其他四指分开来拿东西，
特别是食指的能力有
很好的发展。
这一时期正好是孩子探索事物的萌芽期。
当他抓到物 品，
除了看一看，
摸一摸，
敲一敲外，还将放入口中吮一吮，舔一舔，咬一咬。这是孩 子认识世界最初的模式。与此同
时也进入发展拇、
食指对捏重要动作的关键时期，
一定 要抓住这个时机积极进行训练，
对启
蒙孩子的智能发育有着重要的意义。
训练拇、食指对捏首先是练习捏取小的物品，
如小药片
（维生素
C
或乳酶生片）

、小糖豆、大米花等，开始用拇指、食指扒取，以后逐渐发展至
用拇指和食指相对捏起，
每日可训练数次。
母亲要陪同小孩玩，
以免他将这些小物品 塞进口
或鼻腔，进而发生危险。
拇、食指对捏动作是人类所独有的一种高难动作，
它标 志着大脑的
发展水平。


2
、训练食指技巧。目的：培养食指的灵 活性，提高食指技巧。方法：鼓励小儿用食指深入
洞内钩取小物品。
如棉衣有个小洞，
孩子会用食指从破口伸进去钩出一些棉花。
如果训练孩
子用食指拨动玩具，可以充分发挥食指的 功能；也可以用食指拨转盘（如旧式电话）
，拨球
滚动（如乒乓球）
，按键（如新式电 话）
，或用食指伸入小药瓶口（瓶口需在
2
公分以上）
去拨药片等。都能达到练习食指的作用。


3
、培养对敲、摇动能力。目的：培养手的灵活性，开发手的功能。方法：可相继给小儿两
块方木或两种性 质相同的小型玩具，
鼓励孩子两手对敲玩具，
或用一只手中的玩具去击打另
一只手中的 玩具。
也可给孩子一只拨浪鼓或铃鼓，
鼓励孩子主动摇摆，
随之发出悦耳的声音。

7-8
个月宝宝触觉激发的游戏


游戏一
:
拇－食指捏


这个月的婴儿喜欢用拇指、食指 对捏小物品，
还喜欢将小物品放进嘴里或耳洞里，
因此，父
母应陪伴在婴儿身旁，做指 捏练习，
避免他吞食小物品或将小物品塞入身体的孔、
穴中。另
外，婴儿玩具不应过小 ，直径应大于
2
厘米。


可玩套塔游戏：
让孩子用拇指和 食指对捏每层塔，
将塔层按从大到小的形状一个一个地套在
中心套柱上，直到最小的塔尖套完。


游戏二：捡豆子


让小孩练习用手捏取小的物品，如 小糖豆、大米花等，开始小儿用拇指、食指扒取，以后逐
渐发展至用拇指和食指相对捏起，
每日 可训练数次。
母亲要陪同孩子玩，
以免他将小物品塞
进口、鼻呛噎而发生危险，离开时 要将小物品收拾好。会使用拇指、食指捏到小物品，这是
人类才具有的高难度动作，标志着大脑的发展水 平。


游戏三：认鼻子


大人与婴儿对坐，
先指住自己的鼻子说鼻子

，
然后把住婴儿的小手指他的鼻子说鼻子

。
每
天重复1~2
次，
然后抱宝宝对着镜子，
把住他的小手指他的鼻子，
由知自己的 鼻子，
反复说

鼻子

。
经过
7~10
天 的训练，
当大人再说鼻子时，
宝宝会用小手指自己的鼻子，
这时大人应
亲亲他 ，表示赞许。