李浩华如何引导多动症患儿学习

2021年1月29日发(作者：潍坊无痛人流医院)

第一招：一分钟
专项训练
。

（
1
）< br>训练孩子专心做题。准备几十个简单的加
减法
口
算题
（根据年级不同， 难
度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟
都能做十多个小 题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。

（
2
）
一分钟写汉字训练，找一些
笔画
和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟
内最多能写 书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。

（
3
）
一分钟写数字 训练。我班上一个孩子的数
字书
写特别差，而且非常慢。这
学期，
数学
老师让他每天练习一分钟“”的快速书写。写一分钟算
一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的 练习成绩，原来一分钟最多能
写
5
组，现在最多可以写
9
组，而且还 写得工整好看一些。


以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事 情，珍惜时间。
同时也提高孩子的
写字
速度和做题的速度。训练时以
1
分钟为一组，每天练习
三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星< br>期为宜。

第二招：停止催促，坚持表扬
。


孩子 做事情
磨蹭
的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，
孩子的动作越 来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开
始可以给孩子出几道简单的题
,
给
1
分或
2
分钟
,
孩子会很快做好
,家长要作大吃
一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生
活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾
书包
快多了。”? ?这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写
作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做 得不足的地方。通过表扬，会激
发孩子内在快的动力。


第三招：节约的时间由孩子自由支配
。


很多家长喜欢给孩子布置 一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作
业，
家长会
布置什么读英语，孩< br>子刚
读完英语，家长
又安排
做
奥数
题。等等。
总之家 长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩
子空闲时间，家长就会安排任务。 所以，孩子的对策是，
化整为零
，在写作业
的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于 老师的布置的作业没有完成，家长
也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。


对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务
（包括 家长布置的任务）
进行一个时间预计。
一定要给孩子留下休息的时间
（自
由支 配的时间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质
保量地）完成了，余下的时间就 必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，
或者打一会儿游戏，进行一会儿
体育锻炼
等。就是做孩子喜欢做的事情。养成
这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时 间玩了。


第四招：从
生活习惯
训练
。


只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做
的事儿 。一位家长说，她女儿早上起床穿一双
袜子
要十分钟，孩子在床上把袜
子理呀理，理得 家长冒火。什么吃饭，穿衣，
洗漱
能拖时间，尽量
地拖
时间。


对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，
看谁更 快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比
赛时，可以故意放慢一点，让孩子 觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输
给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快， 在学习中才会快
起来。

也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个 “★”；得够二
十个“★”可以满足孩子的一个愿望。


第五招：规定时间没有完成立即停止
。


有些孩子写作业拖延时间 到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有
精神，降低了学习效率。
周而复
始 ，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子
确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时 间，很多家长规
定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再
写 了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就
会抓紧时间完成了。这个是狠 招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师
布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已， 不要使用这一招。





家长和老师应统一以下几点认识：


第一，儿童多动症是病态，不应歧视，不应打骂，以免加重孩子的精神创伤。


第二，
对儿童多动症必须进行药物治疗，
但药物不能代替教育，
药物可为教育 提供良好
的条件，并应正确理解药物的作用与副作用。


第三，要取得良好的疗效，必须四方面（患儿、家长、教师、医师）的互相配合。


药物治疗




目前大多数
专家
认为，
利他林治疗儿童多动症非常有效，
可使注意力集中，
养活活动过
多的症 状，
从而达到改善行为的目的。患儿随着行为的改善，
学习成绩也会有所提高，
随着< br>情绪的稳定，与同学之间的冲突也会减少。因此，
该药也间接地促进了儿童的心理发育。不
过，利他林唯一的缺点是，它无法根除这种疾病，只能长期服用。


利他林 每片
10mg
，每晨
1
片，餐后服用，如服用一段时间后，效果不显，可酌情 增量，
药物有效剂量，因人而异家长应经常与老师联系，密切观察反应，摸索其有效量。



如出现食欲减退、头昏、失眠等情况，家长不必惊慌，可稍减量，
2-3
周后，患儿即可
适应，反应消失。为避免产生耐药性，在周日、假日及不学习时，可以不服药， 寒暑假也可
停药。



但如假日须要学习及做作业，
可在 学习前半小时服用利他林。
利他林一次服药作用时间
只能维持
4-6
小时，因 此，必须坚持长期服药才有效果，随意停药，症状又复出现。根据个
人不同情况，可服用
1-5
年，但随年龄增长，情况好转，药量可逐渐减少，直至停药。


教育方法


服药同时家长要重视教育工作，要学习了解有关儿童多动 症的知识。不要责备、怪罪、
歧视、打骂孩子，要耐心教育，抓紧辅导。教育多动症的患儿时，要注意以 下几点：

1.
要求必须切合实际。首先，家长应该了解多动症的特点，对于 多动儿童的要求，
切莫
像对待正常孩子那样严格。
只要求他们的多动行为能控制在一个 不肽过分的范围内，
就可以
了。提要求不应过于苛求。

2.
把过多的精力引导起来。
对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导，
使他们的过
多的精力能发挥出来。家长和老师要组织他们多参加多种体育活动，如跑步、打球、爬山、
跳远等，如有 条件，应安排他们做一些室外内活动，使他们过多的精力能释放出来。但是，
在安排他们进行活动时，应 注意安全，避免危险。

3.
加强集中注意力的培养。
对于这类儿童 应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。
可以从
看图书、
听
故事
做起，
逐渐延长其集中注意力的时间。
也可把他们安排在教室的第一排座位
上，
以便 在上课时能随时得到老师的监督和指导。
如果儿童在集中注意力方面有所进步，
应
及时 表扬、鼓励，以利于强化。

4.
培养有规律的生活习惯。
对这类儿 童应从小培养其有规律的生活习惯。
要按时
饮食
起
居，
有充足的睡眠 时间。
不应迁就儿童的兴趣而让他们看电影、
电视至深夜，
以致影响睡眠。

5.
培养他们的自尊心和自信心。
对于这类儿童，
应耐心地反复地进 行教育和帮助，
培养
他们的自尊心和自信心，
消除他们所存在的紧张心理，
帮 助他们提高自控能力。
父母应和医
生经常保持联系，
帮助医生了解教育孩子的情况，< br>征求医生关于治疗上的指导性意见，
有条
件时，应争取医生、家长、教师三方面的合作， 共同搞好教育。


如果药物治疗和教育措施配合得当，
在部分患儿可 在短期内变得安静，
注意力集中，
即
可取得良好的效果。


行为治疗


行为疗法是利用学习原理来纠正孩子的不适宜行为的一种 方法。
当他们在学习中出现适
宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进，并求巩固。< br>


而当有些不适宜行为出现时，
就要加以漠视或暂时剥夺他们的一 些权利，
这样就会促使
这些行为逐渐消失。
如教师把患儿在上课时间内屁股扭动的次数 记下来，
倘使减少了，
就加
以表扬，并且每天给家长带一份报告去，
扭动次数 减少了，家长就根据报告给予奖励。
而奖
励的办法可根据各家的具体条件确定，
如准许 其晚上看电视，
或假日去动物园，
或奖励给
玩
具
等。


饮食疗法


近年来，研究表明，
大量进食 含有酷氨酸、水杨酸盐的食物以及进食加入调味品、
人工
色素和受铅污染的食物，
均可 使具有发生多动症
遗传
素质的儿童发生多动症，
或者使多动症
状加重。相反， 多动症的患儿只要限止这类食物，症状可明显减轻，因此，多动症患儿的饮
食，应注意以下几点：

1.
应少食含酷氨酸的食物，如挂面、糕点等。少食含甲基水杨酸的食物，如西红 柿、苹
果、
桔子等。
饮食中不要加入辛辣的调味品，
如胡椒之类，
也 不宜使用酒石黄色素，
如贝类、
大红是、柑榄等食物。

2.
应多食含锌丰富的食物。因为锌是人体内的微量无素，与人体的生长发育密切有关。
锌缺管常使儿童食 欲不振，发育迟缓，智力减退。研究发现，学习成绩优良的学生，大多数
头发中锌含量较高。所以，常吃 含锌丰富的食物，如蛋类、肝脏、豆类、花生等对提高智力
有一定帮助。

3 .
应多食含铁丰富的食物。
因为铁是造血的原料，
缺铁会使大脑的功能紊乱，
影响儿童
的情绪，
加重多动症状。
因此多动症孩子，
应多食含铁丰富的食物，
如肝脏、
禽血、
瘦血等。

4.
应少食含铅食物。
因为铅可使孩子视觉
运动
、
记忆感觉、
形象思维、
行为等发 生改变，
出现多动，所以多动症患儿应少食含铅的皮蛋、贝类等食品。


5.
应少食含铝食物。
因为铝是一种威胁人体健康的金属。
食铝过多可致智力减退，< br>记忆
力下降，食欲不振，
消化不良。
多动症患儿应少吃油条，
因为制作 油条需要在面粉中加入明
矾，而明矾的化学成分为硫酸钾铝。因此，吃油条对小儿的智力发育不利。