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感统游戏：牵引行走
活动目标
★
愿意跟着音乐随意摆动身体
★
能在牵引的过程中能有一定的平衡能力
活动准备
★
2-3
米长绳
2
根（方便幼儿抓握的粗细，不能太细以免拉伤幼儿手掌）、宽阔安全的 场
地（建议：地垫区）
活动重点
★
愿意参与游戏
活动过程：
一、
音乐热身
播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍拍手 ，蹲下摸摸脚、
摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿 自
已随意摆动身体。）
二、
游戏
（一）
两位老师示游戏玩法：
一位教师拉着绳子一端负责牵引走动方向，< br>另外一位教师则拉
着另一头绳子跟随绳子牵引的方向行走，游戏过程中用语言提醒幼儿游戏中如何 保持
平衡。
（二）
播放音乐进行游戏，
两位教师每人一 根绳子分成两组进行游戏，
注意活动了较大的幼
儿，可放在最后，并由保育老师从旁保护。
感统游戏：用手拍球
活动目标
★
愿意参与感统游戏，喜爱球类游戏；
★
能够提高手臂的控制能力，发展手眼协调能力；
活动准备
★欢快、动感的音乐。
★儿童皮球人手一个，宽阔、安全的场地
活动过程
一、音乐热身
播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动：
小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸 摸脚、摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，
摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自已随意 摆动身体。
二、出示皮球，玩一玩
“宝贝们看看今天老师带了什么玩具？”
“这球应该怎么玩呢？谁来试一试？”
“哇
~
原来我们的球可以这样玩，这样玩，这样玩”
“今天我们就教一教我们的小球：跳高高吧”
三、
展示拍球
玩法：双手拿球放胸前，用力垂直扔下让球落地碰地后弹起，弹起后落下之 胸下时再次双手
用力把球往下拍。
四、
自由尝试、练习
幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。
感统游戏：大龙球“按摩”
活动目标
★
提供触觉刺激，从而能对达到抑制神经兴奋程度的作用
；
★
锻炼幼儿手眼协调能力。
活动准备
★
大龙球，小球
活动过程
一、传球游戏
“宝贝们今天我们还是和球玩游戏，小球说，今天请小朋友们围个圈”
“那我们手拉手，围个圈圈吧。”
玩法：幼儿围成圈，左右保持空一人的距离，有球 的幼儿往右边转身把球传给旁边的幼儿，
旁边的幼儿再传给下一位幼儿，依次进行游戏，教师可加大难度 ，再加一个球。
二、游戏：按摩
“咦，大龙球又来了，大龙球说，请小朋友们躺坐下来，给大家按摩按摩”
幼儿一一趴在躺在地垫上，大龙球从身上轻轻地滚过，慢慢的加一点力度。
“大龙球说，请小朋友们肚子朝上，躺在地垫上。”
大龙球轻轻地滚过，慢慢的加一点力度。
多次进行游戏，可从背部滚一遍，可在腿部滚一遍。
感统游戏：钻洞爬行
活动目标
★训练幼儿身体协调能力
活动准备
★拱形钻洞
4
个，爬行隧道
活动过程
一、音乐热身
播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍 拍手，蹲下摸摸脚、
摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导 幼儿自
已随意摆动身体。）
二、教师示玩法
“宝贝们，看前面有很多好玩的玩具器械，跟着老师一起玩一玩吧。”
“首先，我们要钻过山洞，小心身体不能碰到山洞哦”教师一边钻一边说。
“看，有长长的隧道，我们需要趴下来，爬过隧道”教师一边爬一边说。
“哇，真好玩，我还要再来一次”教师绕道起点，准备开始。
“宝贝们一个跟着一个，我们一起开始吧。”
三、自由尝试、练习
幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。
感统游戏：走直线
活动目标
★
训练空间概念，身体协调能力；
★
增强幼儿的平衡能力。
活动准备
★
地面直线（长和转弯）、音乐
活动重点
★
走线时保持平衡
活动过程：
一、游戏：小飞机
“今天我们变成小飞机，
跟着大飞机一起起飞吧”
伴 随音乐上下、
左右展开双臂进行
“飞行”
。
二、走直线
“前面的小桥又细又长，我们下飞机一起走一走吧”。
“嘿，下飞机”做跳的动作。
教师展示走直线
,
脚一前一后，脚尖碰脚跟走。
三、自由尝试、练习
幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。
感统游戏：螃蟹式侧爬
活动目标
★
训练空间概念，身体的协调能力
活动准备
★
宽阔安全的场地
活动过程
一、音乐热身
播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍 拍手，蹲下摸摸脚、
摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导 幼儿自
已随意摆动身体。）
二、猜一猜
“宝贝们，猜一猜这是什么什么动物？”教师扮螃蟹样，双手协助左右爬行。
“是的，螃蟹呀，小螃蟹呀很有趣，谁来学一学？”
“这只小螃蟹真厉害，走起路来，往左边走往右走的，这样才是一只神气的螃蟹。”
三、自由尝试、练习
幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。
感统游戏：
倒退走
活动目标
★
训练空间概念，身体协调能力
活动准备
★
宽阔安全的场地
(
有地垫）
活动过程
一、音乐热身
播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍 拍手，蹲下摸摸脚、
摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导 幼儿自
已随意摆动身体。）
二、游戏：倒退走
“今天我们一起来 玩一个不一样的走路方法”教师展示倒退走路，踏步向后走，手臂正常前
后摆动。
教 师一一邀请幼儿一一进行尝试，给与引导和保护。
（个别能力弱的幼儿给与多一些的关注）
幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。
感统游戏：推着物体向前走
活动目标
★发展大运动
---
手臂推的能力；
★提高手眼协调能力。
活动准备
★
塑料大箱子若干、大龙球若干（保证一位幼儿有一种）
活动过程：
一、音乐热身
播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动 （小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、
摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随 着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自
已随意摆动身体。）
二、教师展示方法，双手放在箱子上，手脚并用协调的向前推行。
三、自由尝试、练习
幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。
感统游戏：跨走协调梯
活动目标
★
提高身体的协调能力，练习跨的动作，增强退步大肌肉的锻炼。
活动准备
★
协调梯、呼啦圈、兔子头饰每人一份
活动过程：
一、音乐热身
播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小手放下拍 拍手，蹲下摸摸脚、
摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚等可引导 幼儿自
已随意摆动身体。）
二、情景导入
“小兔子你们好，今天兔妈妈要搬家，你们能帮助我一起搬家吗？”
“看看这么多的东西，我怎么才能搬到我的新家呢？”
“先看看兔妈妈怎么做的。”
“首先我要踩在呼啦圈荷叶上，小心的一步步跨在荷叶里面哦”
“然后前面有个梯子 陷阱，
小心千万不要碰到梯子，
小脚要跨在梯子中间，
慢一点，
慢一点。”
“小兔子们知道了吗？那跟着兔妈妈一个跟着一个帮我搬家吧”
三、自由尝试、练习
幼儿自由尝试、练习，教师个别指导给与鼓励。
“小兔子们帮兔妈妈搬家，我们一起玩一玩新家里的玩具吧”
感统游戏：有趣的大龙球
活动目标
★
提高孩子身体协调能力，发挥身体的自我保护功能
活动准备
★大龙球
2
个
活动过程
一、
音乐热身
播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（小手举高拍拍手，小 手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、
摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着音乐抖抖手、抖抖脚 等可引导幼儿自
已随意摆动身体。）
二、摸一摸，说一说
“宝贝们，看，大龙球来了，大龙球看到你们真开心”
“我们来摸摸它和它问个好吧，嗨你好！”教师摸摸大龙球并打招呼，拿到每一个幼儿面前
一一 引导幼儿摸一摸，说一说。
三、玩法（可两位教师同时进行）
协助孩子坐上大龙球，教师放手，协助保持大龙球稳定，孩子做上下振动。
1.孩子前后左右摇晃时，教师可以用手握住孩子的腰部或双手，协助孩子不至于倒下来。
2 .
孩子可以在球上，双手伸向两侧保持平衡，另一位老师与孩子做抛接球游戏，或让孩子将
球投 入指定的篮或筐里。
3.
根据孩子自身能力和对游戏的熟悉程度，在球上摇晃的速度可以有变化。
坐在大龙球上，不仅可以刺激孩子的触觉，对前庭觉也有很大的帮助，同时可以发挥身体的
自我保护功 能，练习伸展，提升本体觉能力。
感统游戏：挠痒痒
活动目标
★
加强肌肤接触刺激
活动准备
★
安全的场地（地垫）、关注教师和幼儿的指甲是否长，长的事先提醒家长修剪。
活动过程
一、音乐热身
播放欢快音乐，随着音乐进行热身运动（ 小手举高拍拍手，小手放下拍拍手，蹲下摸摸脚、
摸膝盖，站起插插腰、扭一扭，拍肩膀，摸摸头，随着 音乐抖抖手、抖抖脚等可引导幼儿自
已随意摆动身体。）
二、排排坐，呵痒痒
“我们的小手真厉害，会拍拍手，会拍拍肩，还会挠痒痒”把手伸向一位幼儿的腰。
教师一一的挠幼儿的身体
:
头顶、脚底、
胳肢窝等皮肤触觉敏感处，手的力度一阵轻一阵
重
,
如幼儿抗拒，可先轻轻地抚摸，等相对习惯了再逐渐进行挠痒痒。
三、分为两组，与老师一起挠痒痒
5-6
位幼儿与一位教师围坐在一起，与 教师进行互挠痒痒的游戏，可挠头顶、脚底、胳肢窝
等
(
脖子不建议，皮肤裸露容易划 破）
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本文更新与2021-01-29 22:19，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：http://www.xapfxb.com/yuer/435803.html