北京鼻炎最新《幼儿园教育指导纲要》的内容与要求

2021年1月29日发(作者：花柳病图片)
《纲要》教育内容与要求

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健 康、语言、
社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相
互渗透，从 不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的
发展。



一、健康



(
一
)
目标



1.
身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；



2.
生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；



3.
知道必要的安全保健常识，学习保护自己；



4.
喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。



(
二
)
内容与要求



1.
建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情
愉快，形成安全感、信赖感。



2.
与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼 儿良好
的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。



3.
教育幼儿爱清洁、
讲卫生，
注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。



4.
密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我
保护意识和能力。



5.
开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴
趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。



6.
用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。



7.
在体育活动中，
培养幼儿坚强、
勇敢、
不怕困难的意志品质和 主动、
乐观、合作的态度。



(
三
)
指导要点



1.
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
树立正确的健康观念，在重视幼儿身体 健康的同时，要高度重视幼儿的心
理健康。



2.
既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足
他们不断增长的独立要求，避免过度保 护和包办代替，鼓励并指导幼儿自
理、自立的尝试。



3.
健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义
进行有损幼儿健康的比赛、表 演或训练等。



4.
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体 育的重要目标，要根据幼儿
的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。



二、语言



(
一
)
目标



1.
乐意与人交谈，讲话礼貌；



2.
注意倾听对方讲话，能理解日常用语；



3.
能清楚地说出自己想说的事；



4.
喜欢听故事、看图书；



5.
能听懂和会说普通话。



(
二
)
内容与要求



1.
创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教
师、同伴或其他人交谈，体验语言交 流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的
语言交往。



2.
养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。



3. 鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简
单的事物或过程，发展语言表达能 力和思维能力。



4.
引导幼儿接触优秀的儿童文学作品， 使之感受语言的丰富和优美，
并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。



5.
培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。



6.
利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的
兴 趣，培养前阅读和前书写技能。



7.
提供普通话的语言环 境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数
民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言。



(
三
)
指导要点



1.
语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创
设一个能使他 们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。



2.
幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面
的发展密切相关，因此，发展 幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领
域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进 语言发展的
条件。



3.
幼儿的语言学习具有个别 化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿
之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。



4.
对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配
合，积极地帮助他们提高语言能力。



三、社会















(
一
)
目标

1.
能主动地参与各项活动，有自信心；

2.
乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

3.
理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4.
能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5.
爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

(
二
)
内容与要求