上海男科医院哪家好建构区观察记录与分析

2021年1月28日发(作者：支气管扩张症)
建构区观察记录与分析


建构区活动观察记录（一）
：搭积木游戏

观察班级：大班



观察教师：李老师



观察背景：



幼儿园要求尊重孩子的自主意识，在区域游戏上也要这样做，让孩子自由、
自主的进行选择。



每当提到建构区我们就不由自主的想到各种各样的 积木，
孩子们用各种积木
自由的进行搭建自己喜欢的东西，
不仅能培养孩子的想象力，
还可以让孩子根据
自己的意愿进行搭建。
让孩子进行搭建游戏可以发展他们的思维力，
想象力、
创
造力，
和动手操作能力以及互相合作的能力，
建构区游戏 还能让幼儿了解各种建
构材料的性质。如：木制的、塑料的、自制的等，我们幼儿园为了让孩子得到更< br>好的发展，
本个学期又增加了大量的建构材料，
满足幼儿发展的需要。
我们还充
分利用各种资源，
收集各种能搭建的材料，
充实到我们班级内的的建构区域里面。


观察实录
1
：



每当区角活动时孩子们总是不由自主的走到建构区，
自由的进行搭建，
可是
刚开始的时 候发现我们班的孩子，
没有目的的进行搭建，
只会搭建一些简单的东
西，
积木 虽然是孩子们自己选的，
但不代表他们能对积木的玩法很熟练，
只有个
别孩子能搭建出 成品。



观察实录
2:



各种各样的积木对孩子有着很大的吸引力，
让每个孩子都玩得不亦乐乎，
有
一次我听 孩子们在那里悄悄的说：咱们一起来搭建个城堡、小医院、小餐厅吧，
“
咱们可以住在里面当小 公主、
小医生
”
说完她们就开始忙着搭建起来，
看着他们
精会神的样 子，
真的像一个个称职的建筑师。
而且孩子们还可以选择自己喜欢的
角色，满足了孩子 们扮演各种角色的意愿。




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观察记录
3
：



有一次孩子们在玩搭建游戏时 。
我听他们你一言我一语的争论不休。
我悄悄
地走近一听，
原来他们是在争论 ，
到底搭建什么，
这时候我一想就用商量的口气，
和孩子们说：
我也想和你们 一起玩搭建游戏，
你们愿意和我一起玩吗？孩子们异
口同声的说：
“
愿意”
我马上投入到了孩子们的游戏中去，
我和孩子们一起确定了
主题，就开始搭建起 来，在玩得过程中，孩子把我我当成了互相合作的伙伴，我
也忘记了自己老师的身份，和他们玩的不亦乐 乎。



实施效果：



大班的孩子 在建构游戏活动中相互合作的意识非常强，他们懂得互相谦让，
即使发生小小的争论也能靠自己的方法进 行解决。
活动中教师要找适合的时间介
入，不要对孩子进行高控。要让孩子进行自由的搭建活动 。



通过搭建游戏活动，
不仅让孩子们认识、
了解各种 几何图形，
还增强孩子们
互相合作的精神。促进了幼儿的想象力、创造力，感知觉、和思维能力 的发展，
满足了孩子们的各种需求。



效果分析：



从大班幼儿建构的水平来看：
经过一段时间搭建活动的开展，
孩 子们已经基
本能够按自己的意愿进行搭建。而且能搭建出各种各样的物品，房子、城堡等，
作为 教师可以在此基础上应该给孩子提供更充足的时间和空间，
根据幼儿已有的
经验，鼓励幼儿再进 行大胆创造用各种搭建材料，自由自主的进行搭建。


建构区活动观察记录（二）
：搭积木游戏

一、活动目标

1
、培养幼儿的想象能力
,
能根据自己的想象进行搭积木
;
2
、提醒幼儿游戏规则。

二、材料投放


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1
、由五位幼儿一起选择的亲童商城上购买的积木一篮
;
2
、数量足够五个幼儿活动的量。

三、指导建议

1、
积木虽然是孩子们自己选的
,
不代表他们能对积木的玩法很熟练
,教师可以
适当给予帮助
;
2
、尊重幼儿的创意
,
让幼 儿说说自己做的是什么
,
帮助幼儿理顺思路
;
3
、适当给幼儿在创作中一些建议
,
帮助他们完成的更好。

四、观察原因

1
、
幼儿的想象能力虽然很丰富
,
但是他们的生活经验和动手能力还是有限度
的
,
小班幼儿更是如此。

2
、
教师在不违背幼儿的意愿下
,
给幼儿适当的帮助
,
并 找一找他们在活动中的
创意点和不足之处。

五、观察记录

我们班 的孩子
,
对搭积木的游戏还是很感兴趣的
,
搭积木也是孩子们的天性。
今天我就选择了了从亲童商城上购买的建构玩具中的两种
,
对孩子们搭积木进行
观察 和分析
,
今天区域活动中参加搭积木的幼儿有五名
,
分别为
:
花花、
静静、
萌萌、
林林和丽丽等。

花花是我们班年龄最小的< br>,
却很快适应了我们这个集体。我对他的要求也稍
微放松了些
,
不过搭 的积木还是很形象的
,
把不同的大小的积木平铺在一起
,
他说
是宽宽 的马路
,
我引导他
,
在马路边上还有房子呢。他就把积木竖着插在
“
马路
”
上
,
高兴的对我说
:“
老师
,房子搭好了
!”
还真挺会动脑筋的。

静静在我们班也属于年龄偏小的孩 子
,
不过还是挺聪明的。他一开始搭的是
电风扇
,
他说
:“
天很热的时候
,
可以扇一扇
”,
我问他这个电风扇还像什么
,
怎么样会
更好看呢
?
他就看到别的小朋友让我给她搭的小汽车说
: “
我搭个停车厂
,
这是停车
厂的电风扇。
”
很有创意的。< br>

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