妇科炎症吃什么中药中班上学期主题计划与小结

2021年1月29日发(作者：甘草作用)
金锁镇中心幼儿园中班主题活动计划

主题一：我长大了




























计划时间：
2
周




1
、知 道自己是中班小朋友，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做
自己能做的事，如认真洗手、刷牙，会安静 地进餐，保持餐桌、服饰的整



主
题
目
标

洁，做好值日生、包干区劳动，乐意为集体服务。

2
、较大方地在集体面前 清楚地表达自己的想法，安静认真地听别人
说话，不插嘴。

3
、主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成功的快乐。

4
、积极学习新操，动作到位、有力，能协调的走和跑。

5
、认识 数字
1
—
5
，用点卡和数字表示
5
以内的数量。

6
、初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征，并能正确地握
笔，有正确的姿势 。

7
、能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据
歌曲 内容和速度的变化做相应的动作。

8
、游戏中能与同伴友好相处，共同做游戏。


主

要

活

动

安

排

及

活

动

形

式


第一周

我们升入中班了（社会）

假期趣闻（谈话）

我们的小组（综合）

我是班级小主人（社会）

小熊长大了（故事）

我们是中班小朋友（歌曲）

老师的手（儿歌）

小兔逛超市（数字
.
数量）


第二周

今天我值日（综合）

勇敢的小裁缝（故事）

别说我小（儿歌）

这就是我（绘画）

头发、肩膀、膝盖、脚（律动）

我真棒（综合）

拼卡片（数学
.
数卡）

学新操（体育）



1
、教师要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索、
实践。 让幼儿在看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体
方面的成长，又感受到自己在心智、能 力等方面的提高，从而增进自我意
识的发展。

2
、结合幼儿对自己身体一些 部位的认识，教师要在日常生活中潜移
默化地培养幼儿自我保护的意识和能力。

3< br>、经过一个暑假，幼儿升入中班，可能在各方面会有一些不适应，
所以教师要关注幼儿情绪、情感 的变化，并对有困难的幼儿给予适当的帮
助，让他们较快地适应中班的生活。

4、
开学前
（初）
，
教师要有目的地与一些幼儿的家长联系或进行家访，< br>了解幼儿健康、情绪等多方面的情况。如果有新生插班，可安排“欢迎新
朋友”的活动，帮助新生 适应新环境。







指
导
要
点

金锁镇中心幼儿园主题活动小结

班



级


主题名称

我长大了







本次主题活动在教学程序上我采用了环环相扣的组织形式。
“我长大
了”的这个主题非常贴 近幼儿的生活及心理。每个幼儿都会在心里想长大
教



师


活动时间



了的样子
,
而此次的主题活动“我长大了”
，就是为了培养孩子的独立性，
“长大了”而感到自 豪。

活

以及让孩子为成为一名中班小朋友，
孩子们因为年龄原因 ，暂时缺少应有的自主锻炼，孩子们独立自主的
习惯还没有养成，对于家以及家人的依赖尤为突出，而“ 我长大了”这一
动

小

主题活动正是在这个基础上，为了培养幼儿的独立自主能力而设定的。而
结

且这学期孩子们刚刚升入中班，正好暗合了“我长大了”的这一主题。我
及

反

们希望在这个主题活动中让孩子们通过自己的观察与发现，轻松的学会新
的本领，意识到自己的成长，逐渐的独立起来。

首先，在活动的开展中，鉴于现在的孩子大多是独生子女，在家里爸
思

爸疼 ，奶奶爱，家里的长辈都围着一个孩子转，祖父母辈的老人因为独生
子女的关系，两家老人只有一个孙子 孙女，于是对孩子更是溺爱有加，这
样无疑对大多数孩子培养独立的习惯有所阻碍，所以我们采用了多种 方
式，通过美术活动，游戏，观看小鬼当家视频等方式，尽可能的对于幼儿
的独立自主习惯的养 成创造良好的环境氛围，以及尽可能的让幼儿在活动
中慢慢意识到自己已经可以独立的做很多事情了。< br>
其次，在活动中，我们发现，幼儿经过两个月的暑假，由于在家待了
许久，刚刚进入幼 儿园，难免会对各方面有些不适应，上课没有耐心，会
老想着回家玩。尽管这样，孩子的成长还是很显著 的，孩子的能力在两个
月的时间里都有了一定的提高，所以我们用了尽可能多的形式吸引孩子的
注意力，加深教学效果，巩固孩子的能力。

这一次主题活动过后，幼儿们的表现都很出色，不 再常常拘泥于自己
的小世界，开始和其他的孩子们打成一片，我们很成功的为孩子们创造了
一个 相互交流的机会与环境，让孩子们能够对彼此有一个初步的了解。

经过这一主题活动，我感觉 孩子们在活动中意识到了自己的成长，基
本达成了我们的教学目标，
孩子们能够开开心心的来幼 儿园上课、
游戏了。
孩子们在为自己升中班感到快乐和自豪的同时，开始对自己升中班之后的< br>学习生活感到好奇和向往。同时，我在活动中，发现有的孩子很乐于接受
新的游戏，每次有新的游 戏，他们都很积极，乐于挑战新的游戏，在游戏
中收获快乐，释放热情。也有一些孩子，对于新鲜的游戏 兴致缺缺，但我
相信孩子们都很棒，只是有些孩子还没能完全适应幼儿园的生活，我们应
该继续 努力，在给予他们肯定的同时，培养他们独立自主的好习惯。经过
这次主题活动，孩子们是真的长大了， 我由衷的感到欣慰。

整个活动在老师和幼儿的共同努力下，顺利地完成了。在活动中我也
颇有感触：
1
．通过此次主题活动，幼儿之间增进了彼此的情感交流，幼儿之间
吵闹、打斗的现象明显 减少了，班级气氛也和谐多了。

2
．班里的幼儿能主动与同伴交流，也愿意与朋友合 作了，孩子们都
喜欢小集体的生活了。














金锁镇中心幼儿园中班主题活动计划

主题二：国庆节































计划时间：
2
周



1
、
知道
10
月
1
日是国庆节
,
能在活动中感受快乐的节日气氛,
知道爱护
国旗
,
在升旗时立正、行注目礼。

2、
用多种形式表现自己对国庆节的感受，
表达对祖国妈妈生日的祝贺
和欢快的情绪 。如讲述节日的见闻，会用多种方法做装饰物，装饰活动室
和建筑物等。

3
、初步掌握领唱、齐唱的演唱形式，唱出歌曲的进行曲风格；初步学


主
题
目
习在集体舞中交换新舞伴。能用动作表现音乐的不同。

标

4
、能在宽
20
厘米、高
25~30
厘米的平衡木上连续走。

5
、认识半圆是圆的一半，会一二间隔排列。
< br>6
、逐步做到认真做自己能做的事，会迅速收拾好玩具、图书以及自己
的学习用品。
7
、努力做到较快入睡，醒后能安静地休息。不挑食，不乱扔残渣。

8
、有主动与人交往的意识，乐意结识更多的朋友，并尝试用采访的形
式了解朋友。喜欢交朋友 ，体验与朋友交往的愉悦。


主

要

活

动

安

排

及

活

动

形

式


第一周

蒲公英旅行记（故事）

我们登上长城了（绘画）

我爱国旗（综合）

国旗多美丽（歌曲）

我去过的地方（社会）

家（诗歌）

会变的圆（数学
.
认识图形）

长龙走（体育）


第二周

十月里的第一天（散文）

参观节日的市民广场（社会）

节日的教室（剪贴）

欢乐舞（舞蹈）

月亮（诗歌）

月饼圆圆（综合）

漂亮的彩旗（数学
.
间隔）







1
、本主题活动分为两周进行：第一周，教师可以带领幼儿共同搜集反< br>映祖国地大物博、美丽富饶等的有关材料，让幼儿从各个侧面、多种渠道
了解我们的祖国。第二周 ，教师可以带领幼儿参与各种庆祝活动，特别是
参与社区组织的活动。

2
、 为了使主题活动开展得更加活跃，在主题活动进行之前，教师可以
对本班的幼儿进行摸底，了解他们去过 哪些地方，对这些地方了解多少，
还想去哪些地方。

3
、在本主题活动中，可以渗透一些节日期间的安全教育，如：让幼儿





指
导
知道上街要跟着家长，以免走失。在可以燃放鞭 炮、烟火的地区，要注意
要
保护自己的眼睛和耳朵。

点

4
、本主题活动进行的过程中，正值中秋时节，教师可在主题中增加一
些与中秋有关的活动，如 ：做月饼，唱中秋的歌，听中秋的故事。

5
、
这一阶段要继续培养幼儿做值 日生和参加包干区劳动的习惯，
让幼
儿坚持做力所能及的事情。引导幼儿尊敬老人，在重阳节的 时候，向家中
的老人表示祝贺，并多帮老师做事。














金锁镇中心幼儿园主题活动小结

班



级


主题名称

国庆节




每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖
国也有自己的生 日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿
教



师


活动时间



知道祖国的生日，
以自己的方式庆祝，
激发幼儿对祖国的情感。
通过绘画、
活

歌曲等形式让孩子们的创造力在活动中不断提高，孩子们热爱祖国的情感
动

也在一天天地增长。国庆期间，多让幼儿看电视，报纸等，了解全国各族
人们庆祝国庆的情况。带幼儿一 起欣赏大街上的节日环境。幼儿年龄小，
小

语言和行动的表达方式不强，
且 由于自身的已有知识极度缺乏，
只知道
“过
。所以在设计活动时，根据幼儿的情况，让 幼儿通
结

节了，我们可以玩了”
过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并 通过幼儿现有的能力，
，让他
们动手参与到庆祝活动中，
（绘画国旗）从中感到节日的 气氛。通过此次
及

反

活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”
，对中国也有初步的认识，知道国
思

旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，了解了今天幸福生活的来
之不易等。在幼儿园举 行的“迎国庆，幼儿绘画作品展”活动中，每位幼
儿都积极的参与。











金锁镇中心幼儿园中班主题活动计划

主题三：

我们都是好朋友






















计划时间：
3
周








1
、幼儿有主动与人交往的意识，了解关心朋友，学习与人交往的正确
方法。

2
、初步体验与朋友交往、合作、分享的快乐。

3
、
能为 好朋友画正面半身像，
尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸


主
题
部特征。

目


4
、会用动作与歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣，能按歌词内容自编简
标

单的表演动作。



5
、学习
5
以内的相邻数，会二等分。



6
、能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。


主

要

活

动

安

排

及

活

动

形

式


第一周

采访朋友（综合）

我的好朋友（手工）

朋友船（故事）

快乐的木头人（体育）

神奇的话（社会）

认识你呀真高兴（舞蹈）

我和朋友比高矮（数学
.
排列）


第二周

会唱歌的生日蛋糕（故事）

我们的生日（社会）

做生日蛋糕（美工）

切蛋糕（数学
.
图形等分）

打电话（综合）

幸福拍手歌（歌曲）

合作真快乐（体育）


第三周

快乐公寓（综合）

团结友爱亲又亲（儿歌）

送给朋友的礼物（手工）

朋友越多越快乐（歌曲）

相邻的朋友在哪里（数学
.
相邻数）

帮助朋友（体育）

欢乐天地（社会）

活动中的安全（健康）






1
、教师要创设较多的机会让幼儿与同伴交往、合作，如经常开展合作< br>游戏、与同伴分享自己的玩具、班级间的活动等，让幼儿在实践中学习与
他人交往的技能，体验合 作、分享的快乐。

2
、教师要重视幼儿在交往、合作中的个体差异，尤其要关注内向、胆




指
小的幼儿，多与他们交流，帮助他们掌握与人交往的正确方法，使他们 能
导
自信地与同伴交往、合作。

3
、注重与家长的沟通，争取家长 的支持，使家长了解幼儿社会性发展
要
的重要性，创设机会让自己的孩子与周围人交往。

点

4
、进入本主题时，恰是国庆节之后，教师要创设机会让幼儿与同伴 交
流自己在国庆节中的见闻与感受，增进幼儿与同伴间的交流。






金锁镇中心幼儿园主题活动小结

班



级


主题名称

我们都是好朋友








幼儿期是社会性交往能力初步形成和发展的重要时期，良好的社会性
交往对人的一生有着极其重 要的意义。中班幼儿正是社会性交往能力发展
教



师


活动时间



的重要阶段，
由于这个时期的幼 儿在动作、
语言、
认知能力等方面的增强，
活

社会交往范围逐渐扩大，孩子们已开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交
动

往经验与能力，他们不知道如何获得朋友，如何与同伴相处。因此，我们
试图通过《我们都是好朋友》这 一主题引导孩子有主动与人交往的意识，
小

知道朋友的意义，尝识运用多种方法了解，关心朋友，学习与同伴交往的
结

正确方法。体验与朋友交往、合作游戏的快乐，真正体会到朋友越多越快
及

乐的心情。





在主题活动中，
围 绕
“认识自已的好朋友—体验快乐—朋友怎样相处”
反

这一轴线进行了各种 教育教学活动。
运用多种学科、
各种区域活动等进行。
思

如：认识自已的好朋友：就安排了音乐舞蹈《认识你呀真高兴》

、手工









《我的好朋友 》
、故事《朋友船》
、综合《采访朋友》
、歌曲《朋友越多越
快乐》
。体验快乐：安排了体育《合作真快乐

》
、
《帮助朋友》
、儿歌《 团
结友爱亲又亲》等教学活动：朋友怎样相处：安排了综合《快乐公寓》
、
社会《神奇 的话》等活动。在区域活动中，美术区提供了一些纸以及一些
废旧材料，
如：
纸盘、毛 线、
瓶子等，让他们空余时候可以制作一些礼品，
送给自已的朋友；阅读区设置分享阅读区，为 幼儿间合作阅读创造氛围；
建构区：
投放多种的建构积木，
数量充足，
使幼儿 能与同伴合作搭建物品。
娃娃家：针对“朋友到我家“这一话题引导幼儿讨论，鼓励幼儿到娃娃家
做客主人热情地用多种方法招待客人。还让孩子们带来了自己心爱的玩具
与同伴分享，体验了与同伴分 享的快乐。在活动中注重面向全体幼儿，同
时又注意个别差异，
特别是胆小、
性格内向 的孩子更要鼓励他们与人交往，
培养其社会性交往能力，形成活泼开朗、自信的性格。





活

动

小

结

及

反

思


通 过这一系列的活动，使孩子们不仅在各种活动中认识到朋友的意
义，学会了和朋友交往，体验到和朋友在 一起的愉快心情。而且还锻炼了
语言表达、观察能力、动手操作、身体协调等能力的发展。不足之处，没
有充分的利用班与班之间的幼儿资源
,
开展交往活动。
从而发展幼儿的交往< br>能力
,
让孩子交到更多的朋友，可在今后的活动中深入的开展。