无痛人流价钱幼儿园讲故事教案大全

2021年1月29日发(作者：后定诺)
幼儿园讲故事教案大全


【篇一：幼儿园小班故事教案】


幼儿园小班故事教案：三只小兔


活动目标：

1
、理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬。

2< br>、通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护
自己，战胜红狐狸的办法。
3
、能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快
乐。

活动准备：

1
、与故事内容相应颜色的
“
春天、夏天、 秋天、冬天
”
字卡；与季节
相对应的衣服图标。与书中一只小兔的衣服同样大小的红衣 服卡片
一张。

2
、红狐狸头饰一个，兔子头饰数量与幼儿人数相同。

3
、《三只兔子》的故事图片；实物投影仪；《小兔捉迷藏》的音乐。

活动过程：


一、出示图一，引导幼儿观察、讲述，导入课题。

1
、师：今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。（放大图一中的
红狐狸）你认识 它吗？

2
、师：对，它就是红狐狸。仔细看一看，红狐狸在干什么？它的表
情又是怎样的呢？

3
、师：猜猜看，红狐狸看见了谁？它会怎么说呢？

4
、师： 它到底看到了谁呢？我们一起来看一看，讲一讲。（放大图
一后，教师带领幼儿一起完整讲述图一内容， 用等待、暗示的方法
提醒幼儿讲述对话部分：
“
我要把你们全都吃掉。
”）


二、引导幼儿围绕话题自由讨论、交流。

1
、师：狡猾的狐狸想要吃掉小兔，可怎么办呐？请你们赶快帮它们
想个办法。

2
、幼儿自由讨论，教师巡回倾听。

3
、请个别幼儿发表自己的想法。

4
、师：这三只小兔会想什么办法呢？让我们一起来听一听故事《三
只小兔》。


三、教师完整讲述故事，并用问题帮助幼儿理解故事内容。

1
、放大画面，并有感情地完整讲述故事。

2
、师：小兔用了什么办法，使红狐狸没有发现它们的？

3
、师：①（放大图二）春天的时候，小兔穿上了什么颜色的衣服？


②它们为什么要穿上绿衣服？


③如果有一只小兔穿上红衣服，又会发生什 么事呢？（为其中一只
小兔贴上红衣服，使幼儿在视觉上有一个颜色对比。）

④（出示字卡
“
春天
”
）老师这里有一个字宝宝，它是什么字呢？
（幼儿集体认读。）


⑤有谁愿意来把春天里的故事讲一讲？（请
2-3
位幼儿讲一讲后再
集体看图讲述。）

4
、师：①（出示图三）现 在山坡上、树上和春天有什么不一样了呢？
②这会是什么季节呢？（根据幼儿回答出示
“
夏天
”
字卡。）


③小兔这次又会穿上什么衣服呢？老师这里还有三件衣服，谁来帮
它们找一找？

（请一幼儿上前找出夏天穿的衣服。）


④为什么要为它们穿上花衣服呢？


⑤请男女幼儿分别讲述夏天的故事。

5
、师：（同时出示
“秋天
”
和
“
冬天
”
的字卡）我这里还有两个字宝宝，< br>谁会是秋天，谁又会是冬天呢？（请一幼儿指认）

6
、师：（放大图四）请 你们看看，我这又是什么季节呢？你会讲一
讲这幅图吗？（请一幼儿讲述后再请小组幼儿讲一讲。）
7
、师：（放大图五）我知道，你们肯定也会讲这幅图上的故事了，
对吗？让 我们一起来讲一讲吧！（幼儿集体讲述。）


四、再次边看图边完整讲述故事。

1
、师：现在我们一起来把这个故事完整地讲一遍，让老师听一听，
谁的声音最响亮？

2
、师：你喜欢这三只小兔吗？为什么？

3
、师：如果让你来当小兔，你能象它们一样聪明吗？


五、布置场景，与幼儿玩《三只小兔》的游戏，加深对故事的理解。

1
、 师：现在我们一起来玩一玩《三只小兔》的游戏。我来当红狐狸，
你们都来当小兔，先请你们戴上小兔的 头饰，再到老师这里来，听
一听我们该怎样玩这个游戏。（幼儿自选头饰戴好。）

2
、师：当你们听到
“
三只小兔穿上了绿衣服
”
的时候，要赶快躲到 什
么地方呢？（引导幼儿躲到贴有绿衣服的椅子后面。）

3
、师：让我再 来考考你们。
“
穿上花衣服
”
、
“
穿上花衣服
”< br>、
“
穿上
花衣服
”
（幼儿根据老师指令跑到相应的椅子后面躲 好。）

4
、师：再告诉你们一个小秘密：红狐狸的耳朵可灵了，谁要是发出
一点点声音，它马上就会发现你们的！所以等会儿千万不能发出声
音喔。

5、播放《小兔捉迷藏》音乐，与幼儿共同玩游戏，加深幼儿对故事
的记忆，并通过游戏使老师了解幼 儿对
“
春、夏、秋、冬
”
了解的情
况。

【篇二：讲故事

教案】



讲故事


教学目的：

1.
了解讲故事的一般要求；

2.
掌握讲故事的
“
话
”
和
“
表
”
。


教学重点：
“
话
”
的技巧。


教学难点：
“
表
”
的技巧。


教学过程：


一、导入


会讲故事是好口才的 重要标志，也是师范类学生必须具备的一项基
本功。作为幼儿，是特别喜欢听故事的一个群体，所以，我 们更需
要练好这项基本功。讲故事谁都会，可是，怎样讲才能更好地吸引
小朋友呢？今天，我们 就来系统地学习学习讲故事。（板题）


二、新课教学


要学会讲故事，我们首先要从理论上了解一下什么是讲故事，以及
讲故事所应达到的要求。

1.
含义：讲故事是将自己听到、看到或亲身经历的事说给别人听，
这是人们喜闻乐 见的一种艺术形式。

2.
基本要求
——“
话
”
、
“
表
”
。
(
板书
)


⑴
“
话
”
：指有声语言，即用标准的普通话直接叙述，说明故事的情
节和内容。（板：有声语言）


①

语音标准：必须做到用准确 的普通话。（板：语音标准，准确的
普通话）（抽生回答为什么要用准确的普通话，师既让小朋友听得< br>懂，也给他们一个良好的说普通话的环境。）


②

口语化 ：通俗易懂，亲切而又感染力，生动形象，如开头用交谈
方式：
“
大家喜欢听故事吗？
”“
好，那我今天
??
，名字叫《
??
》。如
多用 短句：
“
森林里，住着马妈妈和一匹小马。有一天，马妈妈对小
马说
??”< br>（通俗，所以易懂）

③

脱稿，烂熟于心，声情并茂，眉飞
色舞。（脱稿更有助于动作、表情的表现，而有了声情并茂、眉飞