生殖器疱疹能彻底治愈吗以自我为中心的幼儿表现及干预措施

2021年1月29日发(作者：全身光子脱毛)
以自我为中心的幼儿表现及干预措施


心理健康是幼儿健康的重要组成部分 ，
也是幼儿教师，
家长乃至
全社会都日益关注的问题。
从
3-5岁幼儿入园现状来看：
胆怯、
自卑、
孤独、

焦虑等不良因素的 影响。再加上父母过分注意对孩子生活上
的关心和呵护，
很少细心关照孩子的心理感受。
使孩子形成了大都源
自后天环境和情感的影响，
在一定程度上也可认为行为偏异，
是 影响
幼儿整体发展的重要因素。


新《纲要》提出：
“在重视幼儿 身体健
康的同时，要高度重视幼儿的心理健康”
。根据幼儿的心理需要，采
取正确的教 育策略和手段，
促进幼儿心理健康发展是现代幼儿教育的
根本所在。

3~4
岁孩子正处于自我中心阶段，
认为什么事情都应该以自己为
主，自己想要什么都是应该 得到满足的。他们很少与人交流，他们开
始关注别人的语言和行为，
并会作出简单的回应。而
3~4
岁孩子之间
的交往更多的是以玩具为中介发生的，
但是这种交往 往往是以负面形
式出现。比如说孩子的玩具被人抢走了。在班级里，一个孩子非常想
玩别的小朋 友的一个玩具，
但是那个小朋友不愿意借给他。
结果这个
孩子还是坚持一定要借，说看一会就还给她。
但是另外那个孩子的态
度也非常的坚决，就是不借。这样子相持的结果 ，就是这个孩子居然
去拿小孩的书包，想要自己把玩具拿出来，看到这样的情况，老师批
评了这 个孩子，让他拿自己的玩具去玩，孩子也不同意，然后老师要
孩子把自己的玩具拿出来和别的小朋友互换 ，这个孩子也不同意。

面对这些情况，家长和老师应该积极的帮助孩子，让幼儿意识
到要尊重别的孩子，
玩具是可以分享的。
老师通常鼓励孩子之间交换
玩具，
可 以让孩子进行角色扮演，
让交换玩具的两个孩子来表演一下，
并对所有交换玩具的孩子给予一定 的鼓励。
那么家长在家中同样要对
孩子进行教育，
让孩子了解别人的玩具是别人的，< br>一般都只能玩自己
的玩具，如果想玩别人的玩具，可以跟别的小朋友商量，如果别的小
朋 友同意的话，就可以交换玩具。如果别的小朋友不同意，那么就可
以去找其他的小朋友。在家里，也可以 为孩子创造机会，让他们跟别
的小朋友有机会一起游戏，
在游戏中，
孩子也可以学会了 解别人的需
要，从而尊重别的小朋友的选择。

在幼儿园常规教育中，让幼儿学习保持 安静是一项基本的训练。
我们熟悉这样的话语：
“
谁安静，我安静
”
，
“
眼睛向前看，

嘴巴闭起
来
”
，
“
小眼睛看老师，

小耳朵竖起来，

小嘴巴闭起来，

小小手放
背后
”……
在教学、
游戏和生活活动中，

教师通常要求幼儿安安静静、
不发出声音。然而，

幼儿的自我中心是必然存在的，

我们需要反思
这样的常规教育。
要求幼儿保持高度的安静，

禁止幼 儿发出
“
自我中
心
”
言语会带来不利影响。如果教师一再要求幼儿绝 对保持安静，必
然会影响他们的情绪，
进而影响幼儿的思维和认知。
应给幼儿提供恰< br>当的帮助。
自我中心言语的最初目的并不是用来与他人沟通的，
而是
为了自我规 范和自我沟通，

或是引导自己的思考过程及行动。
为此，