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大班讲故事比赛活动总结
为了提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,增强幼儿自信 心,
20XX
年
9
月我园小中大三个年龄段举办了为期一个月的“讲故事”< br>比赛活动。本次活动对于孩子们来说,是一个表现自我、激发想象力
和创造力的锻炼与展示的好机 会,提前通过班级校讯通通知的方式将
讲故事比赛的消息传递给各位家长,得到了家长们的积极响应。< br>
活动总共分为三个阶段:第一阶段是上报故事内容,活动内容自
拟,活动形式多样:有 :个人表演讲故事、亲子讲故事、音频视频讲
故事等多种形式,目的在意让每位幼儿都有表演的欲望与积 极性。通
过第一阶段的积极报名,班上
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位孩子都积极报名参加。第二阶段
为班级内部比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班选拔幼儿代表班级参
加第三阶段园内的比赛。在幼儿比赛 过程中,孩子们清晰流畅地讲述
着一个个充满童趣和创意的故事,小选手们讲得起兴,小听众们听得入迷,通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼,不仅口
语表达能力有了提高,幼儿的表 情,朗诵水平也得到了提高,这些幼
儿利用平时练习讲故事的机会不断锻炼自己的胆量。全体幼儿通过听
故事,不仅培养了倾听能力,幼儿还通过理解故事内容,懂得了许多
的道理。经过激烈的角逐。 通过比赛,孩子们的表达表现能力得以发
展,与人沟通和交流能力得以提升,更练就了良好的心理素质, 在选
择故事、
演绎故事的过程中,
幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《
纲要》
在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢
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共
2
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本文更新与2021-01-29 02:35,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:http://www.xapfxb.com/yuer/434170.html
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